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小学六年级阶段是积累语文生字的关键期，我为六年级师生整理了小学六年级下册人教版 语文教材 生字表及拼音，希望对你有帮助!
人教版小学 六年级语文 下册生字表(带拼音)
搓(cuō) 匣(xiá) 喳(zhā) 吭(kēng) 娜(nà) 伊(yī) 搅(jiǎo)
埃(āi) 伦(lún) 藤(téng) 析(xī) 碱(jiǎn) 顽(wán) 卓(zhuó) 效(xiào)
蚀(shí) 乏(fá) 誉(yù) 衔(xián) 粪(fèn) 捐(juān)
澡(zǎo) 械(xiè) 逆(nì) 玫(méi) 域(yù)
栗(lì) 筝(zhēng) 鞭(biān) 麦(mài) 寺(sì) 逛(guàng)
第六单元：难忘的小学生活作文
转眼间，6年了，6年的小学生活也即将画上一个完美的句号。但一想起要离开老师，离开同学，离开母校，心里便有一丝丝的伤感。毕竟在一起朝夕相处那么长的时间了，还是会有一些感情的。现在，小学中发生的事又一件件从我的脑海里浮现出来。
还记得那次，天上下着鹅毛大雪，同学们却像离弦的箭一般，不顾严寒，飞快地冲到楼下去享受着雪的“洗礼”。
还记得那次，学校举办了一次广播操比赛，老师陪着我们一起练习，虽然在比赛中并没有夺得冠军，但老师却笑着安慰我们说：“不要伤心，你们已经做得很好了，只不过没有配合起来而已”，虽然老师嘴上这么说，但我们都知道，老师比我们更伤心。
还记得那次，学校举办了一次象棋比赛，有两个名额，我们班只有一个会下象棋，老师就让我这个对象棋一窍不通的傻瓜去试一试。我知道，是老师信任我才会让我去参加的，于是，我便让爸爸每天教我下棋。在赛场上，我从容不迫，夺得了年级段的第三名，老师也夸奖我，说我对象棋很有天赋，我想：这次机会是老师给我的，这份荣誉也有他的一份。
离别对于每个人来说都是痛苦的，更别说我们生活了六年的好同学，好老师了！请老师和同学们记住一句话：山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念；距离可以拉开你我，却拉不开正整的情谊；时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。愿我们能永远在一起！
第三单元：我的理想
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。
很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。
于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。
直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！
第二单元:凉面
我自幼喜爱吃面食，特别是妈妈做的凉面，那冰凉可口的面条，香脆爽口的黄瓜，甘甜松软的素鸡，对了，还有微辣的汤汁组合在一起的奇妙的味道，无时无刻不萦绕在我心头。
夏天傍晚，当我满身疲惫的回到家时，妈妈就会会心一笑，让我稍坐片刻，从冰箱里拿出冰透了的面条，然后也不知怎的，变魔术似的变出了一碗凉面来，让我吃去一身疲劳，凉面看上去十分诱人，细而且白的似乎透明的面条浸在漂着星星油花的褐色汤汁里，还洒上了青绿的葱花，翠绿的黄瓜，乳白色的素鸡，还可以浇上一勺红红的辣椒酱，真的是十分诱人，十分美味。
后来，我终于知道凉面的做法了，也知道了在妈妈那双巧手下一碗凉面如何诞生。
妈妈先拿出冰透了的面条，放进一只透明玻璃盆里，又拿出了她的厨房四宝：芝麻油、酱油、醋以及香油，然后熟练地倒入这些调料，这时，妈妈又想起了什么，噢，原来是刨黄瓜丝呀！她放入黄瓜后，拿出一双筷子开始搅拌，那样子，可真像大厨师呢！当她搅拌完毕，一碗凉面也差不多完成了，接下来倒入碗中，洒进切好的葱花、素鸡，在拌上红红的辣椒油，一碗凉面就做成啦！
