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《这片土地是神圣的》教材全解
《这片土地是神圣的》这篇课文主要讲述了人与大自然血肉相依的关系，表达了印第安人对这片土地的无比眷恋和无比热爱之情。
用饱含深情的语言表达了人与大地的关系，直接告诉人类大地是人类的母亲，人类属于大地。文章既表达了印第安人对土地深深的热爱和怀念，又表达了他们内心的忧伤和无奈。
1.运用了许多比喻、拟人等修辞手法，生动地描写了大地的美丽和对人类的报恩。
2.语言优美，感情真挚，具有较强的感染力。
3.结构紧凑，主题突出，层层深入地阐述了人与自然的关系。
1.密切性:呼吸也是相互关联的。这意味着双方的关系非常密切。
2.大方:大方，毫不吝啬地给予。
3.思念:深深地思念;非常依恋。
4.息息相通:呼吸也互相关联着。这意味着双方的关系非常密切。
5.浑浊:不清澈;不干净。
6.滋润:加入水分，保持干燥。
7.繁殖:生物产生新个体，延续物种，代代相传的过程。
8.臀部:人体后部两股的上端和靠近腰部的部分。
9.害怕:害怕;我很担心。只是和“惟”是一样的。
10.漫游;是游历。
11.真实:真实的意思或道理。这是道理。宗教就是贯彻真理的道理。
1
2.崭新的;极其新颖。
1
3.报恩:小羊、乌鸦等鸟的幼鸟长大后，会把嘴对着母亲的嘴，还会把摘来的食物喂给母亲吃。这就是动物之间的“报恩”现象。后来，“报恩”这个词被用来表示孩子对父母的爱的回报。现在一般指孩子长大后侍奉父母。
1
4.没完没了。可以是山丘、水、道路、边境等连绵不断的样子，也可以是人的心情、雨的片断等连绵不断的样子。也可以表示持续的样子。
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5.可以看。一眼就全部看到了。意思是指视野开阔，事物易懂，没有遗漏。也可以写成“一览无遗”。出自明?赵时中《醉零落》词:“春风一曲杜韦小姐，云山已矣，一览无尽三千界。”多用于俯视、眺望、环视等场合，也可以用来表示一看就知道一切，没有神秘感。一般作谓语、状语。
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6.暮色:傍晚天色昏暗的颜色。也比喻晚年或末期衰退的情形。《楚辞?天问》:“日永星火，以正仲夏。”王逸注:“日永，暮也”。在暮色中，通常是回家的时候，总有种怀念的感觉。如《说文》“莫(mu)，日且冥也从日，在草(cǎo)下”。这个字可能是“暮”的异体字。“日”变形为“夕”，表示傍晚，现在专指夜幕降临之时。作品《薄暮》也是《淡晚》、《仓促旦》、《冥想旦》、《夜》、《上武色》、《冥色》、《黑烟》、《晃荡》、《苍莽》。现在像“暮年”一样作为时间语使用。与古代的“幕”相同，也有天空黄昏等意思。在文学作品中多形容壮志未决的英雄或思妇为离别所苦的心情。“暮”和“墓”一样，是坟墓的意思。是“死亡”的意思。《礼记?曲礼上》:“居丧之礼……”结束于二十五月”(p45)《左传?襄公三十一年》:“辰在子卯……国之多故，余皆戮。”杜予注:“辰，日月之会，一岁三百六十会而终。”那是一年的最后一个月。《后汉书·郎0096?传》记载:“此岁晚春终，也有终结之意。《庄子?徐徐无鬼》:“君亦必盛鹤并于礼之间，君亦必无闻其名，望之。”成玄英疏:“夫鹤鸣者，子羽声也……季夏阴气强，非毛虫所能;或求偶人，或结子孙，上下相和，管弦斯应……然此时乃鹤鸣之辰，其音其音，群生万族，有咸生知，得气清者，此时当自定;得气浊者，变易其形，为教命。今国家宫室，极为壮丽，君有清高德音，阴于内，亦佳人富女化其施行。至此时，则语音理无关者。”
1.这篇文章表达了作者怎样的思想感情?
本文表达了作者对这片土地的深情和眷恋，对大自然和人类文明发展的深刻思考，对人类过度开发大自然的忧虑和警示。
2.课文中用了很多比喻和拟人的修辞手法，这样写有什么好处?
本文运用了大量的比喻和拟人修辞手法，生动地描写了大地的美丽及其对人类的养育之恩，强调了人与大地之间密不可分的关系，增强了文章的感染力和表现力。
3.正文的结构特点是什么?
