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一、填空(29分)
1、请用A、A、D、I、K、N、U这七个字母合理组合，把加上声调后形成的音节词语写在横线上，并把相应的汉字词语写在对应的括号里（2分）
_____________ ____________ ______________ ____________
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、从前，有位读书先生，他在自己的书房写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”乍看，上下联完全重复，其实颇有深意。上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。要把意思表达准确，关键在于把“好”字的声调读准，四个“好”字的正确读音依次是：_______、_______、______、______。（2分）
3、将“梅花、荷花、桃花、桂花”按一定的顺序排列，并在括号里注明排列的理由、（3分）
(1)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )
(2)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )
(3)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( ) 4、补充叠词成语。（2分）
得意 生机 小心 气势
玉立 不绝 逼人 如生
5、补充成语或歇后语。（3分）
一夫当关 聪明一世，
路遥知马力， 姜太公钓鱼
张飞穿针 外甥打灯笼
6、在“然”字前面填上合适的字，组成词语。（2分）
_____然大悟 ____然纸上 _____然有序 ____然自得
_____然开朗 ____然大怒 _____然泪下 ____然大波
7、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。（2分）
（1）________卧薪尝胆。 （2）________无颜见江东父老。
（3）________三顾茅庐。 （4）________身在曹营心在汉。
8、古往今来，人们对读书和写作有许多精辟的总结，如：要读有益的书，因为书是知识的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。再如：“书读百遍， ”，这是强调 ；“读书破万卷 ”，这是强调 （5分）
9、填空。
“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词，其中“万古长青”表示绿的_______________，“千山一碧”表示绿的________________，“翠色欲流”表示绿的________________；“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中“万水千山”是形容_________ ，“绿水青山”是形容______ ，“崇山峻岭”是形容____________。（3分）
10、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（5分）
画蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有条不紊（ ） 聚精会神（ ）
二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（5分）
1、下列诗句中的“/”表示朗读的停顿，停顿正确的一项是（ ）（1分）
A．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩
B．轻轻地/我走/了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻/地/招手，作别/西天的/云彩
C．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻/地/来；我/轻轻地/招手，作别西天/的/云彩
D．轻轻/地/我走了，正如/我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩
2、下面三句话，后面都空缺了，空缺处原文用a、b、c标明写在后面。请完成三道选择。（3分）
①不是所有的欢笑都表达高兴，就像___。 a.不是所有的名声都表达实情。
②不是所有的掌声都表达欢迎，就像____。 b.不是所有的眼泪都表达痛苦。
③不是所有的职称都表达能力，就像____。 c.不是所有的喝彩都表达赞颂。
（1）请从下列组合中，选出与①②③相对应的最恰当的搭配项（ ）
A．a b c B．b c a C．b a c D．c b a
（2）上面这组句子所揭示的是（ ）
A．言与行的矛盾 B．表里不一的矛盾
C．一般与特殊的矛盾 D．全面与片面的矛盾
（3）上面这组句子的表现手法是( )
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．对比 E．类比
3、选择恰当的关联词，正确的一组是（ ）（1分）
（ ）虚心地承认错误、缺点，（ ）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（ ）能使知识不断深化，（ ）逐步掌握规律，取得胜利。
A．只要、或者、才、而 B．只有、或者、就、因而
C．只要、并且、就、因而 D．只有、并且、才、从而
三、从十首古诗词中各选出一句带有“黄”字的诗句或词句来，写在下面的横线上。（5分）
1、_______________________ 2、__________________________
3、_______________________ 4、__________________________
5、_______________________ 6、__________________________
7、_______________________ 8、__________________________
9、_______________________ 10、_________________________
四、请用“我去”两个字组成表达四种不同语气的句子；再用“我去”作为复杂句子的一个分句，写出表示不同的关系的句子。（4分）
1、四种不同语气的句子：
（1） （2）
（3） （4）
2、四种不同关系的复杂句子：
（1）并列关系：
（2）因果关系：
（3）条件关系：
（4）转折关系：
五、阅读（22分）
阅读（一）：读下面短文，完成1—5题（9分）。
非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。
1、第①段中，“有连天莲叶相伴”一句，是由______朝诗人_________的诗句___________________________转化而来。（2分）
2、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中________一词相呼应。（2分）
3、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？（1分）
4、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天。（1分）
5、用“//”将全文分作两段，并概括各段大意。（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
第一段
第二段
阅读（二）：读下面的小说，完成1—7题。（13分）
谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。
他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。
我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。
他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（ ）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。
他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。
他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。
一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。
小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。
我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。
第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。
1 、以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说情节，不超过30个字。（2分）
2、通过这篇小说，作者要提醒人们的是（ ）（1分）
A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。
B．不要希求人们会真正相信失足青年。
C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。
D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。
3、小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。（2分）
第一次眨眼的用意
第二次眨眼的用意
4、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来。”根据小说的内容，“说不清的意思”实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。（2分）
（1）
（2）
5、小说倒数第2段，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？（1分）
6、文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话，请在下面横线上补写出来。（2分）
7、请写出文中引号的作用。（1分）
（1）“砰”、“啧啧”、“当”这三处引号的作用是
（2）“没门儿”这处引号的作用是
8、小说以“锁”为题有何意义？（2分） 基础知识（35分）
一、 在带点字的字音、字形、字义完全正确的一组后打勾。
1、干躁（缺少水分） 魁(kui)梧 松懈（ xie） 呼啸（叫） （ ）
2、绚（色彩华丽）丽 蝴蝶( die) 魂魄(po) 缰(jiang)绳 （ ）
3、波澜（lan） 凯（胜利的）歌 廉（lian）洁 干涸（he） （ ）
4、新颖（ ying） 壁（玉器）玉 慨（大概）况 诘（jie）问（ ）
二、选择正确答案，将序号填在括号内。
1、下列句中带点的字意思相同的一组是( )
（1）草色遥看近却无
小溪泛尽却山行
（2）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
海上日出不是伟大的奇观么?
（3）昨日入城市，归来泪满巾。
武汉是全国的大城市之一。
（4）我乃李天王三太子哪吒。
家祭无忘告乃翁。
2、“深浅”这个词由"深"与"浅"这一对反义词组成，下列词语中与它相近的一组是（ ）
（1）上下 中外 水火 红绿 长远 （2）好坏 死活 后退 春秋 曲直
（3）出入 开关 厚薄 东西 装卸 （4）正反 前后 快慢 良莠 运输
三、下列各组成语中,书写完全正确的一组是（ ）
（1）爱不释手 半途而废 承上起下 守株待兔
（2）川流不息 磨肩接踵 汗流浃背 心悦诚服
（3）欣欣向荣 无足重轻 走投无路 随遇而安
（4）许许如生 阴谋诡计 精兵简政 赞叹不已
四、认真读下列句子，将句子的修辞手法填在（ ）里。
1、勇敢的人能迎接挑战、打破困难、解除危险。（ ）
2、五十里路，汽车一眨眼就到了。（ ）
3、小溪流一会儿拍拍岸边上的小石卵，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草，一会儿挠 挠那些追赶它的小蝌蚪的痒痒。 （ ）
4、黄山迎客松潇洒、飘逸，舒展那热情的双臂欢迎八方游客。（ ）
5、我的家乡是个巴掌大的小镇。（ ）
6、地上的蘑菇多得像天上的星星。（ ）
五、将下列句子补充完整。
1、爆竹声中一岁除，
2、欲把西湖比西子，
3、横眉冷对千夫指，
4、大江东去，浪淘尽，
5、有心栽花花不活，
6 ——一个愿打，一个愿挨。
六、读下面的诗句，想一想诗句描绘的是什么事物，再把答案写在括号里。
1、一朵会飞的鲜花，/一朵长眼睛的鲜花，/托梦青山，/寄情绿水/以美为家。悄悄地，悄悄 地，/把爱的芬芳，/播到海角天涯。 （ ）
