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人教版二年级下册全册教案目录
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第四单元：表内除法（二）
第一课时 用7、8、9的乘法口诀求商 1
教学内容： 1
课本P48~50页，例1，练习十一第1、2题 1
第二课时 练习课（一） 3
教学内容： 3
课本第51～52页练习十一3～7题 3
第三课时 练习课（二） 4
教学内容： 4
课本第52、53页练习十一8~12题 4
第四课时 解决问题 6
教学内容： 6
课本P54~56页例2、3，练习十二第1～3题 6
第五课时 练习课（三） 8
教学内容： 8
课本第57、58页练习十二4~8题 8
第六课时 解决问题（两步计算） 9
教学内容： 9
课本P59~61页，例4，练习十三第1~5题 9
第七课时 练习课（四） 11
教学内容： 11
课本第61、62页练习十三6~8题 11
第八课时 整理和复习（一） 12
教学内容： 12
课本P63页第1题，练习十四的第1～6题 12
第九课时 整理和复习（二） 14
教学内容： 14
课本P63页第2题，练习十四第7～10题 14
......
S版二年级下册语文教案集
二年级下册语文教案全册
人教版小学语文二年级下册教案全集
沪教版二年级语文上册听说活动教案（全）
沪教版二年级语文上册教案全集
西师版二年级上语文全册教案
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人教版二年级语文上册教案
教科版小学语文二年级下全册教案
浙教版二年级语文上全册教案
沪教版小学语文第四册教案(全)
北师大版小学语文第四册备课资料(全)
北京21世纪版二年级语文下册全册教案
北京版二年级语文教案 上全册
鄂教版二年级下册语文教案
鄂教版二年级语文上册教案
苏教版二年级语文上册教案
苏教版二年级语文下册全册教案
北师大版二年级语文第四册教案全集
北师大二年级语文全册教案 第三册
北师大版小学语文第四册教案
人教版(新)二年语文下册教学计划及教案
人教二年级语文上全册教案.教学计划
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百度一下
案二年级语文教案
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第一课时
教学目标： 1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。
2、学会本课生字新词。
3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。
4、指导学生结合生活实际理解词句，培养学生的分析能力。
教学重点： 1、学会本课生字新词。
2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点： 指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。
培养学生的分析能力。
教学过程： 一、启发谈话。
1、同学们，谁还记得《锄禾》这首古诗？能给大家背一背吗？ 2、这首诗选自《悯农二首》，是唐代诗人李绅写的，这节课我们来学习第二首，板书课题：悯农（二） 二、学生自学 1、投影列出学习的步骤： （1）借助汉语拼音读古诗。
（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。
（3）提出不懂的问题。
（把问题在书中标写出来） 2、学生进行自学，教师深入到学生中间，回答疑难，解决问题。
三、相互交流学习情况 1、教师出示生字卡片：“粒、颗、闲、夫、饿、死”指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。
2、结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。
死：第四笔是点，第五笔是撇。
饿：熟字“我”加上“饣”就是饿。
颗： 熟字"棵"去掉木字旁，换上页字旁，就“一颗星”的‘颗’。
3、动手书空，教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。
4、师生共同介绍作者：李绅是唐代诗人。
《悯农二首》是李绅流传下来的最杰出的作品，思想内容深刻，对比鲜明，富有哲理。
5、理解字意（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，用投影罗列出来） 粒：像米一样细小而成颗粒状的东西。
粟：谷子，小米。
这里泛指粮食的种子。
颗：小而圆的东西。
闲：无事可做；空闲。
夫：和农组成农夫，意思是：农民。
犹：还。
饿：肚子里没有食物。
死：没有了生命。
四海：我国古代认为中国大地四面有大海，所以用“四海”或“四海之内”指全国或全世界。
6、理解每句诗的意思（让学生自己练习说说意思，教师及时进行帮助指导） 春种一粒粟：春天种下一粒谷物的种子。
秋收万颗子：秋天收下千颗万颗的粮食。
四海无闲田：天底下没有一亩闲荒的土地。
