赚现金
六年级语文下册书目录
一共有22篇课文。
第一单元:第一课《春》，第二课《济南的冬天》，第三课《雨的四季》，第四课《古代诗歌四首》;第二单元:第5课《秋思》、第6课《散步》、第7课《散文诗二首》、第8课《世说新语》这两则。第三单元:第九课《从百草园到三味书店》、第十课《重塑生命的人》、第十一课论语十二章;第四单元:第12课《白求恩纪念》、第13课《牧羊人种树》、第14课《更进一步》、第15课《戒尺书》;单元5:第16堂课《猫》、第17堂课《动物笑》、第18堂课《狼》);第6单元:第19课《皇帝的新装》、第20课《天上的街道》、第21课《女娲造人》、第22课《寓言四则》。
1、《猫》冀教版四年级下卷，此文描写了老舍养的猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生。
2、《我们家的猫》冀教版四年级下册，作者细致观察独道，内容充实饱满，语言生动有趣，在语言表达上具有独道的魅力。
猫长大后的古怪性格，以及小时候调皮可爱的样子，都被真实地描绘出来。
特别是关于猫古怪的性格，使用了矛盾对比的方法，很好地表现了猫的行动的捉摸不透。
在作者的心里和笔下，家里的猫就像可爱调皮的孩子一样，充满了爱。
3、《母鸡》人教版四年级上册，冀教版六年级下册。
这是描写作家对母鸡的看法变化，颂扬母爱的表现。
文章以作者的感情变化为线索，将母鸡的感情"讨厌"变成尊敬的话，前后就会形成对比，变成一个人"。伟大的鸡妈妈"这样的印象。
本文的语言风格比较口语化，直接自然，散发着丰富的生活气息，读起来令人感到亲切舒畅。
4、《草原》冀教版五年级下卷，人教版五年级下卷。
本文主要讲了草原风光图、喜迎远客图、蒙汉联欢图。
作者最后引用了一句，蒙汉情深忍何别，天涯碧草话斜阳。
抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚意。
5、《养花》冀教版六年级下卷，文章通过写养花的过程，表现了养花的乐趣:有喜有悲，有笑有泪，有花有果，有香有色。
长时间的劳动和长见识。
表现了作者热爱生活的思想感情。
全文按照事理的顺序，一层层预告了全文的主旨。
6、《济南的冬天》冀教版六年级下册，这是一篇充满诗情的散文，老舍在英国授课六年，英国的雾给他留下了深刻的印象，又去了西南地区，因此来到“泉城”的山东省会济南后，感觉非常强烈是。
标题“济南的冬天”简洁地说明了地点和时间。
老舍紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描绘了一幅幅济南特有的动人冬季风景。
7、《北京春节》人教版六年级下卷六课。
本文通过描写北京春节的特点，写出了北京地区过春节时的喜庆、喜庆气氛，使我们得到了一次传统民俗文化的体验。
8、《树海》人教版六年级上册选课文。
这篇课文讲述了大兴安岭的风景及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭的衷心热爱。
9、《我的母亲》是冀教版六年级下册。
文章通过母亲一生的身世、经历、性格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答的愧疚之情。
同时也塑造了一位具有典型东方女性性格特征的平凡而出色的母亲形象。
10、《祥子买车》六年级下册。
叙述祥子从租车存钱买车的过程，反映了旧中国城市底层劳动人民的苦难生活，表达了对底层劳动人民的深切同情。
扩展资料。
老舍文学思想:
老舍的文学思想成分复杂，在现代文学史中无产阶级文学和资产阶级文学的斗争中，他的派别色彩并不明显，但他对左派革命文学的艺术领导方式和其他艺术和思想上的主张我相当不满。
同时老舍也没有加入过苏汶和梁实秋等人的第三派——文学至死都不以为自由。
他的文学思想基调是强调文学的自由表现，同时认为文学对社会的作用是长期的。
但受时代的影响，老舍也一度接近文学的实用性，但经过一段时间的发展，作为艺术家的他又感到不适，于是重新呼唤文学的自由表达和实践艺术性，其间其文学思想也呈现和反复震动，老舍绝不是单纯的文学立场。他的文艺思想虽然摇摆不定，但他倾向于从感情的角度看待文学，认为“使人愉悦是艺术的目的”，“文学是认识生命，解释生命”。
同时老舍认为“文以气为主”强调以表现自己为主，不让文学成为传道的教科书。
在作家在外部干涉下进行自由表达的基础上，老舍进一步深化了个人文学思考的深度-----形式的精彩。
老舍多次说:“文学以优美的文字为心灵的表达。
吗?”