2、越是大风大浪，/越显出我的坚定赤诚。/哪怕埋没得再深再深，/牢牢扎根激流的底层/征途中管你如何放置，/我都是站着的人。 （ ）
七、将古诗填写完整。
古诗中有不少表现友情的诗句，如李白的《___________》中的“__________________，不及汪伦送我情。”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，_____________________。”王维的《送元二使安西》中的“劝君更进一杯酒， ____________________。”还有________的《__________》一诗中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”等，读着这些精美感人的诗，你最想说的话是_____________________。(限于15字以内)
阅读（35分）
阅读短文，回答文后问题。
他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
（6）这是你的手 老师 孩子小声答道
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ） 也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、 给第(5)、（6）自然段加上标点符号。
2、第（7）自然段中说："可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义"，这里的"非凡的意义"指的是（不超过20个字）
_________________________________________________
_________________________________________________
3、第（8）自然段横线处应填_________关系的关联词。
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是____________；第（8）自然段的作用是
________________________________
5、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是
________________________________________________
________________________________________________
_______________
6、假如给你一个同样的主题-----我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么要这样画呢？（可图文结合）
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
习作（30分）先阅读短文完成文后练习，再按要求写一篇作文。
应运而生的"软广告"
从80年代起，世界企业界兴起提高企业美誉度的热潮。以前企业都重视广告——直接介绍产品，"上帝"对这种"王婆卖瓜，自卖自夸"反感了，于是企业顺应"上帝"心理，来个新的攻关战术 ——"王婆卖瓜，不吆喝卖瓜，但又要让你知道在卖瓜"。提高企业美誉度的"软广告"由此应运而生。美国的"可口可乐"公司，一会儿到中东解救饥荒，一会儿到非洲______ 灾民，不久前,他们在莫斯科街头，竖起了1000个电话亭。种种公益壮举，把"可口可乐"宣扬得全球闻名。
随着三资企业在中国大地雨后春笋般地涌现，"软广告" 也随之发展起来。"雀巢咖啡"落户中国后，年年_______上海少年宫。今年七月，还将____ 华东少儿比智慧、比动手能力 的"拼拼乐"大赛。
一、将“援助、赞助、资助"填入上文空格中。
二、联系上下文理解词语的意思。
应运而生：_______________________________________
雨后春笋：_______________________________________
三、结合文章内容，写出“软广告”的意思。
_______________________________________________
_______________________________________________
四、读了本文，你受到了什么启发？假如你是一个广告策划人，你该怎样给自己或者你的学校、你生活的小区、街道等做一个“软广告”呢？（内容自定）请把它写下来，字数在400字以内。
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2006学年小学语文毕业升学模拟试题
姓名： 班级： 学号： 得分：
一、综合知识。(13分)
1、按字母表顺序排列，正确的一组是哪一项。（ ）
A、E A G R O X W Z H Q N T
B、A D E G H N Q R T W X
C、A E G D Q H N R W X T Z
D、E D A N H G W X Z R Q
2、甲、乙两组词从拼写规则和读法上看，各有共同特点，与甲、乙两组特点依次相同（ ）
甲：酷爱 企鹅 平安 乙：马虎 石头 张
A、甲：差异 乙：照应
B、甲：饥饿 乙：菊花
C、甲：激昂 乙：玻璃
D、甲：桌子 乙：单纯
3、下列四组字中，哪一组结构是完全一样的。（ ）
A、绿 领 爬 塘
B、闷 周 辩 阀
C、类 篷 霞 贯
D、星 裳 盒 堡
4、下列几组词语中，全都有错别字的一组是：（ ）
A、崇山峻岭 喜笑颜开 不毛之地 座井观天
B、爱不失手 完壁归赵 惊慌失错 朱丝马迹
C、守株侍兔 神机妙算 阴谋鬼计 自私自利
D、三年五载 悲欢离合 一口同声 龙飞凤舞
5、没有语病的一句是：（ ）
A、小虎把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。
B、落后就要挨打，我们对这个道理感受太深了。
C、《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔一英雄事迹。
D、赵老师朗读完课文后，同学们热烈地鼓掌。
6、下列句子不是比喻句的是：（ ）
A、这简直是一幅水墨山水画。
B、他的手像松树皮一样。
C、他看上去好像生病了一样。
D、人民老师是培育人才的园丁。
7、下列哪一项句式判断是正确的。（ ）
A、孔乙己被打折了腿。（主动句）
B、我们中国人不是没有骨气的。（肯定句）
C、飞来的球把小明的眼睛撞伤了。（被动句）
D、他那乐于助人的品质多么高尚啊！（感叹句）
8、与“笔：写字”表示关系最相似的一对词是（ ）。
A、布：织布 B、棉花：纤维 C、船：运输 D、医生：病人
9、下面各组词中，完全能搭配的是( )组。
A、磨练——意志 珍惜——粮食 坚持——真理 提高——效率
B、改进——方法 改善——生活 改正——缺点 改变——面貌
C、发扬——传统 精致——表演 发生——冲突 发展——生产
D、感情——深厚 爱护——老人 声音——低沉 爱戴——儿童
10、下面古诗哪几句押韵。（ ）咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。A、1、2、4句 B、l、2、3句 C、2、3、4句 D、l、3、4句
11、选出下列句式不相同的一句。（ ）
A、我拿杯子倒水喝。
B、我推开门走进教室。
C、我请李叔叔唱歌。
D、我上街去买菜。
12、下列四句人物描写中，哪一句不属行动描写。（ ）
A、我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
B、桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。
C、我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。
D、他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。
13、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”一句哪种理解正确。（ ）A、人都是要死的，或者死得如泰山一样重，或者死得如鸿毛一样轻。B、人都是要死的，有的死得如泰山一样重，有的死得如鸿毛一样轻。C、人总是要死的，他或者死在泰山，或者死得像鸿毛。D、人总是要死的，有人死得比泰山重，有人死得比鸿毛轻。 二、看拼音，写词语。(4分)liú lǎn tuǒ tiē jīngzhàn fù jīng qǐng zuì( ) ( ) ( ) ( ) 三、词语分（7分）1、照例子，根据多音字的读音将词语归类。（3分）例：作曲 曲折 高歌一曲 弯曲曲：曲折 弯曲 曲：作曲 高歌一曲（l）①银行 ②行走 ③人行道 ④行业行： 行：（2）①差遣 ②差错 ③差不多 ④参差不齐 ⑤出差 ⑥差别差： 差： 差： 2、按要求把成误补充完整，再归类。（4分）（1）___兵___政（填意思相近的字）2）___惊___怪（填意思相反的字）（3）___心___意（填上不同的数字）（4）_______向荣（填上相同的字） 四、句子。（16分）1、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）A、“蔚蓝的天空，火红的朝阳，金色的晚霞，构成了一幅美丽的图画。”这个句子有毛病。 ( )B、“他上海来”。与“他来上海”。两句的意思完全不同。( )C、“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”这句话中的第一个“鸟的天堂”是指那株茂盛的大榕树。( )D、“晨鸡报晓”。是个完整的句子。( )E、“你待会儿再走”里“待”读“dài”。 ( )F、“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”是比喻句。 ( )2、朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。( )（1分）A、明天的会，你一定要参加。 B、明天的会，你不去不好。C、明天的人，你非去不可。 D、明天的会，你能不参加吗？ 3、按要求写句子。（9分）（1） 大厅里安静极了。（改写成夸张句） （2） 赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意） （3）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语） （4）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句） （5）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改成第三人称转述） （6）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句） 五、把课题、作者和主人公用线连起来，使其具有关联性。（6分）杜甫 《鸟的天堂》 桑娜安徒生 《穷人》 诸葛亮罗贯中 《火柴的小女孩》 武松列夫·托尔斯泰 《闻官军收河南河北》 小女孩巴金 《景阳冈》 作者施耐庵 《草船借箭》 作者和自己的朋友 六、综合阅读理解（19分）读下面的文段和短文，做后面的题。（一）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。l、“她赶紧擦着了一大把火柴”的原因是： （1分）2、“飞到没有寒冷，没有饥俄，也没有痛苦的地方去了”的含意是： （2分）3、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对两个“幸福”的含意是： （2分）4、这个文段选自课文《 》，作者是（国家） 的，（人名）叫 （3分） （二）在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。啊，银杏树，你高大 的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！（1）写出下面词语的反义词。（2分）漫长 （ ） 稠密（ ）（2）“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了____________的修辞手法。把______比作______，突出地描写了银杏树的____________。（3分）（3）全文是抓住了银杏树的______、______、______、______来记叙的。（2分）（4）概括第四自然段的段意。（2分）第四自段____________________________________________________。（5）短文表扬了银杏树的什么？（2分） 七、作文。（35分）给知心姐姐写封回信要求：1、按下面知心姐姐的来信内容，以王欣的名义写封回信。2、按书信格式写，字数在450字左右。附：
小辉同学：你好！你在来信中说，有一件事使你落泪了。我真想知道你为什么流泪。是幸福的泪水，是高兴的，感激得，还是难过，伤心或后悔的泪水呢？请详细地把这件事告诉我好吗？我好与你分享快乐或为你解忧。祝你进步知心姐姐
亲爱小朋友们，今天为你准备了小学升初中语文试题，相信大家一定能够努力做、开动脑筋，做出满意的答卷。加油啊!!!
