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学习七年级历史不仅是读书、听课、考试那么简单，它还是一种进步的手段，以下是我为大家整理的七年级上册历史测试题第20课北方民族大融合，希望你们喜欢。
七年级上册历史试题第20课北方民族大融合
一、单项选择题：
1.下列 事件标志着三国鼎立局面结束的是( )
A.西晋建立 B.魏灭蜀 C.西晋灭吴 D.曹操病故
2.东晋时期，从北方南迁的少数民族有哪些?( )
①匈奴 ②鲜卑 ③蒙古族 ④满族 ⑤羯族 ⑥越族 ⑦氐族 ⑧羌族
A.①②③⑤⑧ B、①②③④⑤ C、①②⑤⑦⑧ D、①②⑤⑥⑧
3.“草木皆兵”这一典故与下列哪次战役有关( )
A 巨鹿之战 B 官渡之战 C 赤壁之战 D 淝水之战
4.你同班4位同学在为“北魏孝文帝改 革的根本目的”争 论，你赞 同他们四个人中哪个( )
A、恢复北方农业生产 B、加速和促进北方民族的封建化进程
C、接受汉族先进文化 D、巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治
5.北魏孝文帝改革措施中哪一条有利于其直接控制黄河流域( )
A.迁都洛阳 B.实行汉化政策
C.采用汉族统治阶级的封建统治政策 D.颁布均 田制
6.下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为因果关系的是( )
A.北方统一的实现 B.封建化的完成 C.阶级矛盾的激化 D.北方民族的融合
7 .北魏孝文帝改革实行了许多“汉化”政策，这些政策能够推行的直接原因是( )
A.改革由皇帝主持，拥有至高无上的权威 B.汉族先进的生产技术和文化的吸引
C.孝文帝得到汉族地主的支持 D.北方出现了民族大融合的趋势
8.商鞅变法和北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是( )
A.顺应历史发展的趋势 B.得到最高统治者的支持
C.促进中国社会封建化 D.符合人民群众的要求
9.在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是( )
A.迁移、杂居、互相通婚 B.统治者推行汉化政策
C.各民族互相学习，补短扬长，共同发展 D.各族人民共同进行压迫斗争
10.南北朝时期的民族融合过程，从经济发展的角度讲，实质上是少数民族( )
A.内迁的过程 B.汉化的过程 C.农业化的过程 D.封建化的过程
11.三国两晋南北朝时期民族融合的形式或途径有( )
①民族迁徙 ②联合斗争 ③友好交往 ④统治者的改革
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
二、材料分析题：
12.阅读下列材料
魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今 欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
回答：
(1)“魏主”是谁?上文反映了他的什么主张?他这样做的目的是什么?
(2)为了达到上述目的，“魏主”还采取了哪些措施?
(3)今天鲜卑族不再作为一个单一民族存在，请分别站在中华民族大家庭立场上和鲜卑族拓跋部立场上对“魏主”作简要评价。
三、合作探究题：
13.“每一次由比较野蛮的民族所进行的征服，不言而喻地都阻碍了经济的发展，摧毁了大批的生产力。但在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的经济情况，他 们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。”(恩格斯)
“野蛮的征服总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。”(马克思)
试以北魏孝文帝改革论证恩格斯和马克思的话。
七年级上册历史测试题第20课北方民族大融合参考答案
1C 2C 3D 4D 5A 6D 7A 8A 9C 10C 11D
12.(1)北魏孝文帝。 禁用鲜卑语，统一使用汉语。学习和接受汉族先进文化，进一步加强北魏对黄河流域的控制。(2)实行官吏俸禄制，严惩贪污;迁都洛阳等(3)站在中华民族大家庭立场上：孝文帝是我国古代著名的少数民族改革家。他的改革措施，促进了民族大融合，推动了社会进步。
站在鲜卑族拓跋部立场上：他的这些促进民族融合的措施，使鲜卑族丧失了勇武之气，导致了北魏的衰落和鲜卑族的消亡。
13.北魏统一黄河流域后，孝文帝实行了一系列的改革。颁布均田令，迁都洛阳，采用汉族统治阶级的封建统治政策，特别是实行汉化政策，采用汉姓，改穿汉 服，学说汉话，提倡与汉族通婚等，正如恩格斯所说的不得不适应汉族封建的经济 形态，甚至还不得不采用汉族的语言。也正如马克思所说的这是一条永恒的规律。
不到最后时刻，永远不要放弃;不到最后胜利，永远不要掉以轻心。祝：七年级历史期中考试时能超水平发挥。下面是我为大家精心整理的初中七年级历史上册期中试卷，仅供参考。
初中七年级历史上册期中试题
(考试时间：50分钟 满分：50分)
第一部分 选择题(20分)
一、选择题(请将正确答案的序号填在上表中，答在试卷上无效!)
