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一、 复习导入
游戏复习生字：桃树开花。
二、 研读课文
（一） 学习“也”的句式
师：从前，这里只有一棵树，树很孤单。 （出示“树很孤单 ” ）
从前，这里只有一只鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊 ——（出示“ 喜鹊很孤单” ）
生齐读这两句话。
【 #一年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 无 整理的小学一年级语文《树和喜鹊》教案相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级语文《树和喜鹊》教案
教学目标：
一、知识与技能：
复习巩固生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
二、过程与方法：
教学目标
教学目标：
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。简单来说就是阅读过后的感触，重要是描写感受，具体如下：
今天我读了一个童话故事，名字叫《树和喜鹊》。故事的情节很简单，却让我感到蕴含着深刻道理。我反复阅读，不断走近树和喜鹊的家园，用心去感受他们的孤独和快乐，寻找他们的心情变化的原因。
我明白了一棵树，一只喜鹊为什么会感到孤独，许多树，许多喜鹊为何会感到快乐。树有了邻居，喜鹊也有了邻居，他们可以谈心聊天，可以说说悄悄话，可以分享每一天自己的收获。
就像我们生活中有了伙伴，有了友情，我们的生活才会变得更加美好，充满快乐，这才是他们从孤单变快了的原因啊！珍贵的友情就像我们生活中的阳光，能驱走我们心中的孤独和寒冷，带给我们快乐和幸福。希望大家和我都能像树和喜鹊那样，交上很多的好朋友，收获珍贵的友情。
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一、 复习导入
游戏复习生字：桃树开花。
二、 研读课文
（一） 学习“也”的句式
师：从前，这里只有一棵树，树很孤单。 （出示“树很孤单 ” ）
从前，这里只有一只鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊 ——（出示“ 喜鹊很孤单” ）
生齐读这两句话。
【 #一年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 无 整理的小学一年级语文《树和喜鹊》教案相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级语文《树和喜鹊》教案
教学目标：
一、知识与技能：
复习巩固生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
二、过程与方法：
教学目标
教学目标：
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。简单来说就是阅读过后的感触，重要是描写感受，具体如下：
今天我读了一个童话故事，名字叫《树和喜鹊》。故事的情节很简单，却让我感到蕴含着深刻道理。我反复阅读，不断走近树和喜鹊的家园，用心去感受他们的孤独和快乐，寻找他们的心情变化的原因。
我明白了一棵树，一只喜鹊为什么会感到孤独，许多树，许多喜鹊为何会感到快乐。树有了邻居，喜鹊也有了邻居，他们可以谈心聊天，可以说说悄悄话，可以分享每一天自己的收获。
就像我们生活中有了伙伴，有了友情，我们的生活才会变得更加美好，充满快乐，这才是他们从孤单变快了的原因啊！珍贵的友情就像我们生活中的阳光，能驱走我们心中的孤独和寒冷，带给我们快乐和幸福。希望大家和我都能像树和喜鹊那样，交上很多的好朋友，收获珍贵的友情。
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