初一下册语文课文,语文七年级下册课文
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“草船借箭”

这是文章的主题:

《草船借箭》是一部著名的历史小说,讲述了一位英雄以智谋打败敌人,成功完成重要任务的故事。通过对人物性格和事件发展等方面的描写,展现了智慧、勇气和团结等主题。

人物形象。

诸葛亮:作为主要人物,诸葛亮是个智谋过人、深谋远虑的英雄。仔细观察形势,准确判断敌人意图,制定精妙的计划。另外,政治眼光和战略思考力也很高,在战斗中发挥出色的领导能力。

周瑜:周瑜是小说中的另一个重要人物,他是一位年轻有为的将军,有着强烈的正义感和责任感。他虽然嫉妒诸葛亮的才能,但在国家利益面前,他还是舍弃了个人恩怨,与诸葛亮联手抗击敌人。

曹操:曹操是小说中的反面人物。阴险狡猾,心狠手辣,只顾自己的利益,不顾道义。他想利用水战击溃吴军,但最终被诸葛亮的智谋打败。

情节。

小说的情节紧凑,富有张力。故事从诸葛亮接受任务,要在十天内制造十万支箭开始。然后诸葛亮观察天象,利用敌人的心理,成功借箭。在最后的高潮部分,诸葛亮借箭草船击破敌人,完成了任务。故事情节跌宕起伏,引人入胜。

语言表达。

小说的语言表现得生动形象,运用了丰富的修辞手法和描写手法。作者通过对人物的语言、动作和神态等方面的描写,使人物的形象更加鲜明。同时,作者还运用了大量的比喻、夸张等修辞手法,使语言更加生动有力。

思想和情感。

小说中包含着丰富的思想感情。诸葛亮的智谋与勇气、周瑜的正义感与责任感、曹操的阴险狡诈等不同人物性格的刻画,传递出作者对英雄、道义、智慧等价值观的肯定与追求。同时,也表现了对战争和暴力的反省和批判。

艺术的手法。

小说运用各种艺术手法来表现主题和人物形象。作者通过描写人物的外表、语言、动作和心理等方面来刻画人物的形象,使读者更深入地了解人物的内心世界。同时,小说中还运用对比、相反等手法来突出主题和人物性格。此外,小说中还有许多优美的风景描写和细腻的感情抒发,增加了作品的艺术魅力。

文化意义。

“草船借箭”是中国古代文学的经典,有着丰富的文化内涵。作品中的历史背景、人物形象和事件发展等方面都反映了当时社会的文化特征和价值观念。通过阅读这部小说,读者可以更深入地了解中国古代文化的精髓和价值观。同时,《草船借箭》也是中国文学史上的重要作品之一,对研究中国古代文学的发展变迁具有重要意义。

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“草船借箭”

这是文章的主题:

《草船借箭》是一部著名的历史小说,讲述了一位英雄以智谋打败敌人,成功完成重要任务的故事。通过对人物性格和事件发展等方面的描写,展现了智慧、勇气和团结等主题。

人物形象。

诸葛亮:作为主要人物,诸葛亮是个智谋过人、深谋远虑的英雄。仔细观察形势,准确判断敌人意图,制定精妙的计划。另外,政治眼光和战略思考力也很高,在战斗中发挥出色的领导能力。

周瑜:周瑜是小说中的另一个重要人物,他是一位年轻有为的将军,有着强烈的正义感和责任感。他虽然嫉妒诸葛亮的才能,但在国家利益面前,他还是舍弃了个人恩怨,与诸葛亮联手抗击敌人。

曹操:曹操是小说中的反面人物。阴险狡猾,心狠手辣,只顾自己的利益,不顾道义。他想利用水战击溃吴军,但最终被诸葛亮的智谋打败。

情节。

小说的情节紧凑,富有张力。故事从诸葛亮接受任务,要在十天内制造十万支箭开始。然后诸葛亮观察天象,利用敌人的心理,成功借箭。在最后的高潮部分,诸葛亮借箭草船击破敌人,完成了任务。故事情节跌宕起伏,引人入胜。

语言表达。

小说的语言表现得生动形象,运用了丰富的修辞手法和描写手法。作者通过对人物的语言、动作和神态等方面的描写,使人物的形象更加鲜明。同时,作者还运用了大量的比喻、夸张等修辞手法,使语言更加生动有力。

思想和情感。

小说中包含着丰富的思想感情。诸葛亮的智谋与勇气、周瑜的正义感与责任感、曹操的阴险狡诈等不同人物性格的刻画,传递出作者对英雄、道义、智慧等价值观的肯定与追求。同时,也表现了对战争和暴力的反省和批判。

艺术的手法。

小说运用各种艺术手法来表现主题和人物形象。作者通过描写人物的外表、语言、动作和心理等方面来刻画人物的形象,使读者更深入地了解人物的内心世界。同时,小说中还运用对比、相反等手法来突出主题和人物性格。此外,小说中还有许多优美的风景描写和细腻的感情抒发,增加了作品的艺术魅力。

文化意义。

“草船借箭”是中国古代文学的经典,有着丰富的文化内涵。作品中的历史背景、人物形象和事件发展等方面都反映了当时社会的文化特征和价值观念。通过阅读这部小说,读者可以更深入地了解中国古代文化的精髓和价值观。同时,《草船借箭》也是中国文学史上的重要作品之一,对研究中国古代文学的发展变迁具有重要意义。

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