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如何命题更能体现新课标精神，更加有利于本学科教学？还可增加哪类试题？）不少于100 字 1 试卷结构 A 1.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为填空、判断、选择、实验、留心生活、解决问题,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中又考察基础，试题出的比较好。 2.试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。 2 知识点分布 A 3 考试的重点 A 4 能力要求 A 5 试题科学性 A 6 试题导向性 A 7 试题创新性 A 综合评价 A 2013-2014 学年第一学期冀教版三年级科学期末试卷分析 杨志华 一、试题情况与分析 本份试卷既注重考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求，强调提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。现将试卷及试题情况具体分析如下： 整套试卷分为五种题型：我会填、我会判、我会选、实验、留心生活解决问题。试卷将所学的知识点分别穿插在这些题型当中，能够比较全面的检测学生的学习情况。 纵观整套试题，难易较适中，可以看出，试卷不光要考察学生的死知识，更注重对学生的生活实践方面的知识进行考察，这些题的导向作用是很重要的，引导今后的科学教学更加注重动手实践操作能力和知识的实际运用能力。 失分主要题目及原因分析： （1）我会填。第2 题，风力大小用什么来表示，讲课和复习的时候一笔带过了，导致学生记忆不是很深。 （2）我会判。第7 题：之前说过洗完衣服的水可以用来冲马桶，学生给这个弄混了，导致错误出现。 （3）实验。大部分同学都能得到部分分数少数学生把这个实验答的是找空气了。 （4）留心生活解决问题。第一小题在平时练习中联系的比较少导致失分。 三、反思与改进措施 1、对于每课的知识点和技能点要及时复习，掌握学生的实际学习情况，一边在自行出题练习时有的放矢，增加练习的有效性。做到不靠题海战术死记硬背增加学生学习负担。 2、对于教材中的易混淆的知识点要帮学生及时梳理。 3、充分理解教材，加强方法指导，多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。加强知识与生活的联系，争取做到以课内知识来解决生活问题，以生活问题来促进课内学习。 4、加强实验教学，培养学生实验中的主人翁精神，不能再出现“三人做一人看”情况。让学生在活动中慢慢体会团结合作的内涵，可以不动手，但一定要多动脑全程参与，才能获得实验能力的全面提高。 附件五 一、教师任教情况（如果任教一个年级的是多个教师，可在年级栏目插入行，注明教师的任教班级） 年级 任教教师 出生年月 教龄 毕业院校 所学专业 最高学历 是否包班 任教其他学科 三 科学 杨志华 1985.1 3 唐山师范学院 体育教育 本科 否 体育 二、成绩概览（A\如果教师任教班级数目为两个以上，则按照实际任教班级的总人数计算平均分、及格率、优秀率和总效果，不用单独按班个别计算；B\如果任教一个年级的是多个教师，可在年级栏目插入行，注明教师的任教班级） 年级 任教教师 任教班级实有人数 任教班级参考人数 任教班级平均分 任教班级及格率 任教班级优秀率 任教班级总效果 任教班数 三 杨志华 38 38 78.71 97.37 57.89 233.97 1 三、存在问题及原因分析（分年级论述，以课程标准和教材内容为目标，分析学生对应目标达成状态，找出目标与学生达成状态之间的差距，分析学生学习的原因和教师教学的原因，根据原因提出下学期相应的教学措施） 本份试卷既注重考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求，强调提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。现将试卷及试题情况具体分析如下： 整套试卷分为五种题型：我会填、我会判、我会选、实验、留心生活解决问题。试卷将所学的知识点分别穿插在这些题型当中，能够比较全面的检测学生的学习情况。 纵观整套试题，难易较适中，可以看出，试卷不光要考察学生的死知识，更注重对学生的生活实践方面的知识进行考察，这些题的导向作用是很重要的，引导今后的科学教学更加注重动手实践操作能力和知识的实际运用能力。 失分主要题目及原因分析： （1）我会填。第2 题，风力大小用什么来表示，讲课和复习的时候一笔带过了，导致学生记忆不是很深。 （2）我会判。第7 题：之前说过洗完衣服的水可以用来冲马桶，学生给这个弄混了，导致错误出现。 （3）实验。大部分同学都能得到部分分数少数学生把这个实验答的是找空气了。 （4）留心生活解决问题。第一小题在平时练习中联系的比较少导致失分。