同时受到英文文学的启发，追求简洁朴素的语言风格“脱去艳丽的衣裳，露出文字之美”。这与英语文学相通，同时也是老舍受到狄更斯等作家影响后创作上的重要投影，是老舍文学思想不可分割的一部分。
表现的自由和形式美是老舍最基本的追求，虽然老舍也反对文以载道的文学观，但并不否认文学的社会性和社会作用，如老舍早期、中期的小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《小坡的生日》《猫城记》《牛天传》《骆驼祥子》等，中心主旨都是探索振兴国运、强盛民族的道路。
老舍以平民生活为描写对象，以传统伦理道德哲学观为思想基础，以人道主义善恶观为最基本出发点，以是否有利于国运和振兴强盛民族为尺度，进行了文学描写。
参考:
六年级语文下册书目录
一共有22篇课文。
第一单元:第一课《春》，第二课《济南的冬天》，第三课《雨的四季》，第四课《古代诗歌四首》;第二单元:第5课《秋思》、第6课《散步》、第7课《散文诗二首》、第8课《世说新语》这两则。第三单元:第九课《从百草园到三味书店》、第十课《重塑生命的人》、第十一课论语十二章;第四单元:第12课《白求恩纪念》、第13课《牧羊人种树》、第14课《更进一步》、第15课《戒尺书》;单元5:第16堂课《猫》、第17堂课《动物笑》、第18堂课《狼》);第6单元:第19课《皇帝的新装》、第20课《天上的街道》、第21课《女娲造人》、第22课《寓言四则》。
1、《猫》冀教版四年级下卷，此文描写了老舍养的猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生。
2、《我们家的猫》冀教版四年级下册，作者细致观察独道，内容充实饱满，语言生动有趣，在语言表达上具有独道的魅力。
猫长大后的古怪性格，以及小时候调皮可爱的样子，都被真实地描绘出来。
特别是关于猫古怪的性格，使用了矛盾对比的方法，很好地表现了猫的行动的捉摸不透。
在作者的心里和笔下，家里的猫就像可爱调皮的孩子一样，充满了爱。
3、《母鸡》人教版四年级上册，冀教版六年级下册。
这是描写作家对母鸡的看法变化，颂扬母爱的表现。
文章以作者的感情变化为线索，将母鸡的感情"讨厌"变成尊敬的话，前后就会形成对比，变成一个人"。伟大的鸡妈妈"这样的印象。
本文的语言风格比较口语化，直接自然，散发着丰富的生活气息，读起来令人感到亲切舒畅。
4、《草原》冀教版五年级下卷，人教版五年级下卷。
本文主要讲了草原风光图、喜迎远客图、蒙汉联欢图。
作者最后引用了一句，蒙汉情深忍何别，天涯碧草话斜阳。
抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚意。
5、《养花》冀教版六年级下卷，文章通过写养花的过程，表现了养花的乐趣:有喜有悲，有笑有泪，有花有果，有香有色。
长时间的劳动和长见识。
表现了作者热爱生活的思想感情。
全文按照事理的顺序，一层层预告了全文的主旨。
6、《济南的冬天》冀教版六年级下册，这是一篇充满诗情的散文，老舍在英国授课六年，英国的雾给他留下了深刻的印象，又去了西南地区，因此来到“泉城”的山东省会济南后，感觉非常强烈是。
标题“济南的冬天”简洁地说明了地点和时间。
老舍紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描绘了一幅幅济南特有的动人冬季风景。
7、《北京春节》人教版六年级下卷六课。
本文通过描写北京春节的特点，写出了北京地区过春节时的喜庆、喜庆气氛，使我们得到了一次传统民俗文化的体验。
8、《树海》人教版六年级上册选课文。
这篇课文讲述了大兴安岭的风景及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭的衷心热爱。
9、《我的母亲》是冀教版六年级下册。
文章通过母亲一生的身世、经历、性格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答的愧疚之情。
同时也塑造了一位具有典型东方女性性格特征的平凡而出色的母亲形象。
10、《祥子买车》六年级下册。
叙述祥子从租车存钱买车的过程，反映了旧中国城市底层劳动人民的苦难生活，表达了对底层劳动人民的深切同情。
扩展资料。
老舍文学思想:
老舍的文学思想成分复杂，在现代文学史中无产阶级文学和资产阶级文学的斗争中，他的派别色彩并不明显，但他对左派革命文学的艺术领导方式和其他艺术和思想上的主张我相当不满。
同时老舍也没有加入过苏汶和梁实秋等人的第三派——文学至死都不以为自由。
他的文学思想基调是强调文学的自由表现，同时认为文学对社会的作用是长期的。
但受时代的影响，老舍也一度接近文学的实用性，但经过一段时间的发展，作为艺术家的他又感到不适，于是重新呼唤文学的自由表达和实践艺术性，其间其文学思想也呈现和反复震动，老舍绝不是单纯的文学立场。他的文艺思想虽然摇摆不定，但他倾向于从感情的角度看待文学，认为“使人愉悦是艺术的目的”，“文学是认识生命，解释生命”。
同时老舍认为“文以气为主”强调以表现自己为主，不让文学成为传道的教科书。
在作家在外部干涉下进行自由表达的基础上，老舍进一步深化了个人文学思考的深度-----形式的精彩。
老舍多次说:“文学以优美的文字为心灵的表达。
吗?”
同时受到英文文学的启发，追求简洁朴素的语言风格“脱去艳丽的衣裳，露出文字之美”。这与英语文学相通，同时也是老舍受到狄更斯等作家影响后创作上的重要投影，是老舍文学思想不可分割的一部分。
表现的自由和形式美是老舍最基本的追求，虽然老舍也反对文以载道的文学观，但并不否认文学的社会性和社会作用，如老舍早期、中期的小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《小坡的生日》《猫城记》《牛天传》《骆驼祥子》等，中心主旨都是探索振兴国运、强盛民族的道路。
老舍以平民生活为描写对象，以传统伦理道德哲学观为思想基础，以人道主义善恶观为最基本出发点，以是否有利于国运和振兴强盛民族为尺度，进行了文学描写。
参考:
