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辩日启示
.宇宙无限大,知识无限多,学无止境.即使是博学多闻的孔子也会有所不知.我们要不断学习. .认识自然,探求客观事理,要敢于独立思考,大胆质疑. .知之为知之,不知为不知.“不要强不知以为知”. .认识事物从不同角度出发考虑,会有不一样的结果. .多听听身边孩子们的声音,也许能有所长进. .知识是不分年龄,不分界限的. 我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据,用道理说明问题.
为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差误、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。
中午的气温较早晨高，是否此时的太阳较早晨离我们近些呢?也不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。 一样近，日出时太阳从地平线上升起，与树木高楼做出比较，显得太阳大；中午没有参照物，就显得太阳小，所以说是一样近
道理：
这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
同时也告诉我们问题要分多角度来看待，事事没有标准答案，每个人都可以就此提出自己的见解。在这个世界上，你可以拥有你自己的性格，自己的观点，自己的想法。
扩展资料：
《两小儿辩日 / 两小儿辩斗》原文
先秦：孔子
孔子东游，见两小儿辩日，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 1、学习两小儿的说话有理有据，仔细观察，善于思考。2、学习孔子实事求是和知之为知之不知为不知，是知也的态度。
辩日启示
.宇宙无限大,知识无限多,学无止境.即使是博学多闻的孔子也会有所不知.我们要不断学习. .认识自然,探求客观事理,要敢于独立思考,大胆质疑. .知之为知之,不知为不知.“不要强不知以为知”. .认识事物从不同角度出发考虑,会有不一样的结果. .多听听身边孩子们的声音,也许能有所长进. .知识是不分年龄,不分界限的. 我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据,用道理说明问题.
为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差误、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。
中午的气温较早晨高，是否此时的太阳较早晨离我们近些呢?也不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。 一样近，日出时太阳从地平线上升起，与树木高楼做出比较，显得太阳大；中午没有参照物，就显得太阳小，所以说是一样近
道理：
这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
同时也告诉我们问题要分多角度来看待，事事没有标准答案，每个人都可以就此提出自己的见解。在这个世界上，你可以拥有你自己的性格，自己的观点，自己的想法。
扩展资料：
《两小儿辩日 / 两小儿辩斗》原文
先秦：孔子
孔子东游，见两小儿辩日，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 1、学习两小儿的说话有理有据，仔细观察，善于思考。2、学习孔子实事求是和知之为知之不知为不知，是知也的态度。
