赚现金
大班教案《助人为乐》目录
一、教学目标：。
。
1. 了解“助人为乐”的含义，培养学生的爱心、善良、乐于助人的品质。
。
2. 通过实际操作让学生体验到“助人为乐”的快乐和幸福，增强学生的自信心和责任感。
。
二、教学内容：。
。
1. 听故事：《小狗寻母》。
。
2. 观察图片：助人为乐的场景图片。
。
3. 实际操作：学生自愿参与，分组进行“助人为乐”活动。
。
三、教学重点：。
。
1. 通过故事和图片让学生理解“助人为乐”的概念，培养学生的爱心和善良品质。
。
2. 让学生亲身参与“助人为乐”活动，体验到快乐和幸福，增强学生的自信心和责任感。
。
三、教学难点：。
。
如何让学生理解“助人为乐”的概念，并能够积极参与实际操作。
。
四、教学方法：。
。
1. 故事教学法。
。
2. 图片观察法。
。
3. 实际操作法。
。
五、教学过程：。
。
1. 课前准备：老师准备好故事书《小狗寻母》、助人为乐的场景图片、实际操作用具等。
。
2. 导入新课：老师向学生介绍今天的主题：“助人为乐”。
。
3. 听故事：老师讲述《小狗寻母》的故事，引导学生理解“助人为乐”的含义。
。
4. 观察图片：老师向学生展示多幅助人为乐的场景图片，让学生观察、思考并描述图片中的情境和人物。
。
5. 实际操作：老师组织学生分组进行“助人为乐”活动。具体操作方式为：每组选出一名“志愿者”，其他组员则为“需要帮助”的人。志愿者需要在规定时间内，为自己组内的“需要帮助”的人进行帮助，例如：帮助拿书包、插电源、倒水等等。操作完毕后，学生可以交流自己在活动中的感受和收获。
。
。
七、板书设计：。
。
助人为乐。
。
八、教学资源：。
。
1. 《小狗寻母》故事书。
。
2. 助人为乐的场景图片。
。
3. 实际操作用具（书包、电源、水杯等等）。
。
九、教学反思：。
。
本次教学通过听故事、观察图片和实际操作等多种方式让学生理解“助人为乐”的概念，并能够积极参与实际操作，达到了预期的教学目标。但在实际操作中，部分学生表现较为被动和羞涩，需要进一步引导和激励。下一次教学中，可以加强互动和交流，提高学生的参与度和积极性。"。
在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的助人为乐幼儿园大班语言活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目标
(一)认知目标
让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。
(二)情感目标
教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。
(三)人格目标
鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。
二、活动准备 图片一套：图①，小欣在踢毽子。
图②，小欣的毽子搁在树上。
图③，小明一边玩滚圈一边走来。
图④，小明把毽子还给小欣。
实物投影机。
三、活动过程
(一)引入课题。
(二)幼儿自由排图讲述。
1．发给幼儿每人四张图片。
师：这里有几张图片?每张图片讲什么?
2．师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。
3．幼儿排图讲述，教师巡回引导。
(三)讲述，交流，互动学习。
1．出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。
2．鼓励幼儿质疑，教师解答。
3．结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。
(四)幼儿排图讲述。
1．幼儿变换图片位置，编出不同的故事。
2．教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。
3．请幼儿两人一组，轮流把自己的'故事告诉同伴。
(五)品德教育。
师：你喜欢谁?为什么?