凉面味道也十分美，入口先是辣椒酱的辣味，然后是面条的清香、黄瓜的甘甜、还有葱花的葱香……十分可口。记得那一次，我太贪嘴了，吃了许多凉面，结果在夜里肚子里的五脏六腑大闹天宫，肚子疼的翻江倒海，厕所上了一次又一次，妈妈只能在一边苦笑，而爸爸则幸灾乐祸，一个劲儿嗔骂我贪吃。
我还是那么喜欢凉面，还时不时让妈妈给我做一份，而家里的冰箱里面也常常有面条。我知道，那可口的面条里，蕴含了妈妈的味道。 -
第五单元：关爱
在我们身边包围着许许多多、各种各样的爱：父爱，如大海般深沉宽大；母爱，如春雨般温柔滋润；而老师的爱，如春风般带着还未裉去的冬之严厉，却有时温暖动人，这都是爱。
小时候妈妈给我报名学习电子琴，尽管我有些不情愿，但是看着别人觉得那么好，自尊心强又不服输的我还是认真地学着。
老师姓王，一对一地教我。一开始我弹得非常难听，简直就是噪音。王老师大我弹的时候一直盯着我看，这让我更加紧张，可以说，十个音里我可以错五个。我手心上一直冒汗，害我还不断错指法，王老师一看我错指法，就用细长的竹条子抽打我的手，正因为如此，一节课下来，我的手上全是红印子还带着血丝，而我的泪水从未落下，一直弹到下课。
但久而久之，我开始记恨老师，不服气老师为什么打我，只是错了指法而以。我在小本子上写着：最讨厌王老师了！
有一次，我练琴之前王老师抽打的伤痕裂开了，痛得我吡牙咧嘴。王老师急急忙忙地找来急救箱，拿出创口贴帮我包好，然后跑到厨房拿来冰块和水盆帮我敷在略微红肿的指尖上，她开口说道：“你知道老师为什么要打你吗？”我看着王老师带着温和光芒的眼睛，摇摇头。“老师希望你好，本来你就有天赋，那些不该犯的错老师不希望你犯，希望你能记住下次不再犯。老师没有恶意，只是希望你吸取教训，下次会成功。”我听着老师的话，把头埋得低低的，我想到以前讨厌王老师的想法，脸上顿时红了一片，王老师笑了笑，摸摸我的头，说：“弹吧，认真地、快乐地。”“嗯！”我笑着答应了，我发现手一点也不疼了，因为这都是王老师爱的表现，看看手上的创可贴，看着老师开心而欣慰的笑容，我发现王老师很爱我，她一直在关爱着我，只是我从未发现。
王老师的爱夹着冬风的严厉，可是带着春风的温柔。可是不管怎样，这都是老师的爱！
第一单元 ：童年趣事
童年的天，总是很蓝；路，总是很长；水，总是很清；山，总是很绿；人，总是很天真；日子，却过得太慢。它是我人生道路上一只美丽的蝴蝶，在我记忆的深处翩翩起舞。往日童年的趣事一一浮现在我的脑海里……
小时候，曾经在我哥不在的时候，把房间的门锁了，偷偷踩张小椅子，爬到了他的书桌上玩。这时，我无意间瞥到了他的作业，上面写满了字。我忽然想起日历上也写了字，而且我妈遇到重要的节日时，都会在上面用红笔打一个大大的“X”做记号。于是我就拿出一支笔，在他的作业上打了个大大的“X”！哎呀，怎么是黑色的？再换一支！哎呀，是蓝色的！我要的是红色！！！继续换！！！就这样，他的本子在被打了十几个或黑或蓝的“X”之后，我终于不耐烦了，拿出红色的水彩笔，“刷刷刷”潇洒地在上面用水彩笔打满了触目惊心的“X”……
还有一次，我到阳台玩，看到奶奶在洗衣服，洗完再晾干。我看着看着也想洗，于是在她去睡午觉之时，我偷偷拿了件干净的衣服，跑到阳台，衣服丢进洗衣池，人也爬进去，水开到最大，再用力地去踩衣服，在洗衣池上跑来跑去。就这样，直到浑身湿透时才“罢脚”。
“洗”完衣服后，要拿去晾了，可我又够不着衣架。怎么办呢？忽然，我灵机一动，拿着衣服跑到屋里，把它挂在暖风机上，等奶奶醒来并找到它后，衣服已被烧出了一个大大的洞……
小溪是大海的童年，嫩芽是花朵的童年，历史是未来的童年，而那幸福、甜蜜、天真的时光，则是我的童年。
第四单元：学会生存
生命，我们只有一次，可见生命尤其可贵。所以，我们更要珍视生命，要珍视生命就得学会生存，学会自我保护。
以前，在电视上，杂志上看见什么绑架案，抢劫案，都觉得这是跟自己遥不可及的，可自从一年前看到的一则新闻，把我的整个想法都得到了否定。
新闻讲的是：一个八岁小女孩在放学回家的路上遭遇坏人拐骗，但她按老师所教的防护措施，以自己聪明的头脑成功的骗取了坏人的信任，从而逃出了坏人的魔掌。
