赚现金
下面看图写话主要从小孩沙滩玩耍来进行描写，具体如下：
大家把太阳伞支起来，太阳伞非常漂亮。到了沙滩上夏天的一个星期天，小红和小明去沙滩上玩，旁边还有两个漂亮的小海星，趴在地毯上，一望无边的大海，城堡的旁边放上一只小玩具熊在看守着，心里美滋滋的，再看看自己堆起来的城堡，他们都非常开心谈论着城堡，他们看见了蓝蓝的天空,他们玩累了。他们在地毯旁边堆了一个大城堡。
一会儿回家的路上。在不远处还有一棵高大的椰子树。小明赶紧把白地毯铺好，树上还结了许多的椰子，望着远处的美景开心的笑着。
扩展资料：
学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和 命题要求写作文。图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的漫画。
有的有文题， 有的需自拟文题；有的一题一作，有的一题两作；体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文 ，形式比较灵活。 一天清晨，小明和小红高兴地坐上了去海滩的旅游车，这可是多日的梦想啊!今天终于实现了海滩一日游。
他们到了之后，排着队有秩序的下了车，心里兴奋极了，多像刚出笼的小鸟。首先就被眼前的景色迷住了，蓝色的海洋，一望无际，水天相连，天水一色，小浪花手牵着手争先恐后地涌上金色的沙滩，在阳光的照耀下显得更加美丽了。他们不由得想起了:海水后浪推前浪，一浪更比一浪高;海水前波让后浪。于是，他们站在软绵绵的沙滩上，开始堆城堡，堆完后，他们一会儿做游戏，一会儿游泳，一会儿捡贝壳，一会儿晒太阳……，开心极了。
小明和小红躺在像海绵一样的沙滩上，望着太阳西下的阳光，静静地听海浪有节奏的追逐声、拍打声，多么动听的音乐啊，他们陶醉了--好像进入了世外桃园。
正在这时，忽然耳边传来了“滴，滴……”的汽笛声，他们一骨碌坐了起来，啊!原来是旅游车来接他们了，他们依依不舍地离开了给他们带来快乐的海滩。
尽管小明和小红已经筋疲力尽了，但心里还是美滋滋的，脑海里展现出海滩的一幕一幕，多像动画世界。因为他们既开阔了眼界，又享受到了大自然的美景。
就这样结束了海滩一日游，好一个海滩一日游!
一年级看图写话图片及范文：晨练
看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？
看图写话：
范文：
一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。
一年级看图写话图片及范文：植树 要求：
请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会 表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
范文：
植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
问题设置一：这是一棵怎么样的大树？
提供形容树木茂密的词语：
密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴
问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？
提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？
问题设置五：结果怎么样？
问题设置六：给这个故事取了合适的名字？
口语交际连贯训练：
将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？
例文：
我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。” 5
问题设置一：这是什么季节？什么地方？
问题设置二：花很美，形容花很美的词语有哪些？
提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放问题设置三：公园里的菊花真美啊！有的（ ），有的（ ），还有的（ ）问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？
问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。
问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ）
我们从这幅图上看到了什么？又感受到了什么呢？一起来说一说，写一写吧。可以适当的用上我们积累的这些描写春天的四字词语哟。
下面看图写话主要从小孩沙滩玩耍来进行描写，具体如下：
大家把太阳伞支起来，太阳伞非常漂亮。到了沙滩上夏天的一个星期天，小红和小明去沙滩上玩，旁边还有两个漂亮的小海星，趴在地毯上，一望无边的大海，城堡的旁边放上一只小玩具熊在看守着，心里美滋滋的，再看看自己堆起来的城堡，他们都非常开心谈论着城堡，他们看见了蓝蓝的天空,他们玩累了。他们在地毯旁边堆了一个大城堡。
一会儿回家的路上。在不远处还有一棵高大的椰子树。小明赶紧把白地毯铺好，树上还结了许多的椰子，望着远处的美景开心的笑着。
扩展资料：
学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和 命题要求写作文。图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的漫画。
有的有文题， 有的需自拟文题；有的一题一作，有的一题两作；体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文 ，形式比较灵活。 一天清晨，小明和小红高兴地坐上了去海滩的旅游车，这可是多日的梦想啊!今天终于实现了海滩一日游。
他们到了之后，排着队有秩序的下了车，心里兴奋极了，多像刚出笼的小鸟。首先就被眼前的景色迷住了，蓝色的海洋，一望无际，水天相连，天水一色，小浪花手牵着手争先恐后地涌上金色的沙滩，在阳光的照耀下显得更加美丽了。他们不由得想起了:海水后浪推前浪，一浪更比一浪高;海水前波让后浪。于是，他们站在软绵绵的沙滩上，开始堆城堡，堆完后，他们一会儿做游戏，一会儿游泳，一会儿捡贝壳，一会儿晒太阳……，开心极了。
小明和小红躺在像海绵一样的沙滩上，望着太阳西下的阳光，静静地听海浪有节奏的追逐声、拍打声，多么动听的音乐啊，他们陶醉了--好像进入了世外桃园。
正在这时，忽然耳边传来了“滴，滴……”的汽笛声，他们一骨碌坐了起来，啊!原来是旅游车来接他们了，他们依依不舍地离开了给他们带来快乐的海滩。
尽管小明和小红已经筋疲力尽了，但心里还是美滋滋的，脑海里展现出海滩的一幕一幕，多像动画世界。因为他们既开阔了眼界，又享受到了大自然的美景。
就这样结束了海滩一日游，好一个海滩一日游!
一年级看图写话图片及范文：晨练
看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？
看图写话：
范文：
一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。
一年级看图写话图片及范文：植树 要求：
请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会 表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
范文：
植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
问题设置一：这是一棵怎么样的大树？
提供形容树木茂密的词语：
密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴
问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？
提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？
问题设置五：结果怎么样？
问题设置六：给这个故事取了合适的名字？
口语交际连贯训练：
将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？
例文：
我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。” 5
问题设置一：这是什么季节？什么地方？
问题设置二：花很美，形容花很美的词语有哪些？
提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放问题设置三：公园里的菊花真美啊！有的（ ），有的（ ），还有的（ ）问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？
问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。
问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ）
我们从这幅图上看到了什么？又感受到了什么呢？一起来说一说，写一写吧。可以适当的用上我们积累的这些描写春天的四字词语哟。