(苏教版)小学升初中语文试题1
一、把下面的音节补充完整，并加上声调。2%
Ai uo sh l
山寨 诺言 申请 伶俐
二、看拼音写词语。6%
liàn liàn liàn liàn liàn wǔ rǔ
熟( ) 锻( ) ( )( )不舍 铁( ) ( )
máo dùn zǔ náo kāng kǎi
( ) ( ) ( )
三、按要求写句子。9%
1.沿着这条路走，能到达学校。
改为反问句：
2.这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢?
改为夸张句：
3.海燕在高傲地飞翔。
改为比喻句：
4.我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
缩句：
5.渔夫拖着鱼网。
扩句：
6.诸葛亮对鲁肃说："三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。"
改为第三者转述：
7.王林把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。
修改病句：
8.写一句表示学习方面的谚语：
9.写一句你最喜欢的歇后语：
四、判断下列说法是否正确，对的打"√"，错的打"×"。6%
1."人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"一句中的"或"字是"或者"的意思。( )
2."死去元知万事空，但悲不见九州同。"是唐代诗人陆游写的诗句。( )
3.她轻轻地啍起了《摇篮曲》："月儿明，风儿静……"中的省略号表示引文的省略。( )
4.北京参加奥运会的口号是新北京，新奥运。( )
5."下雪 潮湿 干燥 炎热 寒冷"是属于同一类词。( )
6."哪怕工作再难做，他也不会退缩"这句话中的关联词用得不恰当。( )
五、默写古诗《出塞》并回答问题。7%
这首诗的作者是 代诗人 。这是一首描写 的诗歌。三、四两句诗的意思是：
六、阅读：
<一>
"啊，我终于看到了伟大的长城砖了!"一位大学教授激动地说，"它已经有两千多年的历史，比我们美国的历史长十倍呢!"
"确实了不起!"一位宇航员神采飞扬地说："我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球时，能辨认出两大工程：一是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城!"
"然而，这两者是不能相比的!"一位金发女郎接着宇航员的话说，"万里长城是两千年以前的人类用相当原始的工具建造起来的--我不说中国人而说人类，是因为这项伟大的工程是全人类的骄傲!"
1.写出下列词语的反义词。3%
渺小-- 原始-- 神采飞扬--
2.填空：2%
文中的 "这两者"是指 和 。
3.回答问题：5%
(1)大学教授赞美长城砖主要是因为：
(2)宇航员赞美长城主要是因为：
(3)金发女郎赞美长城是因为：
(4)读了这段文字，你的感想是：
<二>
上将和下士
乔治o华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。
乔治o华盛顿是个伟人，但并非后来所想像的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
"加把劲!"那个下士对怡着水泥块的士兵们喊道，"一、二，加把劲!"但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。
这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。
"你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢?"华盛顿问那下士。
"你问我?难道你看不出我是这里的下士吗?
"哦，这倒是真的!"华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军服，"按衣服看，我就是上将，不过，下次再抬重东西时，你就叫上我!"
你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。
1.区别每组句子中加点字的读音和意思。16%
他身穿没膝的大衣。
① 士兵一直没能把它放到位置上。
按衣服看，我就是上将。
② 将来，世界会更美好。
下次再抬重东西时，你就叫上我!
③ 敌人重新组织进攻了。
你会觉得他跟普通人一样。
④ 他回家睡大觉了。
2.分别指出下列句子表现了人物的什么性格特征。4%
① 实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
表现了华盛顿：
② "加把子劲!"那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道，"一、二，加把劲!"但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。
表现了下士：
3文章第二自然段在结构上起什么作用?2%
4.写几句下士"羞愧"时的心理活动。3%
七、作文。35%
题目：我向往这样一所中学
要求：
1.将自己想像中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。
2.想像要合理，文章要完整，中心要明确，语句要通顺。
试卷答案
一、zhài nuò shēn líng
二、练 炼 恋恋 链
侮辱 矛盾 阻挠 慷慨
三、1.沿着这条路走，怎么不能到达学校呢?
2.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢?
3.海燕像黑色闪电，在高傲地飞翔。
4.发展表明优越。
5.身材魁梧的渔夫用力拖着湿淋淋的鱼网。
6.诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮她的忙。
7.把"引人注目"改为"引人入胜"或"绘声绘色"
8.略
9.略
四、× × √ √ × ×
五、唐 王昌龄 军旅生活
只要有李广那样的大将戌守边关，就不会让胡人的骑兵越过阴山南下。
六、(一)1.伟大 现代 垂头丧气
2.中国的长城 荷兰的围海大堤
3.历史悠久 雄伟壮观 人类的骄傲
4.略
(二)1.① mò 盖过，超过。 Méi 不能
② jiàng 军官 jiāng 时间诗
③ zhòng 质量大 chóng 再
④ jué 感觉到 jiào 睡眠
2、① 和蔼，平易近人，不以高官自居。
② 怕吃苦，官威，自以为了不起。
3.承上启下。
4.略。 （苏教版)小学升初中语文试题
一、把下面的音节补充完整，并加上声调。2%
Ai uo sh l
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二、看拼音写词语。6%
liàn liàn liàn liàn liàn wǔ rǔ
熟( ) 锻( ) ( )( )不舍 铁( ) ( )
máo dùn zǔ náo kāng kǎi
( ) ( ) ( )
三、按要求写句子。9%
1.沿着这条路走，能到达学校。
改为反问句：
2.这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢?
改为夸张句：
3.海燕在高傲地飞翔。
改为比喻句：
4.我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
缩句：
5.渔夫拖着鱼网。
扩句：
6.诸葛亮对鲁肃说："三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。"
改为第三者转述：
7.王林把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。
修改病句：
8.写一句表示学习方面的谚语：
9.写一句你最喜欢的歇后语：
四、判断下列说法是否正确，对的打"√"，错的打"×"。6%
1."人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"一句中的"或"字是"或者"的意思。( )
2."死去元知万事空，但悲不见九州同。"是唐代诗人陆游写的诗句。( )
3.她轻轻地啍起了《摇篮曲》："月儿明，风儿静……"中的省略号表示引文的省略。( )
4.北京参加奥运会的口号是新北京，新奥运。( )
5."下雪 潮湿 干燥 炎热 寒冷"是属于同一类词。( )
6."哪怕工作再难做，他也不会退缩"这句话中的关联词用得不恰当。( )
五、默写古诗《出塞》并回答问题。7%
这首诗的作者是 代诗人 。这是一首描写 的诗歌。三、四两句诗的意思是：
六、阅读：
<一>
"啊，我终于看到了伟大的长城砖了!"一位大学教授激动地说，"它已经有两千多年的历史，比我们美国的历史长十倍呢!"
"确实了不起!"一位宇航员神采飞扬地说："我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球时，能辨认出两大工程：一是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城!"
"然而，这两者是不能相比的!"一位金发女郎接着宇航员的话说，"万里长城是两千年以前的人类用相当原始的工具建造起来的--我不说中国人而说人类，是因为这项伟大的工程是全人类的骄傲!"
1.写出下列词语的反义词。3%
渺小-- 原始-- 神采飞扬--
2.填空：2%
文中的 "这两者"是指 和 。
3.回答问题：5%
(1)大学教授赞美长城砖主要是因为：
(2)宇航员赞美长城主要是因为：
(3)金发女郎赞美长城是因为：
(4)读了这段文字，你的感想是：
<二>
上将和下士
乔治o华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。
乔治o华盛顿是个伟人，但并非后来所想像的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
"加把劲!"那个下士对怡着水泥块的士兵们喊道，"一、二，加把劲!"但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。
这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。
"你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢?"华盛顿问那下士。
"你问我?难道你看不出我是这里的下士吗?
"哦，这倒是真的!"华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军服，"按衣服看，我就是上将，不过，下次再抬重东西时，你就叫上我!"
你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。
1.区别每组句子中加点字的读音和意思。16%
他身穿没膝的大衣。
① 士兵一直没能把它放到位置上。
按衣服看，我就是上将。
② 将来，世界会更美好。
下次再抬重东西时，你就叫上我!