1. 某校历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活的遗址，他们应该去
A. 北京周口店 B. 陕西西安 C.浙江余姚 D. 云南元谋
2. 历史教师在介绍我国某一原始人类时，提到“他们生活在距今约70-20万年，已经会使用天然火，过着群居的生活”，此原始人类应该是
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人
3. 被后人尊奉为中华民族人文始祖的是
A. 黄帝 B. 炎帝 C. 炎帝和黄帝 D. 蚩尤
4. 下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是
A.禹建立了夏朝 B.汤灭夏建立商朝
C.周文王建立周朝 D.周武王建立周朝
5. 我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是
A. 炎帝和黄帝部落联盟 B. 禹建立夏朝
C. 尧成为部落联盟首领 D. 原始农耕的出现
6. “封建亲戚，以藩屏周”反 映的政治制度是西周的
A. 郡县制 B. 分封制 C. 礼乐制 D. 中央集权制
7. 商朝统治时期，由于水患，都城曾多次迁移。后把都城迁到殷，商朝统治开始稳定下来，这位迁都的商王是
A. 商汤 B. 夏桀 C. 周平王 D. 盘庚
8. 他对内整顿朝政，对外“尊王 攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。他是
A. 周武王 B. 齐桓公 C. 晋文公 D. 楚庄王
9. 成语“朝秦暮楚”与下列哪项关系密切?
A. 春秋时期大国争霸的形势 B. 战国时期“合纵”“连横”的形势
C. 秦国和楚国的地理位置 D. 秦国楚国灭亡的时间
10.最近，电视剧《卧薪尝胆》被多家电视台播放。该剧反映了哪一历史人物的事迹
A. 周文王 B. 吴王阖闾 C. 越王勾践 D. 晋文公
11. 我国有文字可考的历史开始于哪一朝代?
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝
12. 战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在
A.齐国 B.秦国 C.燕国 D.楚国
13. 战国时期商鞅变法的措施中，最能触犯奴隶主贵族特权的是
A.承认土地私有 B.允许土地自由买卖
C.奖励耕战 D.推行县制
14.下图中，目前世界上已发现的最大的青铜器是
15.我国历史上最早的成熟汉字是
A. 金文 B. 小篆 C. 隶书 D.甲骨文
16.三峡水利枢纽工程是一项化水害为水利的跨世纪工程，战国时期李冰父子也修筑
了具有同样性质的一项著名水利工程，它是
A.都江堰 B.长城 C.大运河 D.赵州桥
17.春秋战国时期是我国历史大变革时期，它反映在思想文化领域内出现了
A. 春秋争霸战争 B. 战国兼并战争
C. 百家争鸣 D.铁器牛耕的推广使用
18. 他打破贵族对文化的垄断，首创私学，实行教育公平;他创立的儒家学派思想，成为中国几千年来封建社会的正统思想。他是
A.孟子 B.庄子 C.韩非子 D.孔子
19.下列诸子百家的思想中，值得我们利用和借鉴的法家主张是
A.“因材施教”和“温故而知新” B.“兼爱”“非攻”
C. 法治、中央集权 D.“无为而治 ”
20.“秦王扫六合，虎视何雄哉!” 李白在诗中称颂的“秦王”是
A.秦孝公 B.秦穆公 C.嬴政 D.汉武帝
第二部分 非选择题(共30分)
请考生将非选择题答案直接答在试卷上!