可以按如下步骤进行：
1、总结学生的整体表现：对学生在试卷中的得分情况进行概述，包括总分、各部分得分以及与班级平均分的比较。
2、分析学生的优点和不足：根据学生的答题情况，指出在科学知识、理解能力、解题思路等方面的优点和不足之处。
3、强调学习重点和难点：根据试卷内容，指出学生在学习过程中需要重点关注的科学概念、原理或实验技能，并分析学生在这些方面的掌握情况。
小学科学课程不再仅仅是学习课本知识,传统的讲授教学逐渐被“做科学,玩科学”的探索性教学所取代。下面我给你分享，欢迎阅读。
苏教版三年级上册科学期末试卷
一、填空每空1分，共12分
1、袁隆平是一位农业专家，他进行的是___________研究。
2、能溶解在水里的物质有_______，可以用________、_________等方法加速溶解。
3、获得更多干净淡水的方法有____________、____________。
4、 __________是我国古代的四大发明之一。其余还有_________、__________、__________。
5、_________是世界上最早的人工合成纤维，它是从__________中提炼出来的。
二、判断在正确的括号里打“√”，错误的打“×”，共8分
1、塑料和陶瓷都是天然材料。
2、用合成纤维做的衣服柔软、透气。
3、我们可以在小制作的过程中提出问题。
4、把回形针放入盛满水的杯子，水马上会溢位。
5、同学之间有的指纹是相同的。
6、地球上供人类的淡水资源很多很多，用不完。
7、在观察活动中应该注意安全，但可以随便接触你想接触的动物。
8、 放大镜是常有的观察工具。
三、选择共6分
1、下面这些纸中，吸水效能最好的纸是 。
A、白纸 B、牛皮纸 C、餐巾纸
2.、 透气性、吸溼性强、最适合制成内衣。
A、尼龙 B、羊毛织物 C、棉布 D、丝绸
3.、水污染主要是由 造成的。
A、自然灾害 B、宇宙射线 C、人类的活动
4、用铁锅炒菜是利用了金属的 性质。
A、容易导电 B、容易导热 C、有延展性 D、有金属光泽
5、 物体在水中的位置越低，受到水的压力 。
A、越大 B、越小 C、不变
6、 属于天然材料。
①蚕丝 ②木材 ③石料 ④纸 ⑤化学纤维 ⑥塑料 ⑦金属
A、①②③ B、①④⑥ C、②③⑦ D、④⑤ ⑥⑦
四、连一连8分
棉线 1结实
2 较为结实
3吸水性强
4吸水性弱
5燃烧时像烤肉的气味
尼龙 6 燃烧时散发刺鼻气味
7灰烬成团，发黑
8灰烬分散，灰白
棉线 ;尼龙 。
五、我来简答：每题4分，共8分
1.为什么锅把用塑料制作，锅身用金属制作?
2、写出蚂蚁的形态特征 和生活习性。
六、探究题：8分
请你设计实验研究一下：棉布和尼龙布的吸水性一样吗?
苏教版三年级上册科学期末试卷答案
一、填空每空1分，共12分
1、 农业;2、糖或盐或其他正确答案;加热、搅拌;3、过滤、沉淀
4、造纸术、印刷术、火药、指南针;5、尼龙、石油
二、判断在正确的括号里打“√”，错误的打“×”，共8分 1、× 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、× 7、× 8、√
三、选择共6分
1、C 2、C 3、C 4、B 5、A 6、A
四、连一连8分
棉线2、3、5、8 ;尼龙 1、4、6、7 。
五、我来简答：每题4分，共8分
1.为什么锅把用塑料制作，锅身用金属制作?
答：因为塑料做的锅把传热慢，不容易烫手;金属做的锅身传热快，便于给食物加热。
2、 写出蚂蚁的形态特征 和生活习性
答：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分;蚂蚁生活在土层下、石块下，吃谷类、小动物尸体等。
六、探究题：8分
请你设计实验研究一下：棉布和尼龙布的吸水性一样吗?