③ 敌人重新组织进攻了。
你会觉得他跟普通人一样。
④ 他回家睡大觉了。
2.分别指出下列句子表现了人物的什么性格特征。4%
① 实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
表现了华盛顿：
② "加把子劲!"那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道，"一、二，加把劲!"但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。
表现了下士：
3文章第二自然段在结构上起什么作用?2%
4.写几句下士"羞愧"时的心理活动。3%
七、作文。35%
题目：我向往这样一所中学
要求：
1.将自己想像中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。
2.想像要合理，文章要完整，中心要明确，语句要通顺。
一. 本周教学内容：
期末复习：5~8单元
二. 教学过程：
1. 词语盘点：
（1）读读写写——厨房、刺猬、畜牲、遗体、挽联、致敬
（2）读读记记——殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔
2. 口语交际：
（1）留在心里的印象——谁给你的第一印象最深，说说和他第一次相识的情景和他留给你的印象以及后来你们相处中发生的事情。
（2）习作——①写写自己的小伙伴。②续写文章。
3. 日积月累：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》
（二）单元七
1. 词语盘点：
（1）读读写写——塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼
（2）读读记记——储备、干脆、失踪、闲逛、缘故、消瘦
2. 口语交际：
（1）人与动物——任选一题和同学交流。
（2）习作——看图作文。进行合理的想象，写一个故事。要求内容具体、感情真实。
3. 日积月累：
马诗
唐（李贺）
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
（三）单元八
1. 词语盘点：
（1）读读写写——谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生
（2）读读记记——探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸
2. 口语交际：
（1）身边的艺术—选择一件工艺品、画等讲给同学听。
（2）习作——写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。
3. 日积月累：
雕梁画柱、巧夺天工、独具匠心、引人入胜、古香古色、余音绕梁、雅俗共赏、美不胜收、脍炙人口……
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一. 看拼音，写词语。
yuán liàng pí’ǎo shěng chījiǎn yòng
（ ） （ ） （ ）
jù jīng huì shén dōng dǎo xī wāi yìng jiē bù xiá
（ ） （ ） （ ）
二. 根据拼音在括号里填上汉字组成词语。
jùn fēng cháo
（ ）岭 山 （ ） （ ）笑
（ ）工 先 （ ） （ ）水
（ ）俏 蜜 （ ） （ ）前
fēn zī biàn
（ ）歧 （ ）询 （ ）论
（ ）芳 （ ）态 （ ）子
（ ）咐 （ ）产 （ ）别
三. 扩写下列句子。
1. 林海深处有人家。
2. 人民怀念周总理。
3. 月光照在山冈上。
四. 改正下面段落中的错误。
“砰”的一声。发令枪响了，五名运动员像五棵出堂的子弹向前冲去。过了一会儿，我们班的王军同学落在后面了，这时，我们大声喊着：“王军加油！王军加油！”听到同学们的喊声。他马上加快进度，奋力敢上，在一阵热情的掌声中，王军终于获得了四百米决赛的冠军第一名。
五. 把下面的歇后语写完整。
芝麻开花—— 八仙过海——
猪八戒照镜子—— 哑巴吃黄莲——
肉包子打狗—— 擀面杖吹火——
六. 读短文
唐朝有个诗人名叫贾岛。传说，有一天，他骑在驴上，边走边思索，终于在头脑里构成两句诗：“鸟宿池边树，僧推月下门。”可是又觉得“推”可以换成“敲”字，但又决定不下。用哪个字好呢?贾岛抬起手来，一边作“推”和“敲”的姿势，一边继续琢磨着。正巧，此时，韩愈（唐代著名诗人、文学家）的仪仗队迎面来了，贾岛由于精神高度集中，来不及回避。韩愈见到这种情景，便问：“你在想什么?”贾岛把自己吟诗的经过对韩愈说了。韩愈不但没有责备他，反而替他出主意说：“用‘敲’比‘推’好，因为‘敲’不仅写出了动作，而且写出了声音。”
1. 给文中的这几个词找近义词。
宿——（ ）推——（ ）思索——（ ）
2. 按要求填空。
（1）“精神高度集中”可以用成语（ ）表示。
（2）韩愈说话中用的“敲”和“推”为什么用单引号：（ ）。
（3）用“敲”比用“推”好，原因是：__________。
3. 给短文加题目。
【试题答案】
一. 看拼音，写词语。
yuán liàng pí’ǎo shěng chījiǎn yòng
（原谅） （皮袄） （省吃俭用）
jù jīng huì shén dōng dǎo xī wāi yìng jiē bù xiá
（聚精会神） （东倒西歪） （应接不暇）
二. 根据拼音在括号里填上汉字组成词语。
jùn fēng cháo
（峻）岭 山（峰） （嘲）笑
（竣）工 先（锋） （潮）水
（俊）俏 蜜（蜂） （朝）前
fēn zī biàn
（分）歧 （咨）询 （辩）论
（芬）芳 （姿）态 （辫）子
（吩）咐 （资）产 （辨）别
三. 扩写下列句子。
1. 林海深处有人家。
茫茫的林海深处有很多的人家。
2. 人民怀念周总理。
全国的人民无限怀念敬爱的周总理。
3. 月光照在山冈上。
明亮的月光照在高高的山冈上。
四. 改正下面段落中的错误。
“砰”的一声。发令枪响了，五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。过了一会儿，我们班的王军同学落在后面了，这时，我们大声喊着：“王军加油！王军加油！”听到同学们的喊声。他马上加快速度，奋力赶上，在一阵热情的掌声中，王军终于获得了四百米决赛的冠军。
五. 把下面的歇后语写完整。
芝麻开花——节节高 八仙过海——各显其能
猪八戒照镜子——里外不是人 哑巴吃黄莲——有苦说不出
肉包子打狗——一去不回头 擀面杖吹火——一窍不通
六. 读短文
唐朝有个诗人名叫贾岛。传说，有一天，他骑在驴上，边走边思索，终于在头脑里构成两句诗：“鸟宿池边树，僧推月下门。”可是又觉得“推”可以换成“敲”字，但又决定不下。用哪个字好呢?贾岛抬起手来，一边作“推”和“敲”的姿势，一边继续琢磨着。正巧，此时，韩愈（唐代著名诗人、文学家）的仪仗队迎面来了，贾岛由于精神高度集中，来不及回避。韩愈见到这种情景，便问：“你在想什么?”贾岛把自己吟诗的经过对韩愈说了。韩愈不但没有责备他，反而替他出主意说：“用‘敲’比‘推’好，因为‘敲’不仅写出了动作，而且写出了声音。”
1. 给文中的这几个词找近义词。
宿——（住）推——（敲）思索——（思考）
2. 按要求填空。
（1）“精神高度集中”可以用成语（聚精会神）表示。
（2）韩愈说话中用的“敲”和“推”为什么用单引号：（因为是他在说话中的用词）。
（3）用“敲”比用“推”好，原因是：因为‘敲’不仅写出了动作，而且写出了声音。
3. 给短文加题目。（答案不统一）
【励志故事】
生命中的每一天
从前有个国王要将一个死刑犯斩首。这个死刑犯就跟国王说：“国王，你先不要斩我的头，你给我一年的时间，我能够使你的马飞起来。”国王想了想，觉得反正也没有甚么损失，就答应了！死刑犯回去之后 ，他的朋友偷偷问他说：“你真的有办法让马飞起来吗？”死刑犯说：“这你就有所不知了，这一年当中，有三种情况会发生。第一种是国王死了，那他就不会斩我的头；第二种是我死了，那他斩我的头也没有用；第三种是这匹马啊！真的有可能会飞起来。”
生命中的每一天总有奇迹发生。这个故事就是在说明，人不但要懂得为自己把握机会，还要懂得为自己创造机会。
选我吧，就我回答了。
小升初语文考试题有哪些内容?在小升初考试中，语文有哪些必考的知识点呢，怎样复习才能取得一个好成绩呢，下面小编给大家整理了关于人教版小升初语文考试题，欢迎阅读，内容仅供参考!
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人教版小升初语文考试题
一、基础知识。
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
沁()人心脾面面相觑()化险为yí()千jūn()一发倾诉()张冠李dài()xuàn()丽多姿zhuó()尔不群盘根错jié()奔腾喧xiāo()
2、默写。
①不积硅步，__________________。
②欲把西湖比西子，_____________。
③_____________，只缘身在此山中。
④_____________，万里长征人未还。
⑤明月松间照，________________。
⑥________________，燕山月似弓。
⑦何当共剪西窗烛，_____________。
3、2008北京奥运会火炬传递活动将在各城市中展开，如果让你从田亮、张艺谋两人中推荐一们作西安站的火炬手，你会推荐谁，理由是什么?