21.阅读材料，回答问题：(10分)
周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经 衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。
(1)从材料可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分封诸侯的初衷背道而驰。那么，周初分封的主要目的是什么呢?(2分)
(2)材料中的“周平王东迁”之后这一阶段称为什么时期?(2分)
(3)后来，晋国分裂成了哪三个国家?(2分)
(4)秦始皇结束了这一分裂局面，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么?(2分)统一于何时?(2分)
22.阅读材料，回答问题：(10分)
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏桀不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记•商君列传》
材料二 战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中影响最大的是卫鞅在秦国的变法。
(1)材料中的“变法”指哪一历史事件?(2分)写出其中任一项内容。(2分)
(2)根据材料二，请指出这一事件的目的是什么?(2分)结合所学知识指出这一事件在秦国会产生什么积极影响?(2分)
(3)对该变法的评价，刘鹏和王芳产生了分歧(见下图)。
请问：评价历史上变法(改革)成功或失败的原则是什么?(2分)
23.阅读材料，回答问题：(10分)
材料一： 孔子的思想主张有：“节用而爱人，使民以 时”、“为政以德”、“己所不欲，勿施于人”等。
材料二： 中人以上，可以语上(深奥的学问)也;中人以下，不可以语上也。
材料三： “有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。”“祸兮福之所倚。福兮祸之所伏。” ——《道德经》
(1)孔子是哪一学派的创始人? (2分)其思想核心是什么?(2分)
(2)战国时的孟子继承并发展了孔子的思想，他又进一步提出了什么主张?(2分)
(3)材料二体现了孔子怎样的教育思想?(2分)
(4)材料三反映的是与孔子同一时期哪一思想家的主张?(2分)
初中七年级历史上册期中试卷参考答案
1-5 DBCCB 6-10 BDBBC 11-15 BBCAD 16-20 ACDCC
21.(1)为了巩固对周边的统治(2分)
(2)春秋时期(2分)
(3)韩赵魏三家分晋(2分)
(4)秦朝(2分) 公元前221年(2分)
初一历史下册期中就到了，多做一些相关的其中试题很有必要哦。下面是我为大家整编的初一历史下册的期中试卷及答案，大家快来看看吧。
初一历史下册期中试卷题目
一、选择题(每题2分共20分)
1.下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是( )
A.①建立隋朝②灭亡陈朝③开通运河 B.①灭亡陈朝②建立隋朝③开通运河
C.①开通运河②建立隋朝③灭亡陈朝 D.①建立隋朝②开通运河③灭亡陈朝
初一历史下册期中试卷参考答案
只要你能认真学习， 七年级历史 期末考试时就可以高枕无忧了。我整理了关于初中七年级上册历史期末试卷及参考答案，希望对大家有帮助!
初中七年级上册历史期末试卷题目
一、选择题：每题只有一个正确答案，每小题1分，20小题，共20分。
1、我国境内已知的最早人类元谋人生活在距今约()
A、二三百万年 B、一百七十万年 C、 七十万至二十万 D、一万八千年
2、有关半坡原始居民的生活情况表述错误的是：()
A、他们普遍使用磨制石器 B、他们最早在世界上 种植 水稻
C、他们开始了定居的生活 D、他们用使用弓箭
3、我国第一个奴隶制王朝的建立者是()
A、黄帝 B、禹 C、启 D、秦始皇
4、通过分封制来维护奴隶主统治的王朝是()
A、夏朝 B、商 C、西周 D、秦朝
5、春秋时期，第一个成为霸主的是 ()
A、齐桓公 B、晋文公 C、楚庄王 D、勾践
6、“战国七雄”中，位于最南部的诸候国是()
A、楚国 B、齐国 C、燕国 D、秦国
7、支持商鞅变法的国君是()
A、齐桓公 B、秦穆公 C、秦孝公 D、秦始皇
8、“秦王扫六合，虎视何雄哉!”最后一个被秦所灭的国家是()
A、楚国 B、燕国 C、齐国 D、韩国
9、秦国逐步成为战国后期最富强的封建国家，其主要原因是()
A、实行商鞅变法 B、地理位置优越
C、重视兴修水利 D、更多地使用农业新技术
10、我国有文字可考的历史从何时开始()
A、黄帝时期 B、夏朝 C、商朝 D、西周
11、下列思想家的学说后来发展成为中国封建 文化 正统思想的是 ()
A、老子 B、 C、墨子 D、韩非子
12、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是 ()
