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喜马拉雅七年级英语单词好的是《曲老师教你学英语单词》系列
初中初一（七年级）单词听力，适合学生的英式英语发音。朗读者曲老师，英法语首席翻译、资深教师，有多年海外教育工作经历，《曲老师教你学音标》系列文章作者。创办英语学习公众号“曲老师说英语”。 七年级英语朗读跟读,可以早读或者睡觉的时候跟着单词纠正自己的发音 声音(27)评价(
中考是选拔考试，同时也是对初中三年来所学的知识的全面检验，为了帮助大家在中考中脱颖而出。以下是我分享给大家的初中英语词汇归纳总结，希望可以帮到你!
初中英语词汇归纳总结
nail n. 钉，钉子
name n. 名字，姓名，名称 vt. 命名，名叫
national a. 国家的，全国性的，民族的
natural a. 自然的
nature n. 自然 , 性质，种类
nearly ad. 将近，几乎
necessary a. 必需的，必要的
neck n. 颈，脖子
need n. 需要，需求
neighbour ( 美 neighbor) n. 邻居，邻人
neither a. (两者)都不;也不
nervous a. 紧张不安的
never ad. 决不，从来没有
new a. 新的;新鲜的
news n. 新闻，消息
newspaper n. 报纸
next a. 最近的，紧挨着的，隔壁的;下一次 ad. 随后，然后，下一步 n. 下一个人(东西)
nice a. 令人愉快的;好的，漂亮的
niece n. 侄女，甥女
night n. 夜;夜间
nine num. 九
nineteen num. 十九
ninety num. 九十
ninth num. 第九
no ad. 不，不是 a. 没有，无，不
No.( 缩 ) = number n. 数字;号码
nobody n. pron. 没有人，谁也不
nod vi. 点头
noise n. 声音，噪声，喧闹声
none pron. 无任何东西或人，无一人
noodle n. 面条
noon n. 中午，正午
nor conj. 也不
north a. 北的;朝北的;从北来的 ad. 向(在、从)北方 n. 北;北方;北部
northern a. 北方的，北部的
nose n. 鼻
not ad. 不，没
note n. 便条，笔记，注释;钞票，纸币;音符，音调 vt. 记下，记录;注意，留意
notebook n. 笔记簿
nothing n. 没有东西，没有什么 adv. 一点也不;并不
notice n. 布告，通告;注意 vt. 注意，注意到
November n. 11 月
now ad. 现在
number n. 数，数字，号码;数量
nurse n. 护士;保育员
初中英语词汇记忆方法
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight
2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。
3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act
2 联想记忆：
1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。
3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
在这些记忆法当中，我觉得联想记忆效果比较好，特别适合记那些难记住的单词，下面是我找的一些例子，大家可以参考：
Weird a. 不可思议的 分解为we+ird，ird就是没有头的bird(少了开头的字母b)，联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊。
Bliss n. 好福气，天福 谐音“不理事”， 联想一个情景：一个人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气。
Dearth n. 饥荒，饥馑 分解为d+earth，d为“冻”的汉语拼音的开头字母，earth为土地，联想一个情景：当土地冻起来之后就长不出庄稼，所以要闹饥荒，闹饥馑。
Waif n. 无家可归者 分解为wai+f，wai为“外”的汉语拼音，f为“放” 的汉语拼音的开头字母，联想一个情景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回。
Pore vi. 钻研 谐音“泡”， 联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面“泡掉”许多时间。
Pauper n. 穷人 分解为paper+u，paper是“纸”，u借用汉语读音“有”， 联想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人。
Caprice n. 怪想法 分解为cap+rice，cap是“帽子”，rice为“大米”， 联想一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法。
Languid a. 没精打采的 谐音“懒鬼的”， 联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的。
Elf n. 淘气鬼 与self(自己)相比较，elf是少了头的“自己”， 联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼。
Cactus n. 仙人掌 分解为c+act+us，c为“刺” 的汉语拼音的开头字母，act是“作用”，us是“我们”， c+act+us就是“有刺作用于我们”， 联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们。
初中英语学习方法
一、 读
每天都应坚持读。
1、 朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
2、 背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、 速读：文章第一遍用最快的速读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4、 精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。
5、 泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)
二、 听
1、 从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。
2、 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。
三、 写
1、 每两天写一篇英文日记或作文。
2、 用英语写信或E-mail。
3、 注意语法的应用和词汇的记忆。
四、 语法
1、 从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。
2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。
五、 词汇
1、 每天记忆10——15新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。
2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。
3、 结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中，
六、 练习
1、 大量的练习可以巩固所学知识。
2、 通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。觉，这不是能教会的，需要你自己摸索。
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词是我们 学习英语 的基础，为帮助同学们提高 七年级英语 词汇量。以下是我为大家精心整理的七年级上册 英语单词 ，希望大家会喜欢。
七年级上册英语单词
Unit 1 Good morning!
good 好的
morning 早晨;上午
Good morning! 早上好!
hi 嗨;喂
hello 你好;喂
afternoon 下午
Good afternoon! 下午好
evening 晚上;傍晚
Good evening! 晚上好!
how 怎样;如何
are 是
you 你;你们
How are you? 你好吗?
I 我
英语单词的教学直接关系学生学习英语、运用英语的效果。因此,让七年级学生在快乐的学习中记忆单词非常重要。下面是我为大家整编的人教版英语七年级上册单词表发音，大家快来看看吧。
人教版英语七年级上册单词表发音1-3单元
Starter Unit1
good [gud] adj.好的
morning ['mɔ:niŋ] n.早晨;上午
Good morning! 早上好!