一、填空(29分)
1、请用A、A、D、I、K、N、U这七个字母合理组合，把加上声调后形成的音节词语写在横线上，并把相应的汉字词语写在对应的括号里（2分）
_____________ ____________ ______________ ____________
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、从前，有位读书先生，他在自己的书房写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”乍看，上下联完全重复，其实颇有深意。上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。要把意思表达准确，关键在于把“好”字的声调读准，四个“好”字的正确读音依次是：_______、_______、______、______。（2分）
3、将“梅花、荷花、桃花、桂花”按一定的顺序排列，并在括号里注明排列的理由、（3分）
(1)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )
(2)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )
(3)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( ) 4、补充叠词成语。（2分）
得意 生机 小心 气势
玉立 不绝 逼人 如生
5、补充成语或歇后语。（3分）
一夫当关 聪明一世，
路遥知马力， 姜太公钓鱼
张飞穿针 外甥打灯笼
6、在“然”字前面填上合适的字，组成词语。（2分）
_____然大悟 ____然纸上 _____然有序 ____然自得
_____然开朗 ____然大怒 _____然泪下 ____然大波
7、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。（2分）
（1）________卧薪尝胆。 （2）________无颜见江东父老。
（3）________三顾茅庐。 （4）________身在曹营心在汉。
8、古往今来，人们对读书和写作有许多精辟的总结，如：要读有益的书，因为书是知识的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。再如：“书读百遍， ”，这是强调 ；“读书破万卷 ”，这是强调 （5分）
9、填空。
“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词，其中“万古长青”表示绿的_______________，“千山一碧”表示绿的________________，“翠色欲流”表示绿的________________；“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中“万水千山”是形容_________ ，“绿水青山”是形容______ ，“崇山峻岭”是形容____________。（3分）
10、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（5分）
画蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有条不紊（ ） 聚精会神（ ）
二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（5分）
1、下列诗句中的“/”表示朗读的停顿，停顿正确的一项是（ ）（1分）
A．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩
B．轻轻地/我走/了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻/地/招手，作别/西天的/云彩
C．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻/地/来；我/轻轻地/招手，作别西天/的/云彩
D．轻轻/地/我走了，正如/我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩
2、下面三句话，后面都空缺了，空缺处原文用a、b、c标明写在后面。请完成三道选择。（3分）
①不是所有的欢笑都表达高兴，就像___。 a.不是所有的名声都表达实情。
②不是所有的掌声都表达欢迎，就像____。 b.不是所有的眼泪都表达痛苦。
③不是所有的职称都表达能力，就像____。 c.不是所有的喝彩都表达赞颂。
（1）请从下列组合中，选出与①②③相对应的最恰当的搭配项（ ）
A．a b c B．b c a C．b a c D．c b a
（2）上面这组句子所揭示的是（ ）
A．言与行的矛盾 B．表里不一的矛盾
C．一般与特殊的矛盾 D．全面与片面的矛盾
（3）上面这组句子的表现手法是( )
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．对比 E．类比
3、选择恰当的关联词，正确的一组是（ ）（1分）
（ ）虚心地承认错误、缺点，（ ）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（ ）能使知识不断深化，（ ）逐步掌握规律，取得胜利。
A．只要、或者、才、而 B．只有、或者、就、因而
C．只要、并且、就、因而 D．只有、并且、才、从而
三、从十首古诗词中各选出一句带有“黄”字的诗句或词句来，写在下面的横线上。（5分）
1、_______________________ 2、__________________________
3、_______________________ 4、__________________________
5、_______________________ 6、__________________________
7、_______________________ 8、__________________________
9、_______________________ 10、_________________________
四、请用“我去”两个字组成表达四种不同语气的句子；再用“我去”作为复杂句子的一个分句，写出表示不同的关系的句子。（4分）
1、四种不同语气的句子：
（1） （2）
（3） （4）
2、四种不同关系的复杂句子：
（1）并列关系：
（2）因果关系：
（3）条件关系：
（4）转折关系：
五、阅读（22分）
阅读（一）：读下面短文，完成1—5题（9分）。
非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。
1、第①段中，“有连天莲叶相伴”一句，是由______朝诗人_________的诗句___________________________转化而来。（2分）
2、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中________一词相呼应。（2分）
3、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？（1分）
4、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天。（1分）
5、用“//”将全文分作两段，并概括各段大意。（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
第一段
第二段
阅读（二）：读下面的小说，完成1—7题。（13分）
谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。
他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。
我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。
他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（ ）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。
他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。
他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。
一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。
小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。
我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。
第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。
1 、以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说情节，不超过30个字。（2分）
2、通过这篇小说，作者要提醒人们的是（ ）（1分）
A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。
B．不要希求人们会真正相信失足青年。
C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。
D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。
3、小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。（2分）
第一次眨眼的用意
第二次眨眼的用意
4、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来。”根据小说的内容，“说不清的意思”实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。（2分）
（1）
（2）
5、小说倒数第2段，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？（1分）
6、文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话，请在下面横线上补写出来。（2分）
7、请写出文中引号的作用。（1分）
（1）“砰”、“啧啧”、“当”这三处引号的作用是
（2）“没门儿”这处引号的作用是
8、小说以“锁”为题有何意义？（2分） 基础知识（35分）
一、 在带点字的字音、字形、字义完全正确的一组后打勾。
1、干躁（缺少水分） 魁(kui)梧 松懈（ xie） 呼啸（叫） （ ）
2、绚（色彩华丽）丽 蝴蝶( die) 魂魄(po) 缰(jiang)绳 （ ）
3、波澜（lan） 凯（胜利的）歌 廉（lian）洁 干涸（he） （ ）
4、新颖（ ying） 壁（玉器）玉 慨（大概）况 诘（jie）问（ ）
二、选择正确答案，将序号填在括号内。
1、下列句中带点的字意思相同的一组是( )
（1）草色遥看近却无
小溪泛尽却山行
（2）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
海上日出不是伟大的奇观么?
（3）昨日入城市，归来泪满巾。
武汉是全国的大城市之一。
（4）我乃李天王三太子哪吒。
家祭无忘告乃翁。
2、“深浅”这个词由"深"与"浅"这一对反义词组成，下列词语中与它相近的一组是（ ）
（1）上下 中外 水火 红绿 长远 （2）好坏 死活 后退 春秋 曲直
（3）出入 开关 厚薄 东西 装卸 （4）正反 前后 快慢 良莠 运输
三、下列各组成语中,书写完全正确的一组是（ ）
（1）爱不释手 半途而废 承上起下 守株待兔
（2）川流不息 磨肩接踵 汗流浃背 心悦诚服
（3）欣欣向荣 无足重轻 走投无路 随遇而安
（4）许许如生 阴谋诡计 精兵简政 赞叹不已
四、认真读下列句子，将句子的修辞手法填在（ ）里。
1、勇敢的人能迎接挑战、打破困难、解除危险。（ ）
2、五十里路，汽车一眨眼就到了。（ ）
3、小溪流一会儿拍拍岸边上的小石卵，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草，一会儿挠 挠那些追赶它的小蝌蚪的痒痒。 （ ）
4、黄山迎客松潇洒、飘逸，舒展那热情的双臂欢迎八方游客。（ ）
5、我的家乡是个巴掌大的小镇。（ ）
6、地上的蘑菇多得像天上的星星。（ ）
五、将下列句子补充完整。
1、爆竹声中一岁除，
2、欲把西湖比西子，
3、横眉冷对千夫指，
4、大江东去，浪淘尽，
5、有心栽花花不活，
6 ——一个愿打，一个愿挨。
六、读下面的诗句，想一想诗句描绘的是什么事物，再把答案写在括号里。
1、一朵会飞的鲜花，/一朵长眼睛的鲜花，/托梦青山，/寄情绿水/以美为家。悄悄地，悄悄 地，/把爱的芬芳，/播到海角天涯。 （ ）