这件事，让我至今记忆犹新，一个仅仅8岁的小女孩都这么聪慧，能够这么机灵，小小8岁女孩都能有这么强的自我保护意识，何况是我们呢？可我从出生到现在，已经整整14个年头，却连这8岁女孩的一点机智都没有。
想想我，生长在父母的疼爱中，都是饭来张口，衣来伸手的小皇帝，小公主。但是，我们这些在温室中的小羊，怎能想到在当今社会中，那些虎视眈眈的狼呢？我们应该学会自我生存，去勇于和那些凶悍的狼做斗争。
坚强起来吧，新一代的中国少年，学会生存，刻不容缓。 想说声对不起
江阴实验小学 六3班 邱浩辰
“啾啾——”一只活泼可爱的鹦鹉在笼中快乐地蹦跳着，唱着动听的歌儿。每当回想起和这只鹦鹉一起生活的日子，我心中就会涌起一阵说不出的感情。是愧疚？是悲伤？还是……
那是一个平平常常的冬日。正值岁末，我和往常一样早早地起了床，耳边又传来一阵熟悉的鸣叫，多么清脆悦耳，多么悠扬动听！ 我来到笼前，这个小家伙正活泼顽皮地上蹦下跳，时而用黑溜溜的小眼睛天真地瞪着我，时而婉转地唱上一两句歌儿，我冲它会心一笑，心情愉悦无比。
吃晚饭时，奶奶对我说：“邱浩辰，鹦鹉的小米已经吃完了，要不要上街买点儿？”
我想了想，说：“没有剩余的吗？”
“有，不过，是粗粮鸟食，是给咱家的八哥吃的。”
我埋头说：“先把粗粮给点它吃吧，难不成让它饿肚子啊。小米，我明天一早就去买吧。”
说完这番话，我心中隐隐觉得有些不妥。鹦鹉毕竟还小，能吃八哥的鸟食吗？要不要现在就去买呢？抬头望望天空，夜幕已经降临，冷风阵阵袭来，心中便打起了退堂鼓。
第二天一早，我睁开睡眼，耳边却没有听见熟悉的鹦鹉叫声。我心中一紧，大脑一片空白，难道是……不！我强作镇定，心里默念着，但愿它一定还在睡觉，但愿它暂时无心唱歌……我穿上衣服，飞奔下楼，来到笼前。我最不愿意看到的一幕惨剧发生了：那只鹦鹉双眼紧闭，我伸出颤抖的手，抚摸着它柔顺的羽毛，但它的身体已经僵硬冰凉，腹部涨得鼓鼓囊囊的，它已经永远离开了这个美好的世界。
我一言不发，捧着它的小小的身体，默默走到小院里。和煦的阳光洒在身上，轻柔的春风吹在身上，可我的世界一直在下着蒙蒙细雨。这都是因为我一时的疏忽大意！望着鹦鹉那已经永远停止呼吸的身躯，过去它嬉戏玩耍的一幕幕掠过脑海，无数辛酸、愧疚、自责，涌上心头。
我再也听不到它清脆的呢喃软语了，再也见不到它上蹦下跳、快活无比的身影了。此时此刻，我真想对那只可爱的鹦鹉真诚地说一声：对不起！
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2012-05-16 18:151435336446|二级二）
这件事让天生胆小的我变得不再那么胆小了，让我战胜了心理恐惧，我的胆量也变大了一些，我再也不用羡慕别人敢摸猫了！
我天生胆小如鼠，连小动物都不敢摸。可是，有一次我尝试着锻炼了一下自己的胆量，确实有了进步。让我学会了勇敢面对。
有一次，邻居家买回了一只小猫咪，非常的可爱。大家都伸手摸它，可我就是不敢。
看见比我小的小朋友去摸它，我的心里就像猫儿捉心——难受。难道我真的要向猫屈服吗？我的心里真不是滋味。做为一个大姐姐，我应该向小朋友们树立好榜样，我可不想输给他们。
当时，我犹豫不决。这时，弟弟说：“姐姐，你该不会是怕猫吧？”说完，还哄堂大笑。
“谁说的，我才没有怕猫呢！”我不甘心地说。
“那你快摸啊，别蚂蚁搬泰山——瞎逞能。你以为我不知道啊，你摸猫，根本就是抹桌布做衣裳——不是这块料！”弟弟取笑我。
我听了，怒气冲冲，可是，哎，弟弟也说得对啊。我明明就怕猫，我怎么就是克服不了怕猫的心理？
我看看弟弟，不禁佩服得五体投地，我真佩服弟弟的勇气和胆量。我要为自己打气，我可不比他们差呀！
于是，我慢慢地将手挪动，紧张得闭上了眼睛，另一只手心里渗出了一把汗。马上就要摸着了，我一下子蒙了，本能地把手缩了回来。诶，真是口不对心啊。妈妈这时就说了一句话：“相信自我，战胜自我，你一定能行。”