答：棉布和尼龙的吸水性是不一样的。我们可以把同样大小的尼龙布和棉布的一端同时浸入水中，过一会，我们可以看到棉布吸的水要比尼龙多。
小学六年级（上）科学期末测试卷 (参考答案)
一、 填空。28%
1、省力2、承受更大的压力（抵抗弯曲的能力更强）3、石油、天然气、煤、4、杠杆、滑轮、斜面（定滑轮、动滑轮、滑轮组）5、赵州桥6、雪松、黄杨、7、单眼皮、圆脸、厚嘴唇等。 二、选择题。12%
1、A 2、A 3、A 4、C 5、C 6、 C 7、C 8、B 9、C 10、A 11、A 12、C 三、判断题。20%
1、 错 2、 对 3、对 4、对 5、错 6、错 7、 错 8、错 9、错 10、对 四、连线。5%
汽车方向盘 斜面 螺丝钉 省力杠杆 羊角锤 费力杠杆 镊子 轮轴 吊车
五、用画线代替绳子，把下图组装成定滑轮、动滑轮、滑轮组。(略)6% 六、列动物的编号写在相应的类别中。5% 昆虫类：A、H 鱼类 ：D、J 鸟类：B、E、G
哺乳类：C、F、K
七、请分别标出下图中这些“杠杆”的支点、用力点和阻力点，并说明它们分别是哪一类型的杠杆。6%
1.省力杠杆 2.省力杠杆 3.费力杠杆 八、简答题。
1、研究自行车时，发现的机械原理分别应用在哪些部位？6% 机械原理 应用部位 轮轴 方向盘等 斜面 螺丝等 杠杆
刹车等
2、绿色植物在地球上生存有什么意义？请提出三条保护绿色植物的措施。6%
1.提供给人类做食物；2.供人类欣赏；3.提供给人类做药材；4、人类可以用植物做成生活用品及学习用品；5、可以净化空气；6、提供给动物做食物。措施：略。 九、实验题。6%
桌上的实验材料有电池、电池盒、导线、大铁钉、大头针，请你利用以上材料设计一个对比实验，检验电磁铁的磁力与电池关系的研究计划。
①、你研究的问题是（电池的多少与磁力的大小有关系吗？） ②、你的假设是（电池多，磁力大；电池少，磁力小。） ③、你改变的条件是（电池的数量）
④、保持不变的条件是：1.线圈的多少；2.铁钉的长短；3.铁钉的粗细；„„
如何命题更能体现新课标精神，更加有利于本学科教学？还可增加哪类试题？）不少于100 字 1 试卷结构 A 1.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为填空、判断、选择、实验、留心生活、解决问题,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中又考察基础，试题出的比较好。 2.试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。 2 知识点分布 A 3 考试的重点 A 4 能力要求 A 5 试题科学性 A 6 试题导向性 A 7 试题创新性 A 综合评价 A 2013-2014 学年第一学期冀教版三年级科学期末试卷分析 杨志华 一、试题情况与分析 本份试卷既注重考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求，强调提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。现将试卷及试题情况具体分析如下： 整套试卷分为五种题型：我会填、我会判、我会选、实验、留心生活解决问题。试卷将所学的知识点分别穿插在这些题型当中，能够比较全面的检测学生的学习情况。 纵观整套试题，难易较适中，可以看出，试卷不光要考察学生的死知识，更注重对学生的生活实践方面的知识进行考察，这些题的导向作用是很重要的，引导今后的科学教学更加注重动手实践操作能力和知识的实际运用能力。 失分主要题目及原因分析： （1）我会填。第2 题，风力大小用什么来表示，讲课和复习的时候一笔带过了，导致学生记忆不是很深。 （2）我会判。第7 题：之前说过洗完衣服的水可以用来冲马桶，学生给这个弄混了，导致错误出现。 （3）实验。大部分同学都能得到部分分数少数学生把这个实验答的是找空气了。 （4）留心生活解决问题。第一小题在平时练习中联系的比较少导致失分。 三、反思与改进措施 1、对于每课的知识点和技能点要及时复习，掌握学生的实际学习情况，一边在自行出题练习时有的放矢，增加练习的有效性。做到不靠题海战术死记硬背增加学生学习负担。 2、对于教材中的易混淆的知识点要帮学生及时梳理。 3、充分理解教材，加强方法指导，多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。加强知识与生活的联系，争取做到以课内知识来解决生活问题，以生活问题来促进课内学习。 4、加强实验教学，培养学生实验中的主人翁精神，不能再出现“三人做一人看”情况。让学生在活动中慢慢体会团结合作的内涵，可以不动手，但一定要多动脑全程参与，才能获得实验能力的全面提高。 