2、越是大风大浪，/越显出我的坚定赤诚。/哪怕埋没得再深再深，/牢牢扎根激流的底层/征途中管你如何放置，/我都是站着的人。 （ ）
七、将古诗填写完整。
古诗中有不少表现友情的诗句，如李白的《___________》中的“__________________，不及汪伦送我情。”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，_____________________。”王维的《送元二使安西》中的“劝君更进一杯酒， ____________________。”还有________的《__________》一诗中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”等，读着这些精美感人的诗，你最想说的话是_____________________。(限于15字以内)
阅读（35分）
阅读短文，回答文后问题。
他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
（6）这是你的手 老师 孩子小声答道
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ） 也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、 给第(5)、（6）自然段加上标点符号。
2、第（7）自然段中说："可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义"，这里的"非凡的意义"指的是（不超过20个字）
_________________________________________________
_________________________________________________
3、第（8）自然段横线处应填_________关系的关联词。
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是____________；第（8）自然段的作用是
________________________________
5、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是
________________________________________________
________________________________________________
_______________
6、假如给你一个同样的主题-----我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么要这样画呢？（可图文结合）
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
习作（30分）先阅读短文完成文后练习，再按要求写一篇作文。
应运而生的"软广告"
从80年代起，世界企业界兴起提高企业美誉度的热潮。以前企业都重视广告——直接介绍产品，"上帝"对这种"王婆卖瓜，自卖自夸"反感了，于是企业顺应"上帝"心理，来个新的攻关战术 ——"王婆卖瓜，不吆喝卖瓜，但又要让你知道在卖瓜"。提高企业美誉度的"软广告"由此应运而生。美国的"可口可乐"公司，一会儿到中东解救饥荒，一会儿到非洲______ 灾民，不久前,他们在莫斯科街头，竖起了1000个电话亭。种种公益壮举，把"可口可乐"宣扬得全球闻名。
随着三资企业在中国大地雨后春笋般地涌现，"软广告" 也随之发展起来。"雀巢咖啡"落户中国后，年年_______上海少年宫。今年七月，还将____ 华东少儿比智慧、比动手能力 的"拼拼乐"大赛。
一、将“援助、赞助、资助"填入上文空格中。
二、联系上下文理解词语的意思。
应运而生：_______________________________________
雨后春笋：_______________________________________
三、结合文章内容，写出“软广告”的意思。
_______________________________________________
_______________________________________________
四、读了本文，你受到了什么启发？假如你是一个广告策划人，你该怎样给自己或者你的学校、你生活的小区、街道等做一个“软广告”呢？（内容自定）请把它写下来，字数在400字以内。
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2006学年小学语文毕业升学模拟试题
姓名： 班级： 学号： 得分：
一、综合知识。(13分)
1、按字母表顺序排列，正确的一组是哪一项。（ ）
A、E A G R O X W Z H Q N T
B、A D E G H N Q R T W X
C、A E G D Q H N R W X T Z
D、E D A N H G W X Z R Q
2、甲、乙两组词从拼写规则和读法上看，各有共同特点，与甲、乙两组特点依次相同（ ）
甲：酷爱 企鹅 平安 乙：马虎 石头 张
A、甲：差异 乙：照应
B、甲：饥饿 乙：菊花
C、甲：激昂 乙：玻璃
D、甲：桌子 乙：单纯
3、下列四组字中，哪一组结构是完全一样的。（ ）
A、绿 领 爬 塘
B、闷 周 辩 阀
C、类 篷 霞 贯
D、星 裳 盒 堡
4、下列几组词语中，全都有错别字的一组是：（ ）
A、崇山峻岭 喜笑颜开 不毛之地 座井观天
B、爱不失手 完壁归赵 惊慌失错 朱丝马迹
C、守株侍兔 神机妙算 阴谋鬼计 自私自利
D、三年五载 悲欢离合 一口同声 龙飞凤舞
5、没有语病的一句是：（ ）
A、小虎把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。
B、落后就要挨打，我们对这个道理感受太深了。
C、《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔一英雄事迹。
D、赵老师朗读完课文后，同学们热烈地鼓掌。
6、下列句子不是比喻句的是：（ ）
A、这简直是一幅水墨山水画。
B、他的手像松树皮一样。
C、他看上去好像生病了一样。
D、人民老师是培育人才的园丁。
7、下列哪一项句式判断是正确的。（ ）
A、孔乙己被打折了腿。（主动句）
B、我们中国人不是没有骨气的。（肯定句）
C、飞来的球把小明的眼睛撞伤了。（被动句）
D、他那乐于助人的品质多么高尚啊！（感叹句）
8、与“笔：写字”表示关系最相似的一对词是（ ）。
A、布：织布 B、棉花：纤维 C、船：运输 D、医生：病人
9、下面各组词中，完全能搭配的是( )组。
A、磨练——意志 珍惜——粮食 坚持——真理 提高——效率
B、改进——方法 改善——生活 改正——缺点 改变——面貌
C、发扬——传统 精致——表演 发生——冲突 发展——生产
D、感情——深厚 爱护——老人 声音——低沉 爱戴——儿童
10、下面古诗哪几句押韵。（ ）咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。A、1、2、4句 B、l、2、3句 C、2、3、4句 D、l、3、4句
11、选出下列句式不相同的一句。（ ）
A、我拿杯子倒水喝。
B、我推开门走进教室。
C、我请李叔叔唱歌。
D、我上街去买菜。
12、下列四句人物描写中，哪一句不属行动描写。（ ）
A、我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
B、桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。
C、我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。
D、他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。
13、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”一句哪种理解正确。（ ）A、人都是要死的，或者死得如泰山一样重，或者死得如鸿毛一样轻。B、人都是要死的，有的死得如泰山一样重，有的死得如鸿毛一样轻。C、人总是要死的，他或者死在泰山，或者死得像鸿毛。D、人总是要死的，有人死得比泰山重，有人死得比鸿毛轻。 二、看拼音，写词语。(4分)liú lǎn tuǒ tiē jīngzhàn fù jīng qǐng zuì( ) ( ) ( ) ( ) 三、词语分（7分）1、照例子，根据多音字的读音将词语归类。（3分）例：作曲 曲折 高歌一曲 弯曲曲：曲折 弯曲 曲：作曲 高歌一曲（l）①银行 ②行走 ③人行道 ④行业行： 行：（2）①差遣 ②差错 ③差不多 ④参差不齐 ⑤出差 ⑥差别差： 差： 差： 2、按要求把成误补充完整，再归类。（4分）（1）___兵___政（填意思相近的字）2）___惊___怪（填意思相反的字）（3）___心___意（填上不同的数字）（4）_______向荣（填上相同的字） 四、句子。（16分）1、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）A、“蔚蓝的天空，火红的朝阳，金色的晚霞，构成了一幅美丽的图画。”这个句子有毛病。 ( )B、“他上海来”。与“他来上海”。两句的意思完全不同。( )C、“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”这句话中的第一个“鸟的天堂”是指那株茂盛的大榕树。( )D、“晨鸡报晓”。是个完整的句子。( )E、“你待会儿再走”里“待”读“dài”。 ( )F、“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”是比喻句。 ( )2、朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。( )（1分）A、明天的会，你一定要参加。 B、明天的会，你不去不好。C、明天的人，你非去不可。 D、明天的会，你能不参加吗？ 3、按要求写句子。（9分）（1） 大厅里安静极了。（改写成夸张句） （2） 赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意） （3）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语） （4）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句） （5）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改成第三人称转述） （6）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句） 五、把课题、作者和主人公用线连起来，使其具有关联性。（6分）杜甫 《鸟的天堂》 桑娜安徒生 《穷人》 诸葛亮罗贯中 《火柴的小女孩》 武松列夫·托尔斯泰 《闻官军收河南河北》 小女孩巴金 《景阳冈》 作者施耐庵 《草船借箭》 作者和自己的朋友 六、综合阅读理解（19分）读下面的文段和短文，做后面的题。（一）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。l、“她赶紧擦着了一大把火柴”的原因是： （1分）2、“飞到没有寒冷，没有饥俄，也没有痛苦的地方去了”的含意是： （2分）3、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对两个“幸福”的含意是： （2分）4、这个文段选自课文《 》，作者是（国家） 的，（人名）叫 （3分） （二）在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。啊，银杏树，你高大 的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！（1）写出下面词语的反义词。（2分）漫长 （ ） 稠密（ ）（2）“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了____________的修辞手法。把______比作______，突出地描写了银杏树的____________。（3分）（3）全文是抓住了银杏树的______、______、______、______来记叙的。（2分）（4）概括第四自然段的段意。（2分）第四自段____________________________________________________。（5）短文表扬了银杏树的什么？（2分） 七、作文。（35分）给知心姐姐写封回信要求：1、按下面知心姐姐的来信内容，以王欣的名义写封回信。2、按书信格式写，字数在450字左右。附：
小辉同学：你好！你在来信中说，有一件事使你落泪了。我真想知道你为什么流泪。是幸福的泪水，是高兴的，感激得，还是难过，伤心或后悔的泪水呢？请详细地把这件事告诉我好吗？我好与你分享快乐或为你解忧。祝你进步知心姐姐
亲爱小朋友们，今天为你准备了小学升初中语文试题，相信大家一定能够努力做、开动脑筋，做出满意的答卷。加油啊!!!
