七年级上册语文春讲解,七年级上册《春》
七年级上册语文春讲解,七年级上册《春》

七年级上册语文春讲解目录

七年级上册《春》表达了作者怎样的感情

七年级上册《春》

朱自清 春课文解析

七年级上册语文课本的主要内容包括:。

一、古代文学经典阅读。

1.《论语》:介绍孔子的思想和道德观念。

2.《诗经》:介绍古代诗歌的形式和特点。

3.《楚辞》:介绍楚国文化和楚辞的艺术特色。

4.《唐诗三百首》:介绍唐代诗歌的发展和特点。

二、现代文学名著阅读。

1.《红楼梦》:介绍中国古代小说的代表作之一。

2.《茶花女》:介绍法国文学的代表作之一。

3.《草房子》:介绍中国现代文学的代表作之一。

三、语言知识与技能。

1.词语、成语的认识和运用。

2.修辞、常识、文化知识的学习和运用。

3.语文表达技能的培养,如写作、口语表达等。

总体来说,七年级上册语文课本注重培养学生的文学素养和语言技能,帮助学生建立正确的价值观和文化观念,提高他们的人文素养和综合素质。"。

七年级上册《春》表达了作者怎样的感情

朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出了江南的春天所特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。

中心思想:本文通过描绘花草争荣,生机勃勃的春天美景,赞美了春天带给人们的无限希望,激励人们在大好春光里劳作,奋然向前,表达了作者热爱春天,热爱生活的情感。

七年级上册《春》

盼春(1~2)   (开篇点题,总领下文)   绘春(3~7)   春草图(3):春草报春   春花图(4):春花争春   春风图(5):春风唱春   春雨图(6):春雨润春   迎春图(7):春人迎春   颂春(8~10)   娃娃(8):新   姑娘(9):美   青年(10):力   (未来:美好)

编辑本段文笔特点

  秀丽朴素,清新隽永,真挚质朴

编辑本段主旨大意

  抓住春天的特点,准确、生动地用诗的笔调描绘着了一副春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象。

抒发了对春天的赞美之情,表达作者热爱生活、积极进取、奋发向上、憧憬未来的思想感情。

迎春图,着力写春早人勤。

文章由“天上的风筝”引出地上迎春的孩子,进而带出“城里乡下,家家户户,老老小小”一片欢腾的景象,构成一幅春意盎然的图画。

然后作者巧妙地点出寓意:“‘一年之计在于春’,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

”前四幅画面主要写春天的自然美,这一幅由景及人,颂扬了像春那样奋发向上的精神,表现了对美好生活的憧憬。

朱自清 春课文解析

第三自然段:春草图:拟人、比喻、排比。

(体现小草破土而出的生命力)第六自然段:春雨图:排比、比喻、拟人。

(烘托出安静而和平的夜)第七自然段:迎春图:排比(振奋精神)

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七年级上册《春》表达了作者怎样的感情

七年级上册《春》

朱自清 春课文解析

七年级上册语文课本的主要内容包括:。

一、古代文学经典阅读。

1.《论语》:介绍孔子的思想和道德观念。

2.《诗经》:介绍古代诗歌的形式和特点。

3.《楚辞》:介绍楚国文化和楚辞的艺术特色。

4.《唐诗三百首》:介绍唐代诗歌的发展和特点。

二、现代文学名著阅读。

1.《红楼梦》:介绍中国古代小说的代表作之一。

2.《茶花女》:介绍法国文学的代表作之一。

3.《草房子》:介绍中国现代文学的代表作之一。

三、语言知识与技能。

1.词语、成语的认识和运用。

2.修辞、常识、文化知识的学习和运用。

3.语文表达技能的培养,如写作、口语表达等。

总体来说,七年级上册语文课本注重培养学生的文学素养和语言技能,帮助学生建立正确的价值观和文化观念,提高他们的人文素养和综合素质。"。

七年级上册《春》表达了作者怎样的感情

朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出了江南的春天所特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。

中心思想:本文通过描绘花草争荣,生机勃勃的春天美景,赞美了春天带给人们的无限希望,激励人们在大好春光里劳作,奋然向前,表达了作者热爱春天,热爱生活的情感。

七年级上册《春》

盼春(1~2)   (开篇点题,总领下文)   绘春(3~7)   春草图(3):春草报春   春花图(4):春花争春   春风图(5):春风唱春   春雨图(6):春雨润春   迎春图(7):春人迎春   颂春(8~10)   娃娃(8):新   姑娘(9):美   青年(10):力   (未来:美好)

编辑本段文笔特点

  秀丽朴素,清新隽永,真挚质朴

编辑本段主旨大意

  抓住春天的特点,准确、生动地用诗的笔调描绘着了一副春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象。

抒发了对春天的赞美之情,表达作者热爱生活、积极进取、奋发向上、憧憬未来的思想感情。

迎春图,着力写春早人勤。

文章由“天上的风筝”引出地上迎春的孩子,进而带出“城里乡下,家家户户,老老小小”一片欢腾的景象,构成一幅春意盎然的图画。

然后作者巧妙地点出寓意:“‘一年之计在于春’,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

”前四幅画面主要写春天的自然美,这一幅由景及人,颂扬了像春那样奋发向上的精神,表现了对美好生活的憧憬。

朱自清 春课文解析

第三自然段:春草图:拟人、比喻、排比。

(体现小草破土而出的生命力)第六自然段:春雨图:排比、比喻、拟人。

(烘托出安静而和平的夜)第七自然段:迎春图:排比(振奋精神)

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