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身为一名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那要怎么写好教学反思呢？下面是我为大家收集的语文《一匹出色的马》教学反思范文，希望对大家有所帮助。
语文《一匹出色的马》教学反思1
《一匹出色的马》是一篇极富童真童趣的故事，在备课时我多次研读文本并以孩童视角去赏析文字。
本节课的成功之处：
1、教学中我充分备课，备自己、备学情，充分地解读文本，争取在文本中获取更多有价值的点。
1、简述原文有关内容。一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的事。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。
3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。大人要关爱引导孩子，孩子要学会独立自主。
一匹出色的马读后感
《一匹出色的马》是一篇短小而优美的散文，课文以春天郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的事。文章写景与叙事交融，把我们带进了一个生机盎然、满含亲情的家人郊游情景中。
文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，“一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。
教学设计值得肯定的地方有以下几点：
一、 教学设计， 学生第一。
二、 激趣， 让课堂大放光彩。
三、 留白， 不可或缺的美。
四、 简约， 亮点闪现。
五、 情境， 扮美课堂。
六、 细节， 活化课堂。
七、 让板书设计绽放光芒。
八、 巧设提问， 演绎课堂亮点。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
《一匹出色的马》这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到一匹马而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活中的片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念，一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界，同时，我们也能感受到，适时的关爱和正确的引导能使我们的童年快乐。
本课的成功之处：
在本课的教学中，我注重学生在读中感悟。课堂上引导学生深入朗读课文，让学生在文字里驻足、细品，不仅有利于学生了解文章的内容，理解文章的内涵，还在无声中告诉学生抓住关键词句阅读这种基本有效的读书方法。同时，我在课堂上还注重双基教学，引导学生自主学习，合作探究。
本课的不足：
1、课堂语言不够精炼，教师说的多学生反而听的少。
2、小组合作学习有待引导和加强。
3、在授课过程中忽略了对学生状态的调整。
改进措施：
1、精炼课堂用语，精心备课，研究自己的课堂。让学生带着兴趣读书、学习。
2、重点引导小组合作学习，让学生会学习，会合作，让语文课去繁就简。
3、今后的课堂教学中时刻关注学生，及时调整坐姿。
身为一名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那要怎么写好教学反思呢？下面是我为大家收集的语文《一匹出色的马》教学反思范文，希望对大家有所帮助。
语文《一匹出色的马》教学反思1
《一匹出色的马》是一篇极富童真童趣的故事，在备课时我多次研读文本并以孩童视角去赏析文字。
本节课的成功之处：
1、教学中我充分备课，备自己、备学情，充分地解读文本，争取在文本中获取更多有价值的点。
1、简述原文有关内容。一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的事。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。
3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。大人要关爱引导孩子，孩子要学会独立自主。
一匹出色的马读后感
《一匹出色的马》是一篇短小而优美的散文，课文以春天郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的事。文章写景与叙事交融，把我们带进了一个生机盎然、满含亲情的家人郊游情景中。
文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，“一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。
教学设计值得肯定的地方有以下几点：
一、 教学设计， 学生第一。
二、 激趣， 让课堂大放光彩。
三、 留白， 不可或缺的美。
四、 简约， 亮点闪现。
五、 情境， 扮美课堂。
六、 细节， 活化课堂。
七、 让板书设计绽放光芒。
八、 巧设提问， 演绎课堂亮点。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
《一匹出色的马》这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到一匹马而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活中的片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念，一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界，同时，我们也能感受到，适时的关爱和正确的引导能使我们的童年快乐。
本课的成功之处：
在本课的教学中，我注重学生在读中感悟。课堂上引导学生深入朗读课文，让学生在文字里驻足、细品，不仅有利于学生了解文章的内容，理解文章的内涵，还在无声中告诉学生抓住关键词句阅读这种基本有效的读书方法。同时，我在课堂上还注重双基教学，引导学生自主学习，合作探究。
本课的不足：
1、课堂语言不够精炼，教师说的多学生反而听的少。
2、小组合作学习有待引导和加强。
3、在授课过程中忽略了对学生状态的调整。
改进措施：
1、精炼课堂用语，精心备课，研究自己的课堂。让学生带着兴趣读书、学习。
2、重点引导小组合作学习，让学生会学习，会合作，让语文课去繁就简。
3、今后的课堂教学中时刻关注学生，及时调整坐姿。