附件五 一、教师任教情况（如果任教一个年级的是多个教师，可在年级栏目插入行，注明教师的任教班级） 年级 任教教师 出生年月 教龄 毕业院校 所学专业 最高学历 是否包班 任教其他学科 三 科学 杨志华 1985.1 3 唐山师范学院 体育教育 本科 否 体育 二、成绩概览（A\如果教师任教班级数目为两个以上，则按照实际任教班级的总人数计算平均分、及格率、优秀率和总效果，不用单独按班个别计算；B\如果任教一个年级的是多个教师，可在年级栏目插入行，注明教师的任教班级） 年级 任教教师 任教班级实有人数 任教班级参考人数 任教班级平均分 任教班级及格率 任教班级优秀率 任教班级总效果 任教班数 三 杨志华 38 38 78.71 97.37 57.89 233.97 1 三、存在问题及原因分析（分年级论述，以课程标准和教材内容为目标，分析学生对应目标达成状态，找出目标与学生达成状态之间的差距，分析学生学习的原因和教师教学的原因，根据原因提出下学期相应的教学措施） 本份试卷既注重考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求，强调提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。现将试卷及试题情况具体分析如下： 整套试卷分为五种题型：我会填、我会判、我会选、实验、留心生活解决问题。试卷将所学的知识点分别穿插在这些题型当中，能够比较全面的检测学生的学习情况。 纵观整套试题，难易较适中，可以看出，试卷不光要考察学生的死知识，更注重对学生的生活实践方面的知识进行考察，这些题的导向作用是很重要的，引导今后的科学教学更加注重动手实践操作能力和知识的实际运用能力。 失分主要题目及原因分析： （1）我会填。第2 题，风力大小用什么来表示，讲课和复习的时候一笔带过了，导致学生记忆不是很深。 （2）我会判。第7 题：之前说过洗完衣服的水可以用来冲马桶，学生给这个弄混了，导致错误出现。 （3）实验。大部分同学都能得到部分分数少数学生把这个实验答的是找空气了。 （4）留心生活解决问题。第一小题在平时练习中联系的比较少导致失分。
可以按如下步骤进行：
1、总结学生的整体表现：对学生在试卷中的得分情况进行概述，包括总分、各部分得分以及与班级平均分的比较。
2、分析学生的优点和不足：根据学生的答题情况，指出在科学知识、理解能力、解题思路等方面的优点和不足之处。
3、强调学习重点和难点：根据试卷内容，指出学生在学习过程中需要重点关注的科学概念、原理或实验技能，并分析学生在这些方面的掌握情况。
小学科学课程不再仅仅是学习课本知识,传统的讲授教学逐渐被“做科学,玩科学”的探索性教学所取代。下面我给你分享，欢迎阅读。
苏教版三年级上册科学期末试卷
一、填空每空1分，共12分
1、袁隆平是一位农业专家，他进行的是___________研究。
2、能溶解在水里的物质有_______，可以用________、_________等方法加速溶解。
3、获得更多干净淡水的方法有____________、____________。
4、 __________是我国古代的四大发明之一。其余还有_________、__________、__________。
5、_________是世界上最早的人工合成纤维，它是从__________中提炼出来的。
二、判断在正确的括号里打“√”，错误的打“×”，共8分
1、塑料和陶瓷都是天然材料。
2、用合成纤维做的衣服柔软、透气。
3、我们可以在小制作的过程中提出问题。
4、把回形针放入盛满水的杯子，水马上会溢位。
5、同学之间有的指纹是相同的。
6、地球上供人类的淡水资源很多很多，用不完。
7、在观察活动中应该注意安全，但可以随便接触你想接触的动物。
8、 放大镜是常有的观察工具。
三、选择共6分
1、下面这些纸中，吸水效能最好的纸是 。
A、白纸 B、牛皮纸 C、餐巾纸
2.、 透气性、吸溼性强、最适合制成内衣。
A、尼龙 B、羊毛织物 C、棉布 D、丝绸
3.、水污染主要是由 造成的。
A、自然灾害 B、宇宙射线 C、人类的活动
4、用铁锅炒菜是利用了金属的 性质。
A、容易导电 B、容易导热 C、有延展性 D、有金属光泽
5、 物体在水中的位置越低，受到水的压力 。
A、越大 B、越小 C、不变
6、 属于天然材料。
①蚕丝 ②木材 ③石料 ④纸 ⑤化学纤维 ⑥塑料 ⑦金属
A、①②③ B、①④⑥ C、②③⑦ D、④⑤ ⑥⑦
四、连一连8分
棉线 1结实
2 较为结实
3吸水性强
4吸水性弱
5燃烧时像烤肉的气味
尼龙 6 燃烧时散发刺鼻气味
7灰烬成团，发黑
8灰烬分散，灰白
棉线 ;尼龙 。
五、我来简答：每题4分，共8分
1.为什么锅把用塑料制作，锅身用金属制作?