我听后，感到有一股力量在牵引着我。我的手不由自主地向小猫咪伸去，哇噻！我敢摸猫了！我的心情无比激动，无比高兴。“我成功了！”我大声叫道。
你瞧，这件事让天生胆小的我变得不再那么胆小了，让我战胜了心理恐惧，我的胆量也变大了一些，我再也不用羡慕别人敢摸猫了！赞同0|评论
2012-05-07 17:49爱你的AL|四级这个是很多的 你可以去上作文网找一找 也可以买六年级下册同步作文书赞同0|评论
2012-05-06 18:26drefdrefdref|四级难忘的第一次
民风民俗
我的理想
学会生存
难忘的（）
给校长的建议书
选满意吧~~赞同0|评论
2012-05-06 11:27小风帆加油|二级时光荏苒，老师你还好吗？
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！
“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？
最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！赞同0|评论
2012-05-07 17:02mp120801877|二级第一单元习作：难忘的第一次/写一个是你有所感触的事物/漫画《假文盲》（任选其一哦！！）
第二单元习作：写民风民俗/写富有地方特色的服饰、饮食、民居/写新颖、别致的民间工艺品（任选其一哦！）
第三单元习作：我的理想
第四单元习作：自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情/《鲁滨孙漂流记》的感想（任选其一哦！）
第五单元习作：这个单元的习作不出提纲！！（自己随便写）
第六单元习作：依依惜别赞同0|评论
2012-05-14 19:31热心网友第一单元习作：难忘的第一次/写一个是你有所感触的事物/漫画《假文盲》（任选其一哦！！）
第二单元习作：写民风民俗/写富有地方特色的服饰、饮食、民居/写新颖、别致的民间工艺品（任选其一哦！）
第三单元习作：我的理想
第四单元习作：自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情/《鲁滨孙漂流记》的感想（任选其一哦！）
第五单元习作：这个单元的习作不出提纲！！（自己随便写）
第六单元习作：依依惜别赞同0|评论
2012-05-09 19:31飞翔之兔修罗2|二级第一单元习作：难忘的第一次/写一个是你有所感触的事物/漫画《假文盲》（任选其一哦！！）
第二单元习作：写民风民俗/写富有地方特色的服饰、饮食、民居/写新颖、别致的民间工艺品（任选其一哦！）
第三单元习作：我的理想
第四单元习作：自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情/《鲁滨孙漂流记》的感想（任选其一哦！）
第五单元习作：随便写
第六单元习作：依依惜别
6年级下册语文书人教版内容有如下：
1、古诗词三首
2、桂林山水
3、记金华的双龙洞
4、七月的天山
5、中彩那天
6、万年牢
7 、尊严
8、将心比心
9、自然之道
10、黄河是怎样变化的
客家名居是说明文
它的第二自然段详细介绍了客家名居的特点和建筑的原因作用、外观步局特点。
第三自然段说象征的意义。
第四自然段用总分总结构写圆形围屋内部结构特点及体现出民俗文化特征。
文化是他们期盼吉祥、幸福、安宁，平等互助。
傣家竹楼
第一自然段介绍傣家竹楼的环境
第二、三自然段说外观特点
第四自然段说内部结构简单、别致的特点
第五自然段说傣家建造竹楼是的传统习俗及文化内涵。说明了他们团结和睦、互帮互助 主要内容：写了客家民居和傣家竹楼的特点，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。
闽，福建简称；粤，东北简称
课文主要运用打比方，作比较列数字举例子
小学六年级阶段是积累语文生字的关键期，我为六年级师生整理了小学六年级下册人教版 语文教材 生字表及拼音，希望对你有帮助!