A、秦朝 B、夏朝 C、商朝 D、西周
13、的大一统包括①创立了修养生息政策②允许诸王将自己的封地分给子弟③创立了明确的人才举荐制度④“罢黜百家，独尊儒术”()
A、 ①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
14、张骞第一次出使西域的直接目的是 ()
A、了解西域的地理和物产情况 B、联络大月氏夹击匈奴
C、发展和西域的友好关系 D、开辟丝绸之路加强中外联系
15、北魏孝文帝的改革，促进了民族融合，他是()
A、匈奴族 B、鲜卑族 C、氐族 D、羌族
16、西汉到了武帝的时候将下列什么学说定为治国的指导思想?()
A.儒家思想 B.法家思想 C.道家思想 D兵家思想
17、成都平原变成“天府之国”，得益于()
A、李冰父子 B、刘备 C、 D、郑国
18、东汉时期，改进造纸术的是()
A、张衡 B、蔡伦 C、祖冲之 D、董仲舒
19、下列属于汉代名医华佗的成就是()
①创制被称为世界医学史上一大发明的“麻沸散”②著有③创建“四诊法”，是中医至今沿用的 方法 ④编了一套医学 体操 “五禽戏”
A、①② B、 ②③ C、①④ D、②④
20、“书圣”是()
A、王羲之 B、顾恺之 C、张仲景 D、司马迁
21、起源于印度的佛教传入我国中原地区是在()
A西汉初年 B东汉初年 C西汉末年 D东汉末年
22、轰动世界的秦汉时期雕塑艺术的代表作是()
A、秦始皇陵兵马俑 B西汉霍去病墓前石雕 C汉代墓葬陶俑 D敦煌石窟
23、我国土生土长的宗教是()
A佛教 B____ C道教 D伊斯兰教
24、是我国第一部()
A编年体史书B纪传体通史 C长篇历史小说 D长篇神话小说
25、为三国鼎立局面形成奠定基础的事件是()
A官渡之战 B赤壁之战 C三顾茅庐 D东汉灭亡
二、材料题(本大题共3小题，计25分)
26阅读下列材料，并回答问题
材料一：“治世不一道，便国不法古” -------《史记》引用商鞅语
材料二：秦孝公死后，太子即位。守旧贵族诬告商鞅谋反，商鞅被处死。
请回答：
(1)商鞅是什么时期的人?(1分)
(2)商鞅何时、在何人的支持下进行了变法?(2分)
(3)根据你的判断，商鞅是哪家学派的代表人物?(1分)
(4)商鞅变法对秦国产生了什么影响?(4分)
27、阅读下列材料：
材料一 ：诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
材料二：
原姓氏 新姓氏
拓拔 元
丘穆陵 穆
步六孤 陆
请回答：
(1)材料一、二是谁改革的内容?(1分)
(2)材料一、二分别反映的是哪一项改革的 措施 ?(2分)
(3)这次改革产生了什么影响?(4分)
28、阅读《史记》中的材料：
材料一“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。……壮士不死则已，死则举大名耳，王侯将相宁有种乎?”
材料二“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”
请回答：
(1) 材料中所反映的历史事件发生在哪一年?(1分)
(2) 这一事件的发起人是谁?(1分)
(3) 这一事件有什么意义?(3分)
29、简答：
汉武帝雄才大略，他在位时，采取一系列措施，加强中央集权，使西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。结合有关知识，回答下列问题：
(1) 汉武帝是如何用人的?(3分)
(2)后人常把汉武帝和哪一位皇帝相提并论?怎样称呼他们?(2分)
初中七年级上册历史期末试卷参考答案
一、选择题1-5BBBCA 6-10ACCAC 11-15BACBB 16-20AABCA 21-25AACBB
二、 材 料 题
26、(1)战国人
(2) 战国时期 秦孝公
(3)法家代表
(4) 使秦国成为战国后期最强大的国家
27、(1) 孝文帝
(2) 分别是学汉话 改汉性
(3)促进了民族融合
28、(1)公元前209
(2)陈胜、吴广起义
(3)中国历史上第一次大规模的农民起义
29、(1)推行人才举荐制度
(2)秦始皇 秦皇汉武
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5. 七年级上册历史期末考试卷及答案
钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。下面给大家分享一些关于历史七年级下册测试题及答案，希望对大家有所帮助。
历史七年级下册测试题
一、慧眼识真(认真看、仔细想，相信你一定能选出最符合题目要求的一项。每小题3分，共60分)
1、 北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!这是古人称颂
A.隋朝大运河 B. 通济渠 C. 邗沟 D.江南河
2、“政启开元，治宏贞观”是后世对唐代哪位皇帝的评价。
学习七年级历史不仅是读书、听课、考试那么简单，它还是一种进步的手段，以下是我为大家整理的七年级上册历史测试题第20课北方民族大融合，希望你们喜欢。
