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爱因斯坦与小女孩
一天下午，一个8岁的女孩放学后，正蹦蹦跳跳地回家。她边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。
老人留着短而硬的小胡子，眼睛深深陷在眼窝里，一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考什么。冷不丁被女孩一撞，他抬起头，友好地冲她一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，不等女孩回答，老人又低头向前走去。
女孩望着老人，只见他的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚上穿着一双拖鞋。“嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。”小女孩这么想。
回到家，她把这件事情告诉了父亲。父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了当今世界最伟大的人。他是阿尔伯特·爱因斯坦！”
女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？
第二天，女孩又遇上了那位老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步，一面埋头沉思。
“嗨，先生，你好！”女孩主动打招呼。
老人抬起头，先是一愣，然后微笑着说：“你好！小姑娘，昨天我撞着了你……”
“我父亲说你就是最伟大的爱因斯坦．”
“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”
“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大！”
听了这话，爱因斯坦低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲女孩做了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服、鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”
“这还不简单！”女孩将平时妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。
“能记得住吗？”她问。
“也许能。”爱因斯坦模仿女孩的语气，将穿戴要领一字不差地背了出来。
女孩高兴地称赞：“太棒了！”
她喜欢上了这个怪老头。
第三天下午，爱因斯坦在路边等候放学回家的女孩。女孩看见他的时候简大吃一惊，他整个变了一个人，按女孩说的那样穿戴得整整齐齐。
“爱因斯坦先生，你比昨天年轻了20岁。”
“是吗？太好了！我打算请你到我那里做客。”
女孩跟着爱因斯坦走进了他的工作室。工作室很大，到处摆着办公桌，桌上的东西乱得一塌糊涂。
“你得学会自己照顾自己。”女孩这样说。这话通常是她母亲训导她的。
“呵，小教授，请你再教教我。”
于是，女孩手把手地教爱因斯坦：“咖啡杯搁在这儿，烟灰缸放在那儿，文具该这样摆……”
爱因斯坦歪着脑袋看了看女孩的布局：“嗯，对，很有科学性。”
从此，女孩每天放学回家，都到爱因斯坦的工作室坐坐。
一天，女孩的母亲在街上遇到了爱因斯坦，好奇地问：“爱因斯坦教授，我女儿跟您在一起时，你们都谈些什么呢？”
“她教我怎样穿戴，怎样放东西和布置房间。这些天，她还常带给我小甜饼，不知道她是如何了解到我爱吃这玩意儿的。我呢，简直什么都帮不了她，只能教她做数学作业。” 《我的四季》张洁 最喜欢 "只要我无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也无权用他的尺度来衡量我值得还是不值得。"
1、《中国石拱桥》
《中国石拱桥》是中国文学作家茅以升的一篇文章，文章运用科学数据，以及赵州桥、卢沟桥两个具体的例子，说明了石拱桥在人类文明中的历史地位、科学含量等。
平实，简明的说明语言，首先说明了石拱桥的特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。接着运用举例子，以赵州桥和卢沟桥为例具体说明。
2、《苏州园林》
《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。
3、《桥之美》
《桥之美》是著名画家吴冠中的美学小品，选自《吴冠中人生小品》。文中诗意的描写性文字与带有说明性文字相向杂出，让人受到美的熏陶的同时，也获得了一些美学常识。而文中的极具个性色彩的表达与《中国石拱桥》平实的语言形成鲜明的对比。
4、《大自然的语言》
《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。此文通俗生动地介绍了物候学及其研究的对象，阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，说明了物候学的特性与本质。
全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法，生动形象，语言浅显确切、简洁生动、层次清楚，条理明晰，因而通俗易懂。
5、《奇妙的克隆》
【 #教案# 导语】《论教养》是人教版初中语文九年级上册（2018年秋季修订版）第8课的课文，本文透过众多“有教养”及“无教养”的现象，对众多事例进行了比较、分析，自然而然地得出自己的结论，探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质。 准备了以下内容，希望对你有帮助!
