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小学四年级英语上册（高清视频）

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四年级上英语四单元二十课课文怎么读

四年级上英语四单元二十课课文阅读方法如下：

1、在朗读前，先听一遍课文的音频，了解正确的发音和语调。然后，参照课文中的单词和句子，自己尝试朗读。在朗读过程中，注意发音的准确性和语调的自然性。如果遇到不确定的单词或句子，可以暂停音频，反复听几遍，仔细辨别单词的发音和句子的语调。

2、访问英语学习网站，如英语趣配音或少儿趣配音，可以在线听读课文，并且有专业的外教进行配音。下载英语学习APP，如百词斩、扇贝听力等，可以听取课文的音频，并且可以跟读、模仿。

3、在线搜索相关音频，可以通过搜索引擎或英语学习网站找到相关的音频资源。如果您无法顺利找到相关音频，可以寻求英语教师的帮助，他们可能会提供相关的指导和建议。在朗读后，可以与课文的音频进行对比，找出自己的不足之处，并加以改进。

英语的作用

1、交流工具：英语是世界上使用最广泛的语言之一，它是国际会议、商务谈判、科技交流、留学等场合的主要语言。通过学习英语，人们可以与来自不同国家和文化背景的人进行交流，促进彼此之间的了解和合作。

四下u1单词拼读教学

教师旁听心得总结报告四篇

通过听课我认为首先要调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们在这一方面做的都不够好，因此，听课时我特别注意了讲课老师不同的调动孩子的方式。以下是整理的教师旁听心得总结报告资料，仅供参考，欢迎阅读，希望能够帮助到大家。

教师旁听心得总结报告一

参加了为期两天的潍坊市小学英语优质课评选活动使我感受颇深。本次讲课共讲了两个课题(一年级起点)第五册M8U1 There are stone animals.和第七册M8U1 They sit around the tables. 8位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

人教版四年级上册英语听读

四年级上册英语书读法如下：

A：Excuse me. I lost my schoolbag.

音标：/ɪkˈskjuːz mi əˈlɒst ɪgˈzæk.bæg/

B：What colour is it?

音标：/wɒt ˈkʌlər ɪz ɪt/

A：It's blue and white.

音标：/ɪts bluːænd wɪt.ə/

B：OK. What's in it?

音标：/əʊk. wɒts ɪn ɪt/