(苏教版)小学升初中语文试题1
一、把下面的音节补充完整，并加上声调。2%
Ai uo sh l
山寨 诺言 申请 伶俐
二、看拼音写词语。6%
liàn liàn liàn liàn liàn wǔ rǔ
熟( ) 锻( ) ( )( )不舍 铁( ) ( )
máo dùn zǔ náo kāng kǎi
( ) ( ) ( )
三、按要求写句子。9%
1.沿着这条路走，能到达学校。
改为反问句：
2.这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢?
改为夸张句：
3.海燕在高傲地飞翔。
改为比喻句：
4.我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
缩句：
5.渔夫拖着鱼网。
扩句：
6.诸葛亮对鲁肃说："三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。"
改为第三者转述：
7.王林把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。
修改病句：
8.写一句表示学习方面的谚语：
9.写一句你最喜欢的歇后语：
四、判断下列说法是否正确，对的打"√"，错的打"×"。6%
1."人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"一句中的"或"字是"或者"的意思。( )
2."死去元知万事空，但悲不见九州同。"是唐代诗人陆游写的诗句。( )
3.她轻轻地啍起了《摇篮曲》："月儿明，风儿静……"中的省略号表示引文的省略。( )
4.北京参加奥运会的口号是新北京，新奥运。( )
5."下雪 潮湿 干燥 炎热 寒冷"是属于同一类词。( )
6."哪怕工作再难做，他也不会退缩"这句话中的关联词用得不恰当。( )
五、默写古诗《出塞》并回答问题。7%
这首诗的作者是 代诗人 。这是一首描写 的诗歌。三、四两句诗的意思是：
六、阅读：
<一>
"啊，我终于看到了伟大的长城砖了!"一位大学教授激动地说，"它已经有两千多年的历史，比我们美国的历史长十倍呢!"
"确实了不起!"一位宇航员神采飞扬地说："我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球时，能辨认出两大工程：一是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城!"
"然而，这两者是不能相比的!"一位金发女郎接着宇航员的话说，"万里长城是两千年以前的人类用相当原始的工具建造起来的--我不说中国人而说人类，是因为这项伟大的工程是全人类的骄傲!"
1.写出下列词语的反义词。3%
渺小-- 原始-- 神采飞扬--
2.填空：2%
文中的 "这两者"是指 和 。
3.回答问题：5%
(1)大学教授赞美长城砖主要是因为：
(2)宇航员赞美长城主要是因为：
(3)金发女郎赞美长城是因为：
(4)读了这段文字，你的感想是：
<二>
上将和下士
乔治o华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。
乔治o华盛顿是个伟人，但并非后来所想像的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
"加把劲!"那个下士对怡着水泥块的士兵们喊道，"一、二，加把劲!"但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。
这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。
"你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢?"华盛顿问那下士。
"你问我?难道你看不出我是这里的下士吗?
"哦，这倒是真的!"华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军服，"按衣服看，我就是上将，不过，下次再抬重东西时，你就叫上我!"
你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。
1.区别每组句子中加点字的读音和意思。16%
他身穿没膝的大衣。
① 士兵一直没能把它放到位置上。
按衣服看，我就是上将。
② 将来，世界会更美好。
下次再抬重东西时，你就叫上我!
③ 敌人重新组织进攻了。
你会觉得他跟普通人一样。
④ 他回家睡大觉了。
2.分别指出下列句子表现了人物的什么性格特征。4%
① 实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
表现了华盛顿：
② "加把子劲!"那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道，"一、二，加把劲!"但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。
表现了下士：
3文章第二自然段在结构上起什么作用?2%
4.写几句下士"羞愧"时的心理活动。3%
七、作文。35%
题目：我向往这样一所中学
要求：
1.将自己想像中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。
2.想像要合理，文章要完整，中心要明确，语句要通顺。
试卷答案
一、zhài nuò shēn líng
二、练 炼 恋恋 链
侮辱 矛盾 阻挠 慷慨
三、1.沿着这条路走，怎么不能到达学校呢?
2.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢?
3.海燕像黑色闪电，在高傲地飞翔。
4.发展表明优越。
5.身材魁梧的渔夫用力拖着湿淋淋的鱼网。
6.诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮她的忙。
7.把"引人注目"改为"引人入胜"或"绘声绘色"
8.略
9.略
四、× × √ √ × ×
五、唐 王昌龄 军旅生活
只要有李广那样的大将戌守边关，就不会让胡人的骑兵越过阴山南下。
六、(一)1.伟大 现代 垂头丧气
2.中国的长城 荷兰的围海大堤
3.历史悠久 雄伟壮观 人类的骄傲
4.略
(二)1.① mò 盖过，超过。 Méi 不能
② jiàng 军官 jiāng 时间诗
③ zhòng 质量大 chóng 再
④ jué 感觉到 jiào 睡眠
2、① 和蔼，平易近人，不以高官自居。
② 怕吃苦，官威，自以为了不起。
3.承上启下。
4.略。 （苏教版)小学升初中语文试题
一、把下面的音节补充完整，并加上声调。2%
Ai uo sh l
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二、看拼音写词语。6%
liàn liàn liàn liàn liàn wǔ rǔ
熟( ) 锻( ) ( )( )不舍 铁( ) ( )
máo dùn zǔ náo kāng kǎi
( ) ( ) ( )
三、按要求写句子。9%
1.沿着这条路走，能到达学校。
改为反问句：
2.这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢?
改为夸张句：
3.海燕在高傲地飞翔。
改为比喻句：
4.我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
缩句：
5.渔夫拖着鱼网。
扩句：
6.诸葛亮对鲁肃说："三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。"
改为第三者转述：
7.王林把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。
修改病句：
8.写一句表示学习方面的谚语：
9.写一句你最喜欢的歇后语：
四、判断下列说法是否正确，对的打"√"，错的打"×"。6%
1."人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"一句中的"或"字是"或者"的意思。( )
2."死去元知万事空，但悲不见九州同。"是唐代诗人陆游写的诗句。( )
3.她轻轻地啍起了《摇篮曲》："月儿明，风儿静……"中的省略号表示引文的省略。( )
4.北京参加奥运会的口号是新北京，新奥运。( )
5."下雪 潮湿 干燥 炎热 寒冷"是属于同一类词。( )
6."哪怕工作再难做，他也不会退缩"这句话中的关联词用得不恰当。( )
五、默写古诗《出塞》并回答问题。7%
这首诗的作者是 代诗人 。这是一首描写 的诗歌。三、四两句诗的意思是：
六、阅读：
<一>
"啊，我终于看到了伟大的长城砖了!"一位大学教授激动地说，"它已经有两千多年的历史，比我们美国的历史长十倍呢!"
"确实了不起!"一位宇航员神采飞扬地说："我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球时，能辨认出两大工程：一是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城!"
"然而，这两者是不能相比的!"一位金发女郎接着宇航员的话说，"万里长城是两千年以前的人类用相当原始的工具建造起来的--我不说中国人而说人类，是因为这项伟大的工程是全人类的骄傲!"
1.写出下列词语的反义词。3%
渺小-- 原始-- 神采飞扬--
2.填空：2%
文中的 "这两者"是指 和 。
3.回答问题：5%
(1)大学教授赞美长城砖主要是因为：
(2)宇航员赞美长城主要是因为：
(3)金发女郎赞美长城是因为：
(4)读了这段文字，你的感想是：
<二>
上将和下士
乔治o华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。
乔治o华盛顿是个伟人，但并非后来所想像的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
"加把劲!"那个下士对怡着水泥块的士兵们喊道，"一、二，加把劲!"但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。
这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。
"你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢?"华盛顿问那下士。
"你问我?难道你看不出我是这里的下士吗?
"哦，这倒是真的!"华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军服，"按衣服看，我就是上将，不过，下次再抬重东西时，你就叫上我!"
你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。
1.区别每组句子中加点字的读音和意思。16%
他身穿没膝的大衣。
① 士兵一直没能把它放到位置上。
按衣服看，我就是上将。
② 将来，世界会更美好。
下次再抬重东西时，你就叫上我!