喜马拉雅七年级英语单词好的是《曲老师教你学英语单词》系列
初中初一（七年级）单词听力，适合学生的英式英语发音。朗读者曲老师，英法语首席翻译、资深教师，有多年海外教育工作经历，《曲老师教你学音标》系列文章作者。创办英语学习公众号“曲老师说英语”。 七年级英语朗读跟读,可以早读或者睡觉的时候跟着单词纠正自己的发音 声音(27)评价(
中考是选拔考试，同时也是对初中三年来所学的知识的全面检验，为了帮助大家在中考中脱颖而出。以下是我分享给大家的初中英语词汇归纳总结，希望可以帮到你!
初中英语词汇归纳总结
nail n. 钉，钉子
name n. 名字，姓名，名称 vt. 命名，名叫
national a. 国家的，全国性的，民族的
natural a. 自然的
nature n. 自然 , 性质，种类
nearly ad. 将近，几乎
necessary a. 必需的，必要的
neck n. 颈，脖子
need n. 需要，需求
neighbour ( 美 neighbor) n. 邻居，邻人
neither a. (两者)都不;也不
nervous a. 紧张不安的
never ad. 决不，从来没有
new a. 新的;新鲜的
news n. 新闻，消息
newspaper n. 报纸
next a. 最近的，紧挨着的，隔壁的;下一次 ad. 随后，然后，下一步 n. 下一个人(东西)
nice a. 令人愉快的;好的，漂亮的
niece n. 侄女，甥女
night n. 夜;夜间
nine num. 九
nineteen num. 十九
ninety num. 九十
ninth num. 第九
no ad. 不，不是 a. 没有，无，不
No.( 缩 ) = number n. 数字;号码
nobody n. pron. 没有人，谁也不
nod vi. 点头
noise n. 声音，噪声，喧闹声
none pron. 无任何东西或人，无一人
noodle n. 面条
noon n. 中午，正午
nor conj. 也不
north a. 北的;朝北的;从北来的 ad. 向(在、从)北方 n. 北;北方;北部
northern a. 北方的，北部的
nose n. 鼻
not ad. 不，没
note n. 便条，笔记，注释;钞票，纸币;音符，音调 vt. 记下，记录;注意，留意
notebook n. 笔记簿
nothing n. 没有东西，没有什么 adv. 一点也不;并不
notice n. 布告，通告;注意 vt. 注意，注意到
November n. 11 月
now ad. 现在
number n. 数，数字，号码;数量
nurse n. 护士;保育员
初中英语词汇记忆方法
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight
2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。
3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act
2 联想记忆：
1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。
3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
在这些记忆法当中，我觉得联想记忆效果比较好，特别适合记那些难记住的单词，下面是我找的一些例子，大家可以参考：
Weird a. 不可思议的 分解为we+ird，ird就是没有头的bird(少了开头的字母b)，联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊。
Bliss n. 好福气，天福 谐音“不理事”， 联想一个情景：一个人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气。
Dearth n. 饥荒，饥馑 分解为d+earth，d为“冻”的汉语拼音的开头字母，earth为土地，联想一个情景：当土地冻起来之后就长不出庄稼，所以要闹饥荒，闹饥馑。
Waif n. 无家可归者 分解为wai+f，wai为“外”的汉语拼音，f为“放” 的汉语拼音的开头字母，联想一个情景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回。
Pore vi. 钻研 谐音“泡”， 联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面“泡掉”许多时间。
Pauper n. 穷人 分解为paper+u，paper是“纸”，u借用汉语读音“有”， 联想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人。
Caprice n. 怪想法 分解为cap+rice，cap是“帽子”，rice为“大米”， 联想一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法。
Languid a. 没精打采的 谐音“懒鬼的”， 联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的。
Elf n. 淘气鬼 与self(自己)相比较，elf是少了头的“自己”， 联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼。
Cactus n. 仙人掌 分解为c+act+us，c为“刺” 的汉语拼音的开头字母，act是“作用”，us是“我们”， c+act+us就是“有刺作用于我们”， 联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们。
初中英语学习方法
一、 读
每天都应坚持读。
1、 朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
2、 背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、 速读：文章第一遍用最快的速读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4、 精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。
5、 泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)
二、 听
1、 从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。
2、 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。
三、 写
1、 每两天写一篇英文日记或作文。
2、 用英语写信或E-mail。
3、 注意语法的应用和词汇的记忆。
四、 语法
1、 从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。
2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。
五、 词汇
1、 每天记忆10——15新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。
2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。
3、 结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中，
六、 练习
1、 大量的练习可以巩固所学知识。
2、 通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。觉，这不是能教会的，需要你自己摸索。
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词是我们 学习英语 的基础，为帮助同学们提高 七年级英语 词汇量。以下是我为大家精心整理的七年级上册 英语单词 ，希望大家会喜欢。
七年级上册英语单词
Unit 1 Good morning!
good 好的
morning 早晨;上午
Good morning! 早上好!
hi 嗨;喂
hello 你好;喂
afternoon 下午
Good afternoon! 下午好
evening 晚上;傍晚
Good evening! 晚上好!
how 怎样;如何
are 是
you 你;你们
How are you? 你好吗?
I 我
英语单词的教学直接关系学生学习英语、运用英语的效果。因此,让七年级学生在快乐的学习中记忆单词非常重要。下面是我为大家整编的人教版英语七年级上册单词表发音，大家快来看看吧。
人教版英语七年级上册单词表发音1-3单元
Starter Unit1
good [gud] adj.好的
morning ['mɔ:niŋ] n.早晨;上午
Good morning! 早上好!