人教版小学 六年级语文 下册生字表(带拼音)
搓(cuō) 匣(xiá) 喳(zhā) 吭(kēng) 娜(nà) 伊(yī) 搅(jiǎo)
埃(āi) 伦(lún) 藤(téng) 析(xī) 碱(jiǎn) 顽(wán) 卓(zhuó) 效(xiào)
蚀(shí) 乏(fá) 誉(yù) 衔(xián) 粪(fèn) 捐(juān)
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栗(lì) 筝(zhēng) 鞭(biān) 麦(mài) 寺(sì) 逛(guàng)
第六单元：难忘的小学生活作文
转眼间，6年了，6年的小学生活也即将画上一个完美的句号。但一想起要离开老师，离开同学，离开母校，心里便有一丝丝的伤感。毕竟在一起朝夕相处那么长的时间了，还是会有一些感情的。现在，小学中发生的事又一件件从我的脑海里浮现出来。
还记得那次，天上下着鹅毛大雪，同学们却像离弦的箭一般，不顾严寒，飞快地冲到楼下去享受着雪的“洗礼”。
还记得那次，学校举办了一次广播操比赛，老师陪着我们一起练习，虽然在比赛中并没有夺得冠军，但老师却笑着安慰我们说：“不要伤心，你们已经做得很好了，只不过没有配合起来而已”，虽然老师嘴上这么说，但我们都知道，老师比我们更伤心。
还记得那次，学校举办了一次象棋比赛，有两个名额，我们班只有一个会下象棋，老师就让我这个对象棋一窍不通的傻瓜去试一试。我知道，是老师信任我才会让我去参加的，于是，我便让爸爸每天教我下棋。在赛场上，我从容不迫，夺得了年级段的第三名，老师也夸奖我，说我对象棋很有天赋，我想：这次机会是老师给我的，这份荣誉也有他的一份。
离别对于每个人来说都是痛苦的，更别说我们生活了六年的好同学，好老师了！请老师和同学们记住一句话：山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念；距离可以拉开你我，却拉不开正整的情谊；时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。愿我们能永远在一起！
第三单元：我的理想
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。
很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。
于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。
直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！
第二单元:凉面
我自幼喜爱吃面食，特别是妈妈做的凉面，那冰凉可口的面条，香脆爽口的黄瓜，甘甜松软的素鸡，对了，还有微辣的汤汁组合在一起的奇妙的味道，无时无刻不萦绕在我心头。
夏天傍晚，当我满身疲惫的回到家时，妈妈就会会心一笑，让我稍坐片刻，从冰箱里拿出冰透了的面条，然后也不知怎的，变魔术似的变出了一碗凉面来，让我吃去一身疲劳，凉面看上去十分诱人，细而且白的似乎透明的面条浸在漂着星星油花的褐色汤汁里，还洒上了青绿的葱花，翠绿的黄瓜，乳白色的素鸡，还可以浇上一勺红红的辣椒酱，真的是十分诱人，十分美味。
后来，我终于知道凉面的做法了，也知道了在妈妈那双巧手下一碗凉面如何诞生。
妈妈先拿出冰透了的面条，放进一只透明玻璃盆里，又拿出了她的厨房四宝：芝麻油、酱油、醋以及香油，然后熟练地倒入这些调料，这时，妈妈又想起了什么，噢，原来是刨黄瓜丝呀！她放入黄瓜后，拿出一双筷子开始搅拌，那样子，可真像大厨师呢！当她搅拌完毕，一碗凉面也差不多完成了，接下来倒入碗中，洒进切好的葱花、素鸡，在拌上红红的辣椒油，一碗凉面就做成啦！