③ 敌人重新组织进攻了。
你会觉得他跟普通人一样。
④ 他回家睡大觉了。
2.分别指出下列句子表现了人物的什么性格特征。4%
① 实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
表现了华盛顿：
② "加把子劲!"那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道，"一、二，加把劲!"但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。
表现了下士：
3文章第二自然段在结构上起什么作用?2%
4.写几句下士"羞愧"时的心理活动。3%
七、作文。35%
题目：我向往这样一所中学
要求：
1.将自己想像中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。
2.想像要合理，文章要完整，中心要明确，语句要通顺。
一. 本周教学内容：
期末复习：5~8单元
二. 教学过程：
1. 词语盘点：
（1）读读写写——厨房、刺猬、畜牲、遗体、挽联、致敬
（2）读读记记——殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔
2. 口语交际：
（1）留在心里的印象——谁给你的第一印象最深，说说和他第一次相识的情景和他留给你的印象以及后来你们相处中发生的事情。
（2）习作——①写写自己的小伙伴。②续写文章。
3. 日积月累：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》
（二）单元七
1. 词语盘点：
（1）读读写写——塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼
（2）读读记记——储备、干脆、失踪、闲逛、缘故、消瘦
2. 口语交际：
（1）人与动物——任选一题和同学交流。
（2）习作——看图作文。进行合理的想象，写一个故事。要求内容具体、感情真实。
3. 日积月累：
马诗
唐（李贺）
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
（三）单元八
1. 词语盘点：
（1）读读写写——谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生
（2）读读记记——探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸
2. 口语交际：
（1）身边的艺术—选择一件工艺品、画等讲给同学听。
（2）习作——写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。
3. 日积月累：
雕梁画柱、巧夺天工、独具匠心、引人入胜、古香古色、余音绕梁、雅俗共赏、美不胜收、脍炙人口……
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一. 看拼音，写词语。
yuán liàng pí’ǎo shěng chījiǎn yòng
（ ） （ ） （ ）
jù jīng huì shén dōng dǎo xī wāi yìng jiē bù xiá
（ ） （ ） （ ）
二. 根据拼音在括号里填上汉字组成词语。
jùn fēng cháo
（ ）岭 山 （ ） （ ）笑
（ ）工 先 （ ） （ ）水
（ ）俏 蜜 （ ） （ ）前
fēn zī biàn
（ ）歧 （ ）询 （ ）论
（ ）芳 （ ）态 （ ）子
（ ）咐 （ ）产 （ ）别
三. 扩写下列句子。
1. 林海深处有人家。
2. 人民怀念周总理。
3. 月光照在山冈上。
四. 改正下面段落中的错误。
“砰”的一声。发令枪响了，五名运动员像五棵出堂的子弹向前冲去。过了一会儿，我们班的王军同学落在后面了，这时，我们大声喊着：“王军加油！王军加油！”听到同学们的喊声。他马上加快进度，奋力敢上，在一阵热情的掌声中，王军终于获得了四百米决赛的冠军第一名。
五. 把下面的歇后语写完整。
芝麻开花—— 八仙过海——
猪八戒照镜子—— 哑巴吃黄莲——
肉包子打狗—— 擀面杖吹火——
六. 读短文
唐朝有个诗人名叫贾岛。传说，有一天，他骑在驴上，边走边思索，终于在头脑里构成两句诗：“鸟宿池边树，僧推月下门。”可是又觉得“推”可以换成“敲”字，但又决定不下。用哪个字好呢?贾岛抬起手来，一边作“推”和“敲”的姿势，一边继续琢磨着。正巧，此时，韩愈（唐代著名诗人、文学家）的仪仗队迎面来了，贾岛由于精神高度集中，来不及回避。韩愈见到这种情景，便问：“你在想什么?”贾岛把自己吟诗的经过对韩愈说了。韩愈不但没有责备他，反而替他出主意说：“用‘敲’比‘推’好，因为‘敲’不仅写出了动作，而且写出了声音。”
1. 给文中的这几个词找近义词。
宿——（ ）推——（ ）思索——（ ）
2. 按要求填空。
（1）“精神高度集中”可以用成语（ ）表示。
（2）韩愈说话中用的“敲”和“推”为什么用单引号：（ ）。
（3）用“敲”比用“推”好，原因是：__________。
3. 给短文加题目。
【试题答案】
一. 看拼音，写词语。
yuán liàng pí’ǎo shěng chījiǎn yòng
（原谅） （皮袄） （省吃俭用）
jù jīng huì shén dōng dǎo xī wāi yìng jiē bù xiá
（聚精会神） （东倒西歪） （应接不暇）
二. 根据拼音在括号里填上汉字组成词语。
jùn fēng cháo
（峻）岭 山（峰） （嘲）笑
（竣）工 先（锋） （潮）水
（俊）俏 蜜（蜂） （朝）前
fēn zī biàn
（分）歧 （咨）询 （辩）论
（芬）芳 （姿）态 （辫）子
（吩）咐 （资）产 （辨）别
三. 扩写下列句子。
1. 林海深处有人家。
茫茫的林海深处有很多的人家。
2. 人民怀念周总理。
全国的人民无限怀念敬爱的周总理。
3. 月光照在山冈上。
明亮的月光照在高高的山冈上。
四. 改正下面段落中的错误。
“砰”的一声。发令枪响了，五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。过了一会儿，我们班的王军同学落在后面了，这时，我们大声喊着：“王军加油！王军加油！”听到同学们的喊声。他马上加快速度，奋力赶上，在一阵热情的掌声中，王军终于获得了四百米决赛的冠军。
五. 把下面的歇后语写完整。
芝麻开花——节节高 八仙过海——各显其能
猪八戒照镜子——里外不是人 哑巴吃黄莲——有苦说不出
肉包子打狗——一去不回头 擀面杖吹火——一窍不通
六. 读短文
唐朝有个诗人名叫贾岛。传说，有一天，他骑在驴上，边走边思索，终于在头脑里构成两句诗：“鸟宿池边树，僧推月下门。”可是又觉得“推”可以换成“敲”字，但又决定不下。用哪个字好呢?贾岛抬起手来，一边作“推”和“敲”的姿势，一边继续琢磨着。正巧，此时，韩愈（唐代著名诗人、文学家）的仪仗队迎面来了，贾岛由于精神高度集中，来不及回避。韩愈见到这种情景，便问：“你在想什么?”贾岛把自己吟诗的经过对韩愈说了。韩愈不但没有责备他，反而替他出主意说：“用‘敲’比‘推’好，因为‘敲’不仅写出了动作，而且写出了声音。”
1. 给文中的这几个词找近义词。
宿——（住）推——（敲）思索——（思考）
2. 按要求填空。
（1）“精神高度集中”可以用成语（聚精会神）表示。
（2）韩愈说话中用的“敲”和“推”为什么用单引号：（因为是他在说话中的用词）。
（3）用“敲”比用“推”好，原因是：因为‘敲’不仅写出了动作，而且写出了声音。
3. 给短文加题目。（答案不统一）
【励志故事】
生命中的每一天
从前有个国王要将一个死刑犯斩首。这个死刑犯就跟国王说：“国王，你先不要斩我的头，你给我一年的时间，我能够使你的马飞起来。”国王想了想，觉得反正也没有甚么损失，就答应了！死刑犯回去之后 ，他的朋友偷偷问他说：“你真的有办法让马飞起来吗？”死刑犯说：“这你就有所不知了，这一年当中，有三种情况会发生。第一种是国王死了，那他就不会斩我的头；第二种是我死了，那他斩我的头也没有用；第三种是这匹马啊！真的有可能会飞起来。”
生命中的每一天总有奇迹发生。这个故事就是在说明，人不但要懂得为自己把握机会，还要懂得为自己创造机会。
选我吧，就我回答了。
小升初语文考试题有哪些内容?在小升初考试中，语文有哪些必考的知识点呢，怎样复习才能取得一个好成绩呢，下面小编给大家整理了关于人教版小升初语文考试题，欢迎阅读，内容仅供参考!
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人教版小升初语文考试题
一、基础知识。
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
沁()人心脾面面相觑()化险为yí()千jūn()一发倾诉()张冠李dài()xuàn()丽多姿zhuó()尔不群盘根错jié()奔腾喧xiāo()
2、默写。
①不积硅步，__________________。
②欲把西湖比西子，_____________。
③_____________，只缘身在此山中。
④_____________，万里长征人未还。
⑤明月松间照，________________。
⑥________________，燕山月似弓。
⑦何当共剪西窗烛，_____________。
3、2008北京奥运会火炬传递活动将在各城市中展开，如果让你从田亮、张艺谋两人中推荐一们作西安站的火炬手，你会推荐谁，理由是什么?