(六)讲评，议论。
幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。
教师出示评价表评价。
四、各领域渗透社会：在活动区摆放有关团结友爱的图片，开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。
五、生活中渗透在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。
六、环境中渗透将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。
七、家庭中渗透培养幼儿关心他人的品德。
八、活动评价
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的学习雷锋助人为乐精神大班主题教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动设计背景
三月份是学习雷锋月，为了使幼儿园的学生们深入地了解雷锋精神和学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。
此次活动要全面、务实、灵活，切实起到加强学生们的思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的.目的，开展了以“助人为乐”为主体活动。
通过讲雷锋故事，和展示雷锋的图片给学生们看，让他们更多地了解奉献精神，通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。
活动目标
1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。
3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。
教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
活动准备
雷锋图片、胶水、电视机、DVD机（放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》）
活动过程
1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。
2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。
最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。
4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。
5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊？学生|：我们会帮他们指路。
老师|：小朋友们我们在家中该注意什么呀？小朋友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不浪费粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。
大班教案《助人为乐》目录
一、教学目标：。
。
1. 了解“助人为乐”的含义，培养学生的爱心、善良、乐于助人的品质。
。
2. 通过实际操作让学生体验到“助人为乐”的快乐和幸福，增强学生的自信心和责任感。
。
二、教学内容：。
。
1. 听故事：《小狗寻母》。
。
2. 观察图片：助人为乐的场景图片。
。
3. 实际操作：学生自愿参与，分组进行“助人为乐”活动。
。
三、教学重点：。
。
1. 通过故事和图片让学生理解“助人为乐”的概念，培养学生的爱心和善良品质。
。
2. 让学生亲身参与“助人为乐”活动，体验到快乐和幸福，增强学生的自信心和责任感。
。
三、教学难点：。
。
如何让学生理解“助人为乐”的概念，并能够积极参与实际操作。
。
四、教学方法：。
。
1. 故事教学法。
。
2. 图片观察法。
。
3. 实际操作法。
。
五、教学过程：。
。
1. 课前准备：老师准备好故事书《小狗寻母》、助人为乐的场景图片、实际操作用具等。
。
2. 导入新课：老师向学生介绍今天的主题：“助人为乐”。
。
3. 听故事：老师讲述《小狗寻母》的故事，引导学生理解“助人为乐”的含义。
。
4. 观察图片：老师向学生展示多幅助人为乐的场景图片，让学生观察、思考并描述图片中的情境和人物。
。
5. 实际操作：老师组织学生分组进行“助人为乐”活动。具体操作方式为：每组选出一名“志愿者”，其他组员则为“需要帮助”的人。志愿者需要在规定时间内，为自己组内的“需要帮助”的人进行帮助，例如：帮助拿书包、插电源、倒水等等。操作完毕后，学生可以交流自己在活动中的感受和收获。
。
。
七、板书设计：。
。
助人为乐。
。
八、教学资源：。
。
1. 《小狗寻母》故事书。
。
2. 助人为乐的场景图片。
。
3. 实际操作用具（书包、电源、水杯等等）。
。
九、教学反思：。
。
本次教学通过听故事、观察图片和实际操作等多种方式让学生理解“助人为乐”的概念，并能够积极参与实际操作，达到了预期的教学目标。但在实际操作中，部分学生表现较为被动和羞涩，需要进一步引导和激励。下一次教学中，可以加强互动和交流，提高学生的参与度和积极性。"。
在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的助人为乐幼儿园大班语言活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目标
(一)认知目标
让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。
(二)情感目标
教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。
(三)人格目标
鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。
二、活动准备 图片一套：图①，小欣在踢毽子。
图②，小欣的毽子搁在树上。
图③，小明一边玩滚圈一边走来。
图④，小明把毽子还给小欣。
实物投影机。
三、活动过程
(一)引入课题。
(二)幼儿自由排图讲述。
1．发给幼儿每人四张图片。
师：这里有几张图片?每张图片讲什么?
2．师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。
3．幼儿排图讲述，教师巡回引导。
(三)讲述，交流，互动学习。
1．出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。
2．鼓励幼儿质疑，教师解答。
3．结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。
(四)幼儿排图讲述。
1．幼儿变换图片位置，编出不同的故事。
2．教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。
3．请幼儿两人一组，轮流把自己的'故事告诉同伴。
(五)品德教育。
师：你喜欢谁?为什么?
(六)讲评，议论。
幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。
教师出示评价表评价。
四、各领域渗透社会：在活动区摆放有关团结友爱的图片，开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。
五、生活中渗透在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。
六、环境中渗透将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。
七、家庭中渗透培养幼儿关心他人的品德。
八、活动评价
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的学习雷锋助人为乐精神大班主题教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动设计背景
三月份是学习雷锋月，为了使幼儿园的学生们深入地了解雷锋精神和学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。
此次活动要全面、务实、灵活，切实起到加强学生们的思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的.目的，开展了以“助人为乐”为主体活动。
通过讲雷锋故事，和展示雷锋的图片给学生们看，让他们更多地了解奉献精神，通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。
活动目标
1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。
3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。
教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
活动准备
雷锋图片、胶水、电视机、DVD机（放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》）
活动过程
1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。
2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。
最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。
4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。
5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊？学生|：我们会帮他们指路。
老师|：小朋友们我们在家中该注意什么呀？小朋友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不浪费粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。