凉面味道也十分美，入口先是辣椒酱的辣味，然后是面条的清香、黄瓜的甘甜、还有葱花的葱香……十分可口。记得那一次，我太贪嘴了，吃了许多凉面，结果在夜里肚子里的五脏六腑大闹天宫，肚子疼的翻江倒海，厕所上了一次又一次，妈妈只能在一边苦笑，而爸爸则幸灾乐祸，一个劲儿嗔骂我贪吃。
我还是那么喜欢凉面，还时不时让妈妈给我做一份，而家里的冰箱里面也常常有面条。我知道，那可口的面条里，蕴含了妈妈的味道。 -
第五单元：关爱
在我们身边包围着许许多多、各种各样的爱：父爱，如大海般深沉宽大；母爱，如春雨般温柔滋润；而老师的爱，如春风般带着还未裉去的冬之严厉，却有时温暖动人，这都是爱。
小时候妈妈给我报名学习电子琴，尽管我有些不情愿，但是看着别人觉得那么好，自尊心强又不服输的我还是认真地学着。
老师姓王，一对一地教我。一开始我弹得非常难听，简直就是噪音。王老师大我弹的时候一直盯着我看，这让我更加紧张，可以说，十个音里我可以错五个。我手心上一直冒汗，害我还不断错指法，王老师一看我错指法，就用细长的竹条子抽打我的手，正因为如此，一节课下来，我的手上全是红印子还带着血丝，而我的泪水从未落下，一直弹到下课。
但久而久之，我开始记恨老师，不服气老师为什么打我，只是错了指法而以。我在小本子上写着：最讨厌王老师了！
有一次，我练琴之前王老师抽打的伤痕裂开了，痛得我吡牙咧嘴。王老师急急忙忙地找来急救箱，拿出创口贴帮我包好，然后跑到厨房拿来冰块和水盆帮我敷在略微红肿的指尖上，她开口说道：“你知道老师为什么要打你吗？”我看着王老师带着温和光芒的眼睛，摇摇头。“老师希望你好，本来你就有天赋，那些不该犯的错老师不希望你犯，希望你能记住下次不再犯。老师没有恶意，只是希望你吸取教训，下次会成功。”我听着老师的话，把头埋得低低的，我想到以前讨厌王老师的想法，脸上顿时红了一片，王老师笑了笑，摸摸我的头，说：“弹吧，认真地、快乐地。”“嗯！”我笑着答应了，我发现手一点也不疼了，因为这都是王老师爱的表现，看看手上的创可贴，看着老师开心而欣慰的笑容，我发现王老师很爱我，她一直在关爱着我，只是我从未发现。
王老师的爱夹着冬风的严厉，可是带着春风的温柔。可是不管怎样，这都是老师的爱！
第一单元 ：童年趣事
童年的天，总是很蓝；路，总是很长；水，总是很清；山，总是很绿；人，总是很天真；日子，却过得太慢。它是我人生道路上一只美丽的蝴蝶，在我记忆的深处翩翩起舞。往日童年的趣事一一浮现在我的脑海里……
小时候，曾经在我哥不在的时候，把房间的门锁了，偷偷踩张小椅子，爬到了他的书桌上玩。这时，我无意间瞥到了他的作业，上面写满了字。我忽然想起日历上也写了字，而且我妈遇到重要的节日时，都会在上面用红笔打一个大大的“X”做记号。于是我就拿出一支笔，在他的作业上打了个大大的“X”！哎呀，怎么是黑色的？再换一支！哎呀，是蓝色的！我要的是红色！！！继续换！！！就这样，他的本子在被打了十几个或黑或蓝的“X”之后，我终于不耐烦了，拿出红色的水彩笔，“刷刷刷”潇洒地在上面用水彩笔打满了触目惊心的“X”……
还有一次，我到阳台玩，看到奶奶在洗衣服，洗完再晾干。我看着看着也想洗，于是在她去睡午觉之时，我偷偷拿了件干净的衣服，跑到阳台，衣服丢进洗衣池，人也爬进去，水开到最大，再用力地去踩衣服，在洗衣池上跑来跑去。就这样，直到浑身湿透时才“罢脚”。
“洗”完衣服后，要拿去晾了，可我又够不着衣架。怎么办呢？忽然，我灵机一动，拿着衣服跑到屋里，把它挂在暖风机上，等奶奶醒来并找到它后，衣服已被烧出了一个大大的洞……
小溪是大海的童年，嫩芽是花朵的童年，历史是未来的童年，而那幸福、甜蜜、天真的时光，则是我的童年。
第四单元：学会生存
生命，我们只有一次，可见生命尤其可贵。所以，我们更要珍视生命，要珍视生命就得学会生存，学会自我保护。
以前，在电视上，杂志上看见什么绑架案，抢劫案，都觉得这是跟自己遥不可及的，可自从一年前看到的一则新闻，把我的整个想法都得到了否定。
新闻讲的是：一个八岁小女孩在放学回家的路上遭遇坏人拐骗，但她按老师所教的防护措施，以自己聪明的头脑成功的骗取了坏人的信任，从而逃出了坏人的魔掌。