七年级上册历史试题第20课北方民族大融合
一、单项选择题：
1.下列 事件标志着三国鼎立局面结束的是( )
A.西晋建立 B.魏灭蜀 C.西晋灭吴 D.曹操病故
2.东晋时期，从北方南迁的少数民族有哪些?( )
①匈奴 ②鲜卑 ③蒙古族 ④满族 ⑤羯族 ⑥越族 ⑦氐族 ⑧羌族
A.①②③⑤⑧ B、①②③④⑤ C、①②⑤⑦⑧ D、①②⑤⑥⑧
3.“草木皆兵”这一典故与下列哪次战役有关( )
A 巨鹿之战 B 官渡之战 C 赤壁之战 D 淝水之战
4.你同班4位同学在为“北魏孝文帝改 革的根本目的”争 论，你赞 同他们四个人中哪个( )
A、恢复北方农业生产 B、加速和促进北方民族的封建化进程
C、接受汉族先进文化 D、巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治
5.北魏孝文帝改革措施中哪一条有利于其直接控制黄河流域( )
A.迁都洛阳 B.实行汉化政策
C.采用汉族统治阶级的封建统治政策 D.颁布均 田制
6.下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为因果关系的是( )
A.北方统一的实现 B.封建化的完成 C.阶级矛盾的激化 D.北方民族的融合
7 .北魏孝文帝改革实行了许多“汉化”政策，这些政策能够推行的直接原因是( )
A.改革由皇帝主持，拥有至高无上的权威 B.汉族先进的生产技术和文化的吸引
C.孝文帝得到汉族地主的支持 D.北方出现了民族大融合的趋势
8.商鞅变法和北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是( )
A.顺应历史发展的趋势 B.得到最高统治者的支持
C.促进中国社会封建化 D.符合人民群众的要求
9.在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是( )
A.迁移、杂居、互相通婚 B.统治者推行汉化政策
C.各民族互相学习，补短扬长，共同发展 D.各族人民共同进行压迫斗争
10.南北朝时期的民族融合过程，从经济发展的角度讲，实质上是少数民族( )
A.内迁的过程 B.汉化的过程 C.农业化的过程 D.封建化的过程
11.三国两晋南北朝时期民族融合的形式或途径有( )
①民族迁徙 ②联合斗争 ③友好交往 ④统治者的改革
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
二、材料分析题：
12.阅读下列材料
魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今 欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
回答：
(1)“魏主”是谁?上文反映了他的什么主张?他这样做的目的是什么?
(2)为了达到上述目的，“魏主”还采取了哪些措施?
(3)今天鲜卑族不再作为一个单一民族存在，请分别站在中华民族大家庭立场上和鲜卑族拓跋部立场上对“魏主”作简要评价。
三、合作探究题：
13.“每一次由比较野蛮的民族所进行的征服，不言而喻地都阻碍了经济的发展，摧毁了大批的生产力。但在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的经济情况，他 们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。”(恩格斯)
“野蛮的征服总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。”(马克思)
试以北魏孝文帝改革论证恩格斯和马克思的话。
七年级上册历史测试题第20课北方民族大融合参考答案
1C 2C 3D 4D 5A 6D 7A 8A 9C 10C 11D
12.(1)北魏孝文帝。 禁用鲜卑语，统一使用汉语。学习和接受汉族先进文化，进一步加强北魏对黄河流域的控制。(2)实行官吏俸禄制，严惩贪污;迁都洛阳等(3)站在中华民族大家庭立场上：孝文帝是我国古代著名的少数民族改革家。他的改革措施，促进了民族大融合，推动了社会进步。
站在鲜卑族拓跋部立场上：他的这些促进民族融合的措施，使鲜卑族丧失了勇武之气，导致了北魏的衰落和鲜卑族的消亡。
13.北魏统一黄河流域后，孝文帝实行了一系列的改革。颁布均田令，迁都洛阳，采用汉族统治阶级的封建统治政策，特别是实行汉化政策，采用汉姓，改穿汉 服，学说汉话，提倡与汉族通婚等，正如恩格斯所说的不得不适应汉族封建的经济 形态，甚至还不得不采用汉族的语言。也正如马克思所说的这是一条永恒的规律。
不到最后时刻，永远不要放弃;不到最后胜利，永远不要掉以轻心。祝：七年级历史期中考试时能超水平发挥。下面是我为大家精心整理的初中七年级历史上册期中试卷，仅供参考。
初中七年级历史上册期中试题
(考试时间：50分钟 满分：50分)
第一部分 选择题(20分)
一、选择题(请将正确答案的序号填在上表中，答在试卷上无效!)
