赚现金
《林黛玉进贾府》教学设计
《林黛玉进贾府》作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。下面是我整理的《林黛玉进贾府》教学设计，大家一起来看看吧。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的《林黛玉进贾府》优质教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《林黛玉进贾府》优质教案 篇1
【学习目标】
1、了解小说中的环境描写及其作用
2、分析主要人物形象，把握人物性格特点，学习人物描写的方法
如下：
1、见贾母：敕造宁国府大门→荣国府从西角门进→垂花门→进门，拜见贾母、见过邢夫人、王夫人、李纨→大家送至穿堂前→ 垂花门。
2、与邢夫人一起去见贾赦：出西角门→出荣国府正门进宁国府→入一黑油大门中→ 至仪门前→贾赦院内。
3、见贾政：出东角门→过荣国府正门→西角门进入荣国府→过东西穿堂 ，向南大厅之后, 仪门内大院落→贾政院内
4、见王熙凤：从后房门由后廊往西出了角门与王夫人一起→凤姐院内再见贾母：穿过东西穿堂→贾母后院→从后房门进入贾母院内。
人物经历：
从小聪明清秀，父母对她爱如珍宝。5岁上学，6、7岁母亲早亡，10岁师从贾雨村启蒙。 林黛玉进贾府的路线图：
敕造宁国府大门→荣国府（从西角门进）→垂花门→（进门，拜见贾母、见过邢夫人、王夫人、李纨）→（大家送至）穿堂前→ 垂花门（与邢夫人一起去见贾赦）见贾赦：出西角门→出荣国府正门进宁国府→入一黑油大门中（即东角门）→ 至仪门前→贾赦院内见贾政：出东角门→过荣国府正门→西角门（进入荣国府）→过东西穿堂 ，向南大厅之后, 仪门内大院落→贾政院内 见凤姐：从后房门由后廊往西出了角门（与王夫人一起) →凤姐院内再见贾母：穿过东西穿堂→贾母后院→从后房门进入贾母院内。
《林黛玉进贾府》节选自原著《红楼梦》第3回，原题为“托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女”。
林黛玉，是落入凡尘的绛珠仙子，有着天仙般的美貌，和无穷的智慧。她，行动如风拂柳，娴静如花照水，娇娇柔柔，惹人怜爱。下面是《林黛玉进贾府》课文的教案设计，欢迎阅读参考!
一、教学目的
1.认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法;初步了解《红楼梦》和曹雪芹。
2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。
3.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。
二、教学设想
《林黛玉进贾府》教学设计
《林黛玉进贾府》作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。下面是我整理的《林黛玉进贾府》教学设计，大家一起来看看吧。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的《林黛玉进贾府》优质教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《林黛玉进贾府》优质教案 篇1
【学习目标】
1、了解小说中的环境描写及其作用
2、分析主要人物形象，把握人物性格特点，学习人物描写的方法
如下：
1、见贾母：敕造宁国府大门→荣国府从西角门进→垂花门→进门，拜见贾母、见过邢夫人、王夫人、李纨→大家送至穿堂前→ 垂花门。
2、与邢夫人一起去见贾赦：出西角门→出荣国府正门进宁国府→入一黑油大门中→ 至仪门前→贾赦院内。
3、见贾政：出东角门→过荣国府正门→西角门进入荣国府→过东西穿堂 ，向南大厅之后, 仪门内大院落→贾政院内
4、见王熙凤：从后房门由后廊往西出了角门与王夫人一起→凤姐院内再见贾母：穿过东西穿堂→贾母后院→从后房门进入贾母院内。
人物经历：
从小聪明清秀，父母对她爱如珍宝。5岁上学，6、7岁母亲早亡，10岁师从贾雨村启蒙。 林黛玉进贾府的路线图：
敕造宁国府大门→荣国府（从西角门进）→垂花门→（进门，拜见贾母、见过邢夫人、王夫人、李纨）→（大家送至）穿堂前→ 垂花门（与邢夫人一起去见贾赦）见贾赦：出西角门→出荣国府正门进宁国府→入一黑油大门中（即东角门）→ 至仪门前→贾赦院内见贾政：出东角门→过荣国府正门→西角门（进入荣国府）→过东西穿堂 ，向南大厅之后, 仪门内大院落→贾政院内 见凤姐：从后房门由后廊往西出了角门（与王夫人一起) →凤姐院内再见贾母：穿过东西穿堂→贾母后院→从后房门进入贾母院内。
《林黛玉进贾府》节选自原著《红楼梦》第3回，原题为“托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女”。
林黛玉，是落入凡尘的绛珠仙子，有着天仙般的美貌，和无穷的智慧。她，行动如风拂柳，娴静如花照水，娇娇柔柔，惹人怜爱。下面是《林黛玉进贾府》课文的教案设计，欢迎阅读参考!
一、教学目的
1.认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法;初步了解《红楼梦》和曹雪芹。
2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。
3.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。
二、教学设想