2、写出蚂蚁的形态特征 和生活习性。
六、探究题：8分
请你设计实验研究一下：棉布和尼龙布的吸水性一样吗?
苏教版三年级上册科学期末试卷答案
一、填空每空1分，共12分
1、 农业;2、糖或盐或其他正确答案;加热、搅拌;3、过滤、沉淀
4、造纸术、印刷术、火药、指南针;5、尼龙、石油
二、判断在正确的括号里打“√”，错误的打“×”，共8分 1、× 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、× 7、× 8、√
三、选择共6分
1、C 2、C 3、C 4、B 5、A 6、A
四、连一连8分
棉线2、3、5、8 ;尼龙 1、4、6、7 。
五、我来简答：每题4分，共8分
1.为什么锅把用塑料制作，锅身用金属制作?
答：因为塑料做的锅把传热慢，不容易烫手;金属做的锅身传热快，便于给食物加热。
2、 写出蚂蚁的形态特征 和生活习性
答：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分;蚂蚁生活在土层下、石块下，吃谷类、小动物尸体等。
六、探究题：8分
请你设计实验研究一下：棉布和尼龙布的吸水性一样吗?
答：棉布和尼龙的吸水性是不一样的。我们可以把同样大小的尼龙布和棉布的一端同时浸入水中，过一会，我们可以看到棉布吸的水要比尼龙多。
小学六年级（上）科学期末测试卷 (参考答案)
一、 填空。28%
1、省力2、承受更大的压力（抵抗弯曲的能力更强）3、石油、天然气、煤、4、杠杆、滑轮、斜面（定滑轮、动滑轮、滑轮组）5、赵州桥6、雪松、黄杨、7、单眼皮、圆脸、厚嘴唇等。 二、选择题。12%
1、A 2、A 3、A 4、C 5、C 6、 C 7、C 8、B 9、C 10、A 11、A 12、C 三、判断题。20%
1、 错 2、 对 3、对 4、对 5、错 6、错 7、 错 8、错 9、错 10、对 四、连线。5%
汽车方向盘 斜面 螺丝钉 省力杠杆 羊角锤 费力杠杆 镊子 轮轴 吊车
五、用画线代替绳子，把下图组装成定滑轮、动滑轮、滑轮组。(略)6% 六、列动物的编号写在相应的类别中。5% 昆虫类：A、H 鱼类 ：D、J 鸟类：B、E、G
哺乳类：C、F、K
七、请分别标出下图中这些“杠杆”的支点、用力点和阻力点，并说明它们分别是哪一类型的杠杆。6%
1.省力杠杆 2.省力杠杆 3.费力杠杆 八、简答题。
1、研究自行车时，发现的机械原理分别应用在哪些部位？6% 机械原理 应用部位 轮轴 方向盘等 斜面 螺丝等 杠杆
刹车等
2、绿色植物在地球上生存有什么意义？请提出三条保护绿色植物的措施。6%
1.提供给人类做食物；2.供人类欣赏；3.提供给人类做药材；4、人类可以用植物做成生活用品及学习用品；5、可以净化空气；6、提供给动物做食物。措施：略。 九、实验题。6%
桌上的实验材料有电池、电池盒、导线、大铁钉、大头针，请你利用以上材料设计一个对比实验，检验电磁铁的磁力与电池关系的研究计划。
①、你研究的问题是（电池的多少与磁力的大小有关系吗？） ②、你的假设是（电池多，磁力大；电池少，磁力小。） ③、你改变的条件是（电池的数量）
④、保持不变的条件是：1.线圈的多少；2.铁钉的长短；3.铁钉的粗细；„„