这件事，让我至今记忆犹新，一个仅仅8岁的小女孩都这么聪慧，能够这么机灵，小小8岁女孩都能有这么强的自我保护意识，何况是我们呢？可我从出生到现在，已经整整14个年头，却连这8岁女孩的一点机智都没有。
想想我，生长在父母的疼爱中，都是饭来张口，衣来伸手的小皇帝，小公主。但是，我们这些在温室中的小羊，怎能想到在当今社会中，那些虎视眈眈的狼呢？我们应该学会自我生存，去勇于和那些凶悍的狼做斗争。
坚强起来吧，新一代的中国少年，学会生存，刻不容缓。 想说声对不起
江阴实验小学 六3班 邱浩辰
“啾啾——”一只活泼可爱的鹦鹉在笼中快乐地蹦跳着，唱着动听的歌儿。每当回想起和这只鹦鹉一起生活的日子，我心中就会涌起一阵说不出的感情。是愧疚？是悲伤？还是……
那是一个平平常常的冬日。正值岁末，我和往常一样早早地起了床，耳边又传来一阵熟悉的鸣叫，多么清脆悦耳，多么悠扬动听！ 我来到笼前，这个小家伙正活泼顽皮地上蹦下跳，时而用黑溜溜的小眼睛天真地瞪着我，时而婉转地唱上一两句歌儿，我冲它会心一笑，心情愉悦无比。
吃晚饭时，奶奶对我说：“邱浩辰，鹦鹉的小米已经吃完了，要不要上街买点儿？”
我想了想，说：“没有剩余的吗？”
“有，不过，是粗粮鸟食，是给咱家的八哥吃的。”
我埋头说：“先把粗粮给点它吃吧，难不成让它饿肚子啊。小米，我明天一早就去买吧。”
说完这番话，我心中隐隐觉得有些不妥。鹦鹉毕竟还小，能吃八哥的鸟食吗？要不要现在就去买呢？抬头望望天空，夜幕已经降临，冷风阵阵袭来，心中便打起了退堂鼓。
第二天一早，我睁开睡眼，耳边却没有听见熟悉的鹦鹉叫声。我心中一紧，大脑一片空白，难道是……不！我强作镇定，心里默念着，但愿它一定还在睡觉，但愿它暂时无心唱歌……我穿上衣服，飞奔下楼，来到笼前。我最不愿意看到的一幕惨剧发生了：那只鹦鹉双眼紧闭，我伸出颤抖的手，抚摸着它柔顺的羽毛，但它的身体已经僵硬冰凉，腹部涨得鼓鼓囊囊的，它已经永远离开了这个美好的世界。
我一言不发，捧着它的小小的身体，默默走到小院里。和煦的阳光洒在身上，轻柔的春风吹在身上，可我的世界一直在下着蒙蒙细雨。这都是因为我一时的疏忽大意！望着鹦鹉那已经永远停止呼吸的身躯，过去它嬉戏玩耍的一幕幕掠过脑海，无数辛酸、愧疚、自责，涌上心头。
我再也听不到它清脆的呢喃软语了，再也见不到它上蹦下跳、快活无比的身影了。此时此刻，我真想对那只可爱的鹦鹉真诚地说一声：对不起！
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2012-05-16 18:151435336446|二级二）
这件事让天生胆小的我变得不再那么胆小了，让我战胜了心理恐惧，我的胆量也变大了一些，我再也不用羡慕别人敢摸猫了！
我天生胆小如鼠，连小动物都不敢摸。可是，有一次我尝试着锻炼了一下自己的胆量，确实有了进步。让我学会了勇敢面对。
有一次，邻居家买回了一只小猫咪，非常的可爱。大家都伸手摸它，可我就是不敢。
看见比我小的小朋友去摸它，我的心里就像猫儿捉心——难受。难道我真的要向猫屈服吗？我的心里真不是滋味。做为一个大姐姐，我应该向小朋友们树立好榜样，我可不想输给他们。
当时，我犹豫不决。这时，弟弟说：“姐姐，你该不会是怕猫吧？”说完，还哄堂大笑。
“谁说的，我才没有怕猫呢！”我不甘心地说。
“那你快摸啊，别蚂蚁搬泰山——瞎逞能。你以为我不知道啊，你摸猫，根本就是抹桌布做衣裳——不是这块料！”弟弟取笑我。
我听了，怒气冲冲，可是，哎，弟弟也说得对啊。我明明就怕猫，我怎么就是克服不了怕猫的心理？
我看看弟弟，不禁佩服得五体投地，我真佩服弟弟的勇气和胆量。我要为自己打气，我可不比他们差呀！
于是，我慢慢地将手挪动，紧张得闭上了眼睛，另一只手心里渗出了一把汗。马上就要摸着了，我一下子蒙了，本能地把手缩了回来。诶，真是口不对心啊。妈妈这时就说了一句话：“相信自我，战胜自我，你一定能行。”