1. 某校历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活的遗址，他们应该去
A. 北京周口店 B. 陕西西安 C.浙江余姚 D. 云南元谋
2. 历史教师在介绍我国某一原始人类时，提到“他们生活在距今约70-20万年，已经会使用天然火，过着群居的生活”，此原始人类应该是
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人
3. 被后人尊奉为中华民族人文始祖的是
A. 黄帝 B. 炎帝 C. 炎帝和黄帝 D. 蚩尤
4. 下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是
A.禹建立了夏朝 B.汤灭夏建立商朝
C.周文王建立周朝 D.周武王建立周朝
5. 我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是
A. 炎帝和黄帝部落联盟 B. 禹建立夏朝
C. 尧成为部落联盟首领 D. 原始农耕的出现
6. “封建亲戚，以藩屏周”反 映的政治制度是西周的
A. 郡县制 B. 分封制 C. 礼乐制 D. 中央集权制
7. 商朝统治时期，由于水患，都城曾多次迁移。后把都城迁到殷，商朝统治开始稳定下来，这位迁都的商王是
A. 商汤 B. 夏桀 C. 周平王 D. 盘庚
8. 他对内整顿朝政，对外“尊王 攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。他是
A. 周武王 B. 齐桓公 C. 晋文公 D. 楚庄王
9. 成语“朝秦暮楚”与下列哪项关系密切?
A. 春秋时期大国争霸的形势 B. 战国时期“合纵”“连横”的形势
C. 秦国和楚国的地理位置 D. 秦国楚国灭亡的时间
10.最近，电视剧《卧薪尝胆》被多家电视台播放。该剧反映了哪一历史人物的事迹
A. 周文王 B. 吴王阖闾 C. 越王勾践 D. 晋文公
11. 我国有文字可考的历史开始于哪一朝代?
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝
12. 战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在
A.齐国 B.秦国 C.燕国 D.楚国
13. 战国时期商鞅变法的措施中，最能触犯奴隶主贵族特权的是
A.承认土地私有 B.允许土地自由买卖
C.奖励耕战 D.推行县制
14.下图中，目前世界上已发现的最大的青铜器是
15.我国历史上最早的成熟汉字是
A. 金文 B. 小篆 C. 隶书 D.甲骨文
16.三峡水利枢纽工程是一项化水害为水利的跨世纪工程，战国时期李冰父子也修筑
了具有同样性质的一项著名水利工程，它是
A.都江堰 B.长城 C.大运河 D.赵州桥
17.春秋战国时期是我国历史大变革时期，它反映在思想文化领域内出现了
A. 春秋争霸战争 B. 战国兼并战争
C. 百家争鸣 D.铁器牛耕的推广使用
18. 他打破贵族对文化的垄断，首创私学，实行教育公平;他创立的儒家学派思想，成为中国几千年来封建社会的正统思想。他是
A.孟子 B.庄子 C.韩非子 D.孔子
19.下列诸子百家的思想中，值得我们利用和借鉴的法家主张是
A.“因材施教”和“温故而知新” B.“兼爱”“非攻”
C. 法治、中央集权 D.“无为而治 ”
20.“秦王扫六合，虎视何雄哉!” 李白在诗中称颂的“秦王”是
A.秦孝公 B.秦穆公 C.嬴政 D.汉武帝
第二部分 非选择题(共30分)
请考生将非选择题答案直接答在试卷上!