农夫犹饿死：仍然还有不少农民吃不饱肚子而被饿死了。
7、让学生自己练习说说全诗的意思。
（先自己说一说，遇到问题主动与同学交换意见，或者向教师请教。
） 8、请学生在全班说说全诗的意思，其他同学进行评价。
（鼓励学生开展相互间的评价，及时补充，形成生生互动的氛围）。
四、指导朗读 1、听配乐朗读，然后让学生谈谈自己的体会。
2、与小组成员一起练习朗读，相互评议，推选一名同学参加班级展示。
3、小组选派代表在全班参加朗读竞赛，然后评议出最佳
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第一课时 用7、8、9的乘法口诀求商 1
教学内容： 1
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第二课时 练习课（一） 3
教学内容： 3
课本第51～52页练习十一3～7题 3
第三课时 练习课（二） 4
教学内容： 4
课本第52、53页练习十一8~12题 4
第四课时 解决问题 6
教学内容： 6
课本P54~56页例2、3，练习十二第1～3题 6
第五课时 练习课（三） 8
教学内容： 8
课本第57、58页练习十二4~8题 8
第六课时 解决问题（两步计算） 9
教学内容： 9
课本P59~61页，例4，练习十三第1~5题 9
第七课时 练习课（四） 11
教学内容： 11
课本第61、62页练习十三6~8题 11
第八课时 整理和复习（一） 12
教学内容： 12
课本P63页第1题，练习十四的第1～6题 12
第九课时 整理和复习（二） 14
教学内容： 14
课本P63页第2题，练习十四第7～10题 14
......
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第一课时
教学目标： 1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。
2、学会本课生字新词。
3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。
4、指导学生结合生活实际理解词句，培养学生的分析能力。
教学重点： 1、学会本课生字新词。
2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点： 指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。
培养学生的分析能力。
教学过程： 一、启发谈话。
1、同学们，谁还记得《锄禾》这首古诗？能给大家背一背吗？ 2、这首诗选自《悯农二首》，是唐代诗人李绅写的，这节课我们来学习第二首，板书课题：悯农（二） 二、学生自学 1、投影列出学习的步骤： （1）借助汉语拼音读古诗。
（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。
（3）提出不懂的问题。
（把问题在书中标写出来） 2、学生进行自学，教师深入到学生中间，回答疑难，解决问题。
三、相互交流学习情况 1、教师出示生字卡片：“粒、颗、闲、夫、饿、死”指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。
2、结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。
死：第四笔是点，第五笔是撇。
饿：熟字“我”加上“饣”就是饿。
颗： 熟字"棵"去掉木字旁，换上页字旁，就“一颗星”的‘颗’。
3、动手书空，教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。
4、师生共同介绍作者：李绅是唐代诗人。
《悯农二首》是李绅流传下来的最杰出的作品，思想内容深刻，对比鲜明，富有哲理。
5、理解字意（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，用投影罗列出来） 粒：像米一样细小而成颗粒状的东西。
粟：谷子，小米。
这里泛指粮食的种子。
颗：小而圆的东西。
闲：无事可做；空闲。
夫：和农组成农夫，意思是：农民。
犹：还。
饿：肚子里没有食物。
死：没有了生命。
四海：我国古代认为中国大地四面有大海，所以用“四海”或“四海之内”指全国或全世界。
6、理解每句诗的意思（让学生自己练习说说意思，教师及时进行帮助指导） 春种一粒粟：春天种下一粒谷物的种子。
秋收万颗子：秋天收下千颗万颗的粮食。
四海无闲田：天底下没有一亩闲荒的土地。
农夫犹饿死：仍然还有不少农民吃不饱肚子而被饿死了。
7、让学生自己练习说说全诗的意思。
（先自己说一说，遇到问题主动与同学交换意见，或者向教师请教。
） 8、请学生在全班说说全诗的意思，其他同学进行评价。
（鼓励学生开展相互间的评价，及时补充，形成生生互动的氛围）。
四、指导朗读 1、听配乐朗读，然后让学生谈谈自己的体会。
2、与小组成员一起练习朗读，相互评议，推选一名同学参加班级展示。
3、小组选派代表在全班参加朗读竞赛，然后评议出最佳
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