我听后，感到有一股力量在牵引着我。我的手不由自主地向小猫咪伸去，哇噻！我敢摸猫了！我的心情无比激动，无比高兴。“我成功了！”我大声叫道。
你瞧，这件事让天生胆小的我变得不再那么胆小了，让我战胜了心理恐惧，我的胆量也变大了一些，我再也不用羡慕别人敢摸猫了！赞同0|评论
2012-05-07 17:49爱你的AL|四级这个是很多的 你可以去上作文网找一找 也可以买六年级下册同步作文书赞同0|评论
2012-05-06 18:26drefdrefdref|四级难忘的第一次
民风民俗
我的理想
学会生存
难忘的（）
给校长的建议书
选满意吧~~赞同0|评论
2012-05-06 11:27小风帆加油|二级时光荏苒，老师你还好吗？
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！
“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？
最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！赞同0|评论
2012-05-07 17:02mp120801877|二级第一单元习作：难忘的第一次/写一个是你有所感触的事物/漫画《假文盲》（任选其一哦！！）
第二单元习作：写民风民俗/写富有地方特色的服饰、饮食、民居/写新颖、别致的民间工艺品（任选其一哦！）
第三单元习作：我的理想
第四单元习作：自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情/《鲁滨孙漂流记》的感想（任选其一哦！）
第五单元习作：这个单元的习作不出提纲！！（自己随便写）
第六单元习作：依依惜别赞同0|评论
2012-05-14 19:31热心网友第一单元习作：难忘的第一次/写一个是你有所感触的事物/漫画《假文盲》（任选其一哦！！）
第二单元习作：写民风民俗/写富有地方特色的服饰、饮食、民居/写新颖、别致的民间工艺品（任选其一哦！）
第三单元习作：我的理想
第四单元习作：自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情/《鲁滨孙漂流记》的感想（任选其一哦！）
第五单元习作：这个单元的习作不出提纲！！（自己随便写）
第六单元习作：依依惜别赞同0|评论
2012-05-09 19:31飞翔之兔修罗2|二级第一单元习作：难忘的第一次/写一个是你有所感触的事物/漫画《假文盲》（任选其一哦！！）
第二单元习作：写民风民俗/写富有地方特色的服饰、饮食、民居/写新颖、别致的民间工艺品（任选其一哦！）
第三单元习作：我的理想
第四单元习作：自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情/《鲁滨孙漂流记》的感想（任选其一哦！）
第五单元习作：随便写
第六单元习作：依依惜别
6年级下册语文书人教版内容有如下：
1、古诗词三首
2、桂林山水
3、记金华的双龙洞
4、七月的天山
5、中彩那天
6、万年牢
7 、尊严
8、将心比心
9、自然之道
10、黄河是怎样变化的
客家名居是说明文
它的第二自然段详细介绍了客家名居的特点和建筑的原因作用、外观步局特点。
第三自然段说象征的意义。
第四自然段用总分总结构写圆形围屋内部结构特点及体现出民俗文化特征。
文化是他们期盼吉祥、幸福、安宁，平等互助。
傣家竹楼
第一自然段介绍傣家竹楼的环境
第二、三自然段说外观特点
第四自然段说内部结构简单、别致的特点
第五自然段说傣家建造竹楼是的传统习俗及文化内涵。说明了他们团结和睦、互帮互助 主要内容：写了客家民居和傣家竹楼的特点，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。
闽，福建简称；粤，东北简称
课文主要运用打比方，作比较列数字举例子