课文
［苏联］德米特里•谢尔盖耶维奇•利哈乔夫
良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。
但是必须了解，什么是真正的教养。
我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。不过，我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见。
【教学目标】
教学目标：
九年级人教版语文需要背诵的内容：《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《隆中对》、《出师表》、《望江南》、《渔家傲·秋思》、《江城子·密州出猎》、《武陵春》、《破阵子》、《观刈麦》、《月夜》、《商山早行》、《卜算子 咏梅 》[陆游]。
背课文的时候可以放松一点，闭上眼睛，让别人读给你听，你要仔细的听，并想象一下书中的画面，这样可以加快记忆。一般大家都会有这种体会，自己背不住的一个人背的时候就会翻书，这样对记忆没有好处，一定要找人检查，检查的时候帮你画出不会的地方。
背诵技巧
1、找先后顺序记住人物：接着我们要找一下文章的先后顺序，主要找的是时间的先后顺序，什么时间发生的什么事情，书中出现的人物，记住这些，方便接下来的背诵。
2、理解：先自己认真地阅读几遍课文，这是一个理解的过程，你得明白这篇文章讲的是什么，然后记起来才比较容易。
爱因斯坦与小女孩
一天下午，一个8岁的女孩放学后，正蹦蹦跳跳地回家。她边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。
老人留着短而硬的小胡子，眼睛深深陷在眼窝里，一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考什么。冷不丁被女孩一撞，他抬起头，友好地冲她一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，不等女孩回答，老人又低头向前走去。
女孩望着老人，只见他的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚上穿着一双拖鞋。“嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。”小女孩这么想。
回到家，她把这件事情告诉了父亲。父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了当今世界最伟大的人。他是阿尔伯特·爱因斯坦！”
女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？
第二天，女孩又遇上了那位老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步，一面埋头沉思。
“嗨，先生，你好！”女孩主动打招呼。
老人抬起头，先是一愣，然后微笑着说：“你好！小姑娘，昨天我撞着了你……”
“我父亲说你就是最伟大的爱因斯坦．”
“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”
“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大！”
听了这话，爱因斯坦低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲女孩做了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服、鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”
“这还不简单！”女孩将平时妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。
“能记得住吗？”她问。
“也许能。”爱因斯坦模仿女孩的语气，将穿戴要领一字不差地背了出来。
女孩高兴地称赞：“太棒了！”
她喜欢上了这个怪老头。
第三天下午，爱因斯坦在路边等候放学回家的女孩。女孩看见他的时候简大吃一惊，他整个变了一个人，按女孩说的那样穿戴得整整齐齐。
“爱因斯坦先生，你比昨天年轻了20岁。”
“是吗？太好了！我打算请你到我那里做客。”
女孩跟着爱因斯坦走进了他的工作室。工作室很大，到处摆着办公桌，桌上的东西乱得一塌糊涂。
“你得学会自己照顾自己。”女孩这样说。这话通常是她母亲训导她的。
“呵，小教授，请你再教教我。”
于是，女孩手把手地教爱因斯坦：“咖啡杯搁在这儿，烟灰缸放在那儿，文具该这样摆……”
爱因斯坦歪着脑袋看了看女孩的布局：“嗯，对，很有科学性。”
从此，女孩每天放学回家，都到爱因斯坦的工作室坐坐。
一天，女孩的母亲在街上遇到了爱因斯坦，好奇地问：“爱因斯坦教授，我女儿跟您在一起时，你们都谈些什么呢？”
“她教我怎样穿戴，怎样放东西和布置房间。这些天，她还常带给我小甜饼，不知道她是如何了解到我爱吃这玩意儿的。我呢，简直什么都帮不了她，只能教她做数学作业。” 《我的四季》张洁 最喜欢 "只要我无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也无权用他的尺度来衡量我值得还是不值得。"
1、《中国石拱桥》
《中国石拱桥》是中国文学作家茅以升的一篇文章，文章运用科学数据，以及赵州桥、卢沟桥两个具体的例子，说明了石拱桥在人类文明中的历史地位、科学含量等。
平实，简明的说明语言，首先说明了石拱桥的特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。接着运用举例子，以赵州桥和卢沟桥为例具体说明。
2、《苏州园林》
《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。
3、《桥之美》
《桥之美》是著名画家吴冠中的美学小品，选自《吴冠中人生小品》。文中诗意的描写性文字与带有说明性文字相向杂出，让人受到美的熏陶的同时，也获得了一些美学常识。而文中的极具个性色彩的表达与《中国石拱桥》平实的语言形成鲜明的对比。
4、《大自然的语言》
《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。此文通俗生动地介绍了物候学及其研究的对象，阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，说明了物候学的特性与本质。
全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法，生动形象，语言浅显确切、简洁生动、层次清楚，条理明晰，因而通俗易懂。
5、《奇妙的克隆》
【 #教案# 导语】《论教养》是人教版初中语文九年级上册（2018年秋季修订版）第8课的课文，本文透过众多“有教养”及“无教养”的现象，对众多事例进行了比较、分析，自然而然地得出自己的结论，探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质。 准备了以下内容，希望对你有帮助!
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［苏联］德米特里•谢尔盖耶维奇•利哈乔夫
良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。
但是必须了解，什么是真正的教养。
我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。不过，我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见。
【教学目标】
教学目标：
九年级人教版语文需要背诵的内容：《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《隆中对》、《出师表》、《望江南》、《渔家傲·秋思》、《江城子·密州出猎》、《武陵春》、《破阵子》、《观刈麦》、《月夜》、《商山早行》、《卜算子 咏梅 》[陆游]。
背课文的时候可以放松一点，闭上眼睛，让别人读给你听，你要仔细的听，并想象一下书中的画面，这样可以加快记忆。一般大家都会有这种体会，自己背不住的一个人背的时候就会翻书，这样对记忆没有好处，一定要找人检查，检查的时候帮你画出不会的地方。
背诵技巧
1、找先后顺序记住人物：接着我们要找一下文章的先后顺序，主要找的是时间的先后顺序，什么时间发生的什么事情，书中出现的人物，记住这些，方便接下来的背诵。
2、理解：先自己认真地阅读几遍课文，这是一个理解的过程，你得明白这篇文章讲的是什么，然后记起来才比较容易。