21.阅读材料，回答问题：(10分)
周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经 衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。
(1)从材料可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分封诸侯的初衷背道而驰。那么，周初分封的主要目的是什么呢?(2分)
(2)材料中的“周平王东迁”之后这一阶段称为什么时期?(2分)
(3)后来，晋国分裂成了哪三个国家?(2分)
(4)秦始皇结束了这一分裂局面，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么?(2分)统一于何时?(2分)
22.阅读材料，回答问题：(10分)
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏桀不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记•商君列传》
材料二 战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中影响最大的是卫鞅在秦国的变法。
(1)材料中的“变法”指哪一历史事件?(2分)写出其中任一项内容。(2分)
(2)根据材料二，请指出这一事件的目的是什么?(2分)结合所学知识指出这一事件在秦国会产生什么积极影响?(2分)
(3)对该变法的评价，刘鹏和王芳产生了分歧(见下图)。
请问：评价历史上变法(改革)成功或失败的原则是什么?(2分)
23.阅读材料，回答问题：(10分)
材料一： 孔子的思想主张有：“节用而爱人，使民以 时”、“为政以德”、“己所不欲，勿施于人”等。
材料二： 中人以上，可以语上(深奥的学问)也;中人以下，不可以语上也。
材料三： “有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。”“祸兮福之所倚。福兮祸之所伏。” ——《道德经》
(1)孔子是哪一学派的创始人? (2分)其思想核心是什么?(2分)
(2)战国时的孟子继承并发展了孔子的思想，他又进一步提出了什么主张?(2分)
(3)材料二体现了孔子怎样的教育思想?(2分)
(4)材料三反映的是与孔子同一时期哪一思想家的主张?(2分)
初中七年级历史上册期中试卷参考答案
1-5 DBCCB 6-10 BDBBC 11-15 BBCAD 16-20 ACDCC
21.(1)为了巩固对周边的统治(2分)
(2)春秋时期(2分)
(3)韩赵魏三家分晋(2分)
(4)秦朝(2分) 公元前221年(2分)
初一历史下册期中就到了，多做一些相关的其中试题很有必要哦。下面是我为大家整编的初一历史下册的期中试卷及答案，大家快来看看吧。
初一历史下册期中试卷题目
一、选择题(每题2分共20分)
1.下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是( )
A.①建立隋朝②灭亡陈朝③开通运河 B.①灭亡陈朝②建立隋朝③开通运河
C.①开通运河②建立隋朝③灭亡陈朝 D.①建立隋朝②开通运河③灭亡陈朝
初一历史下册期中试卷参考答案
只要你能认真学习， 七年级历史 期末考试时就可以高枕无忧了。我整理了关于初中七年级上册历史期末试卷及参考答案，希望对大家有帮助!
初中七年级上册历史期末试卷题目
一、选择题：每题只有一个正确答案，每小题1分，20小题，共20分。
1、我国境内已知的最早人类元谋人生活在距今约()
A、二三百万年 B、一百七十万年 C、 七十万至二十万 D、一万八千年
2、有关半坡原始居民的生活情况表述错误的是：()
A、他们普遍使用磨制石器 B、他们最早在世界上 种植 水稻
C、他们开始了定居的生活 D、他们用使用弓箭
3、我国第一个奴隶制王朝的建立者是()
A、黄帝 B、禹 C、启 D、秦始皇
4、通过分封制来维护奴隶主统治的王朝是()
A、夏朝 B、商 C、西周 D、秦朝
5、春秋时期，第一个成为霸主的是 ()
A、齐桓公 B、晋文公 C、楚庄王 D、勾践
6、“战国七雄”中，位于最南部的诸候国是()
A、楚国 B、齐国 C、燕国 D、秦国
7、支持商鞅变法的国君是()
A、齐桓公 B、秦穆公 C、秦孝公 D、秦始皇
8、“秦王扫六合，虎视何雄哉!”最后一个被秦所灭的国家是()
A、楚国 B、燕国 C、齐国 D、韩国
9、秦国逐步成为战国后期最富强的封建国家，其主要原因是()
A、实行商鞅变法 B、地理位置优越
C、重视兴修水利 D、更多地使用农业新技术
10、我国有文字可考的历史从何时开始()
A、黄帝时期 B、夏朝 C、商朝 D、西周
11、下列思想家的学说后来发展成为中国封建 文化 正统思想的是 ()
A、老子 B、 C、墨子 D、韩非子
12、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是 ()
