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【 #三年级# 导语】语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。以下是 考 网整理的小学三年级语文《惊弓之鸟》教案及说课稿相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级语文《惊弓之鸟》教案
一、导入
1、孩子们，这节课跟赵老师一起来学习课文“惊弓之鸟”
2、回想一下：课文主要讲了一个什么故事？
二、新授
教学过程：
一、说教材
惊弓之鸟是用来比喻受过惊吓的人, 只要遇到一点儿动静就会惊慌不安。
惊弓之鸟中的鸟是啥？ 是大雁。
在小学语文六册中有一篇课文就叫《惊弓之鸟》课文开头是这样的。
第一段：更羸（léi）是古时候魏(wei4)国有名的射箭能手。
第二段：有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞过来，边飞边鸣。更羸指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”
呵呵！后文更羸的分析也是从大雁说的。 因为受伤所以飞得慢，因为离群所以悲惨，大雁是群居动物，这也可作为一个例证。
“这只大雁飞得很慢, 叫声又很悲惨．飞得慢是因为它受过伤, 叫声悲惨是因为它失去了同伴．因为它受伤时的紧张情绪还没有消失, 所以听到弓弦响, 以为飞箭又来了, 就拚命往高处飞．它一使劲, 伤口裂开, 怎能不掉下来呢？”
希望帮到你 望采纳 谢谢 加油 惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。它启示我们做人做事要光明磊落，品行端正，方能心安理得，问心无愧。
所以鸟可以解释为①鸟儿②做了有愧于心的事的人。
1. 惊弓之鸟文言文阅读答案
阅读练习
1、下列加点词解释有误的一项是（ ）
A、臣为王引弓虚发而下（射下）鸟
B、其飞徐（缓慢）而悲鸣
C、故疮（旧伤）陨也
从前精通射箭的更赢和魏王谈论箭术，刚好一只大雁由东向西飞过，更赢拉弓便射，可惜虚发一箭，谁知大雁应声落地。魏王不解，更赢说：“这只受伤的大雁离了群，飞得低，听到弓弦响，吓得不知道怎么办，一用力伤口破裂而掉地。” 一天，更赢和魏王谈论箭术，一只大雁飞过，更赢拉弓便射，发出一箭，大雁应声落地。魏王不解，更赢说：“受伤的大雁离了群，飞得低，听到弓弦响，直向上飞，一用力伤口破裂而掉地。”
【 #三年级# 导语】语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。以下是 考 网整理的小学三年级语文《惊弓之鸟》教案及说课稿相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级语文《惊弓之鸟》教案
一、导入
1、孩子们，这节课跟赵老师一起来学习课文“惊弓之鸟”
2、回想一下：课文主要讲了一个什么故事？
二、新授
教学过程：
一、说教材
惊弓之鸟是用来比喻受过惊吓的人, 只要遇到一点儿动静就会惊慌不安。
惊弓之鸟中的鸟是啥？ 是大雁。
在小学语文六册中有一篇课文就叫《惊弓之鸟》课文开头是这样的。
第一段：更羸（léi）是古时候魏(wei4)国有名的射箭能手。
第二段：有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞过来，边飞边鸣。更羸指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”
呵呵！后文更羸的分析也是从大雁说的。 因为受伤所以飞得慢，因为离群所以悲惨，大雁是群居动物，这也可作为一个例证。
“这只大雁飞得很慢, 叫声又很悲惨．飞得慢是因为它受过伤, 叫声悲惨是因为它失去了同伴．因为它受伤时的紧张情绪还没有消失, 所以听到弓弦响, 以为飞箭又来了, 就拚命往高处飞．它一使劲, 伤口裂开, 怎能不掉下来呢？”
希望帮到你 望采纳 谢谢 加油 惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。它启示我们做人做事要光明磊落，品行端正，方能心安理得，问心无愧。
所以鸟可以解释为①鸟儿②做了有愧于心的事的人。
1. 惊弓之鸟文言文阅读答案
阅读练习
1、下列加点词解释有误的一项是（ ）
A、臣为王引弓虚发而下（射下）鸟
B、其飞徐（缓慢）而悲鸣
C、故疮（旧伤）陨也
从前精通射箭的更赢和魏王谈论箭术，刚好一只大雁由东向西飞过，更赢拉弓便射，可惜虚发一箭，谁知大雁应声落地。魏王不解，更赢说：“这只受伤的大雁离了群，飞得低，听到弓弦响，吓得不知道怎么办，一用力伤口破裂而掉地。” 一天，更赢和魏王谈论箭术，一只大雁飞过，更赢拉弓便射，发出一箭，大雁应声落地。魏王不解，更赢说：“受伤的大雁离了群，飞得低，听到弓弦响，直向上飞，一用力伤口破裂而掉地。”
