高中的离骚教方案。

一、教育目标。

1.知识与技能:通过本节课，让学生了解《离骚》所体现的屈原的高尚人格、爱国精神和追求真理理想的执着精神。能背《离骚》。

2.过程与方法:通过合作探究的方式，让学生模拟“屈原与现代人对话”的活动，深入理解《离骚》的含义。

3.情感态度和价值观:引导学生理解和领悟屈原在艰难困苦中坚持真理、至死不渝的伟大精神，培养学生的爱国精神和对真理和理想的追求。

二、教育的重点和难点

1.教学重点:屈原的人格精神和《离骚》的主旨。

2.教学难点:《离骚》的艺术手法及其在古诗词中的地位。

3、教育课程

1.引言:通过讲述屈原的生平事迹，引导学生进入《离骚》的学习情境。

2.阅读课文:教师带领学生通读全文，讲解生词和难点，使学生初步理解《离骚》的内容。

3.深入理解:分析《离骚》的形象、象征、修辞等手法，引导学生深入理解诗的主旨和艺术特点。

4.课堂互动:让学生模拟“屈原与现代人的对话”，提高学生对《离骚》的理解，培养学生的思辨能力。

4、教学方法和手段。

1.讲解:老师讲解屈原的生平、人格精神以及《离骚》的创作背景等。

2。分析课文:教师带领学生分析\\《离骚\\》课文，深入理解诗的含义。

3.互动讨论法:教师组织学生进行“屈原与现代人对话”的互动活动，培养学生的思辨能力。

4.多媒体辅助教学:利用PPT展示相关资料和图片，提高教学的直观性和趣味性。

5、课堂练习、作业及评价方式。

1.课堂练习:让学生模拟“屈原与现代人的对话”，口头表达自己的观点和见解。

2.课后作业:要求学生背诵《离骚》，并写一篇不少于300字的读后感。

3.评价方式:对学生的课堂表现、读后感的写作方式等进行综合评价，鼓励学生积极参与课堂活动，发表自己独特的见解。

6、辅助教学资源和工具

1.教学PPT:展示相关资料和图片，提高教学的直观性和趣味性。

2.《离骚》朗诵语音:帮助学生端正读法，培养语感。

3.《离骚》解读资料:提供给学生深入研究《离骚》所需的参考资料。