1.你对这块土地的民族和文明了解些什么?可以通过查阅资料、参观博物馆等方式了解很多事情。
你认为怎样才能实现人与大地的共生?可以从个人层面、社会层面、国家层面提出建议。
3.请结合课文内容和自己的理解，写一篇关于人与自然关系的短文。
《这片土地是神圣的》是一篇富有诗意和哲学色彩的文章，语言优美，感情真挚，思考深刻。这篇文章饱含深情地表达了大地的美丽和培育人类的珍贵，强调了人与大地的密切关系，倡导人类应该珍惜大地，保护环境，实现人与自然的和谐共生。
运用大量的比喻、拟人等修辞手法，生动地描写了大地的美丽和对人类培育的恩情，使读者越来越认识到大地的重要性。文章结构严谨，主题突出，层次分明，主题鲜明。
《这片土地是神圣的》教材全解
《这片土地是神圣的》这篇课文主要讲述了人与大自然血肉相依的关系，表达了印第安人对这片土地的无比眷恋和无比热爱之情。
用饱含深情的语言表达了人与大地的关系，直接告诉人类大地是人类的母亲，人类属于大地。文章既表达了印第安人对土地深深的热爱和怀念，又表达了他们内心的忧伤和无奈。
1.运用了许多比喻、拟人等修辞手法，生动地描写了大地的美丽和对人类的报恩。
2.语言优美，感情真挚，具有较强的感染力。
3.结构紧凑，主题突出，层层深入地阐述了人与自然的关系。
1.密切性:呼吸也是相互关联的。这意味着双方的关系非常密切。
2.大方:大方，毫不吝啬地给予。
3.思念:深深地思念;非常依恋。
4.息息相通:呼吸也互相关联着。这意味着双方的关系非常密切。
5.浑浊:不清澈;不干净。
6.滋润:加入水分，保持干燥。
7.繁殖:生物产生新个体，延续物种，代代相传的过程。
8.臀部:人体后部两股的上端和靠近腰部的部分。
9.害怕:害怕;我很担心。只是和“惟”是一样的。
10.漫游;是游历。
11.真实:真实的意思或道理。这是道理。宗教就是贯彻真理的道理。
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2.崭新的;极其新颖。
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3.报恩:小羊、乌鸦等鸟的幼鸟长大后，会把嘴对着母亲的嘴，还会把摘来的食物喂给母亲吃。这就是动物之间的“报恩”现象。后来，“报恩”这个词被用来表示孩子对父母的爱的回报。现在一般指孩子长大后侍奉父母。
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4.没完没了。可以是山丘、水、道路、边境等连绵不断的样子，也可以是人的心情、雨的片断等连绵不断的样子。也可以表示持续的样子。
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5.可以看。一眼就全部看到了。意思是指视野开阔，事物易懂，没有遗漏。也可以写成“一览无遗”。出自明?赵时中《醉零落》词:“春风一曲杜韦小姐，云山已矣，一览无尽三千界。”多用于俯视、眺望、环视等场合，也可以用来表示一看就知道一切，没有神秘感。一般作谓语、状语。
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6.暮色:傍晚天色昏暗的颜色。也比喻晚年或末期衰退的情形。《楚辞?天问》:“日永星火，以正仲夏。”王逸注:“日永，暮也”。在暮色中，通常是回家的时候，总有种怀念的感觉。如《说文》“莫(mu)，日且冥也从日，在草(cǎo)下”。这个字可能是“暮”的异体字。“日”变形为“夕”，表示傍晚，现在专指夜幕降临之时。作品《薄暮》也是《淡晚》、《仓促旦》、《冥想旦》、《夜》、《上武色》、《冥色》、《黑烟》、《晃荡》、《苍莽》。现在像“暮年”一样作为时间语使用。与古代的“幕”相同，也有天空黄昏等意思。在文学作品中多形容壮志未决的英雄或思妇为离别所苦的心情。“暮”和“墓”一样，是坟墓的意思。是“死亡”的意思。《礼记?曲礼上》:“居丧之礼……”结束于二十五月”(p45)《左传?襄公三十一年》:“辰在子卯……国之多故，余皆戮。”杜予注:“辰，日月之会，一岁三百六十会而终。”那是一年的最后一个月。《后汉书·郎0096?传》记载:“此岁晚春终，也有终结之意。《庄子?徐徐无鬼》:“君亦必盛鹤并于礼之间，君亦必无闻其名，望之。”成玄英疏:“夫鹤鸣者，子羽声也……季夏阴气强，非毛虫所能;或求偶人，或结子孙，上下相和，管弦斯应……然此时乃鹤鸣之辰，其音其音，群生万族，有咸生知，得气清者，此时当自定;得气浊者，变易其形，为教命。今国家宫室，极为壮丽，君有清高德音，阴于内，亦佳人富女化其施行。至此时，则语音理无关者。”
1.这篇文章表达了作者怎样的思想感情?
本文表达了作者对这片土地的深情和眷恋，对大自然和人类文明发展的深刻思考，对人类过度开发大自然的忧虑和警示。
2.课文中用了很多比喻和拟人的修辞手法，这样写有什么好处?
本文运用了大量的比喻和拟人修辞手法，生动地描写了大地的美丽及其对人类的养育之恩，强调了人与大地之间密不可分的关系，增强了文章的感染力和表现力。
3.正文的结构特点是什么?
1.你对这块土地的民族和文明了解些什么?可以通过查阅资料、参观博物馆等方式了解很多事情。
你认为怎样才能实现人与大地的共生?可以从个人层面、社会层面、国家层面提出建议。
3.请结合课文内容和自己的理解，写一篇关于人与自然关系的短文。
《这片土地是神圣的》是一篇富有诗意和哲学色彩的文章，语言优美，感情真挚，思考深刻。这篇文章饱含深情地表达了大地的美丽和培育人类的珍贵，强调了人与大地的密切关系，倡导人类应该珍惜大地，保护环境，实现人与自然的和谐共生。
运用大量的比喻、拟人等修辞手法，生动地描写了大地的美丽和对人类培育的恩情，使读者越来越认识到大地的重要性。文章结构严谨，主题突出，层次分明，主题鲜明。