A、秦朝 B、夏朝 C、商朝 D、西周
13、的大一统包括①创立了修养生息政策②允许诸王将自己的封地分给子弟③创立了明确的人才举荐制度④“罢黜百家，独尊儒术”()
A、 ①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
14、张骞第一次出使西域的直接目的是 ()
A、了解西域的地理和物产情况 B、联络大月氏夹击匈奴
C、发展和西域的友好关系 D、开辟丝绸之路加强中外联系
15、北魏孝文帝的改革，促进了民族融合，他是()
A、匈奴族 B、鲜卑族 C、氐族 D、羌族
16、西汉到了武帝的时候将下列什么学说定为治国的指导思想?()
A.儒家思想 B.法家思想 C.道家思想 D兵家思想
17、成都平原变成“天府之国”，得益于()
A、李冰父子 B、刘备 C、 D、郑国
18、东汉时期，改进造纸术的是()
A、张衡 B、蔡伦 C、祖冲之 D、董仲舒
19、下列属于汉代名医华佗的成就是()
①创制被称为世界医学史上一大发明的“麻沸散”②著有③创建“四诊法”，是中医至今沿用的 方法 ④编了一套医学 体操 “五禽戏”
A、①② B、 ②③ C、①④ D、②④
20、“书圣”是()
A、王羲之 B、顾恺之 C、张仲景 D、司马迁
21、起源于印度的佛教传入我国中原地区是在()
A西汉初年 B东汉初年 C西汉末年 D东汉末年
22、轰动世界的秦汉时期雕塑艺术的代表作是()
A、秦始皇陵兵马俑 B西汉霍去病墓前石雕 C汉代墓葬陶俑 D敦煌石窟
23、我国土生土长的宗教是()
A佛教 B____ C道教 D伊斯兰教
24、是我国第一部()
A编年体史书B纪传体通史 C长篇历史小说 D长篇神话小说
25、为三国鼎立局面形成奠定基础的事件是()
A官渡之战 B赤壁之战 C三顾茅庐 D东汉灭亡
二、材料题(本大题共3小题，计25分)
26阅读下列材料，并回答问题
材料一：“治世不一道，便国不法古” -------《史记》引用商鞅语
材料二：秦孝公死后，太子即位。守旧贵族诬告商鞅谋反，商鞅被处死。
请回答：
(1)商鞅是什么时期的人?(1分)
(2)商鞅何时、在何人的支持下进行了变法?(2分)
(3)根据你的判断，商鞅是哪家学派的代表人物?(1分)
(4)商鞅变法对秦国产生了什么影响?(4分)
27、阅读下列材料：
材料一 ：诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
材料二：
原姓氏 新姓氏
拓拔 元
丘穆陵 穆
步六孤 陆
请回答：
(1)材料一、二是谁改革的内容?(1分)
(2)材料一、二分别反映的是哪一项改革的 措施 ?(2分)
(3)这次改革产生了什么影响?(4分)
28、阅读《史记》中的材料：
材料一“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。……壮士不死则已，死则举大名耳，王侯将相宁有种乎?”
材料二“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”
请回答：
(1) 材料中所反映的历史事件发生在哪一年?(1分)
(2) 这一事件的发起人是谁?(1分)
(3) 这一事件有什么意义?(3分)
29、简答：
汉武帝雄才大略，他在位时，采取一系列措施，加强中央集权，使西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。结合有关知识，回答下列问题：
(1) 汉武帝是如何用人的?(3分)
(2)后人常把汉武帝和哪一位皇帝相提并论?怎样称呼他们?(2分)
初中七年级上册历史期末试卷参考答案
一、选择题1-5BBBCA 6-10ACCAC 11-15BACBB 16-20AABCA 21-25AACBB
二、 材 料 题
26、(1)战国人
(2) 战国时期 秦孝公
(3)法家代表
(4) 使秦国成为战国后期最强大的国家
27、(1) 孝文帝
(2) 分别是学汉话 改汉性
(3)促进了民族融合
28、(1)公元前209
(2)陈胜、吴广起义
(3)中国历史上第一次大规模的农民起义
29、(1)推行人才举荐制度
(2)秦始皇 秦皇汉武
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钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。下面给大家分享一些关于历史七年级下册测试题及答案，希望对大家有所帮助。
历史七年级下册测试题
一、慧眼识真(认真看、仔细想，相信你一定能选出最符合题目要求的一项。每小题3分，共60分)
1、 北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!这是古人称颂
A.隋朝大运河 B. 通济渠 C. 邗沟 D.江南河
2、“政启开元，治宏贞观”是后世对唐代哪位皇帝的评价。
