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数学四年级上册第五单元平行四边形和梯形思维导图如下：
1、在纸上白纸上画一个文字框。
2、在文字框里边写上“平行四边形和梯形”。
3、在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“平行四边形和梯形”的相关内容。
4、在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“平行四边形和梯形”的思维导图就做好了。
平行四边形（Parallelogram），是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。
在欧几里得几何中，平行四边形是具有两对平行边的简单（非自相交）四边形。 平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且平行四边形的相反的角度是相等的。相比之下，只有一对平行边的四边形是梯形。平行四边形的三维对应是平行六面体。
四年级上册数学思维导图第四单元的画法如下：
1、明确主题：首先，要明确第四单元的主题，即运算。在思维导图中，可以把运算作为中心主题，然后展开各种基本运算的规则和实际应用。
2、梳理知识点：根据第四单元的内容，将各种基本运算的规则和实际应用作为一级子主题，然后对每个子主题进行详细阐述。例如，在“加法”这个子主题下，可以列出加法的各种规则、速算方法、实际应用等。
3、图形化表达：在思维导图中，可以使用各种图形符号来表达不同的概念和关系。例如，可以用树形图来表示各种基本运算之间的层次关系，用流程图来表示某个算法的执行过程。
4、标注关键词：在思维导图中，可以使用关键词来标注各个主题和子主题的核心内容。例如，在“减法”这个子主题下，可以标注“相反数”、“借位”、“验算”等关键词，以便更好地记忆和回顾。
5、强调实际应用：在第四单元中，各种基本运算的规则和实际应用是重点内容。因此，在思维导图中，应该强调这些实际应用场景，例如购物、计算时间、测量等。
四年级上册数学思维导图1~8内容如下：
一万一万地数,10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。
一 个 、十、百、千、万„„亿都是计数单位。
计数单位与数位的区别是计数单位没有“位”字,而数位有“位”字。
每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。
大数的读法:先分级,再从最高级读起。每一级的读法都和个级一样,亿级加“亿”字,万级加“万”字。每一级末尾的“0”都不读,每一级中间的“0”,都读一个。
大数的写法①、找“万”字和“亿”字。②、从最高级写起。③、写完最高级后,剩下的每级写够四位,哪一位上一个也没有,用“0”来占位。
比较大小的方法:先看位数,位数多的数就大,如果位数一样,就看最高位,最高位大的就大,最高位相同,就看右一位,以此类推。
改写成以“万”为单位的数的方法:去掉末尾的四个0,改成一个万字。
改写成以“亿”为单位的数的方法:去掉末尾的八个0,改成一个亿字。
用“四舍五入”法求近似数的方法:如果要求省略万位后面的尾数,看千位,如果要求省略亿位后面的尾数,则看千万位,最后用 “万”或者“亿”字作单位。
小于5,把它和右面的数全舍去,改写成0。大于5,向前一位进1，再把它和右面的数全舍去,改写成0。这种求近似数的方法叫 “四舍五入”法。
是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于或大于5。
表示物体个数的数都是自然数。一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。最小的一位数是1。
只需要将所学的知识要点整理好排序就行了，具体如下图： 四年级上册数学第七单元思维导图怎么画？
1、欧几里得：《几何原本》
《几何原本》是古希腊数学家欧几里得所著的一部数学著作。它是欧洲数学的基础，总结了平面几何五大公设，被广泛地认为是历史上最成功的教科书。欧几里得也写了一些关于透视、圆锥曲线、球面几何学及数论的作品。
欧几里得使用了公理化的方法。这一方法后来成了建立任何知识体系的典范，在差不多二千年间，被奉为必须遵守的严密思维的范例。
2、张苍、耿寿昌：《九章算术》
《九章算术》在数学上还有其独到的成就，不仅最早提到分数问题，也首先记录了盈不足等问题，《方程》章还在世界数学史上首次阐述了负数及其加减运算法则。它是一本综合性的历史著作，是当时世界上最简练有效的应用数学，它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系。
3、M·克莱因：《古今数学思想 》
第一册的内容有美索不达米亚的数学、埃及的数学、古典希腊数学的产生等。第二册的内容有坐标几何；科学的数学化；微积分的创立；17世纪的数学；18世纪的微积分；无穷级数等内容。
第三册全面论述了近代数学大部分分支的历史发展，着重论述了数学思想的古往今来，说明了数学的意义、以及各门数学之间以及数学和其他自然科学的关系。
4、G·波利亚：《数学与猜想》
《数学与猜想》(第1卷)的例子不仅涉及数学各学科，也涉及到物理学，全书内容丰富，谈古论今，叙述生动，能使人看到数学中真正的奥妙。
全书共分两卷，第一卷为数学中的归纳和类比，第二卷为合情推理模式，此册为第一卷，主要讲述数学中各种合情推理的实例。《数学与猜想》(第1卷)可供大学数学系师生、中学数学教师，数学研究人员及数学爱好者阅读。
数学四年级上册第五单元平行四边形和梯形思维导图如下：
1、在纸上白纸上画一个文字框。
2、在文字框里边写上“平行四边形和梯形”。
3、在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“平行四边形和梯形”的相关内容。
4、在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“平行四边形和梯形”的思维导图就做好了。
平行四边形（Parallelogram），是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。
在欧几里得几何中，平行四边形是具有两对平行边的简单（非自相交）四边形。 平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且平行四边形的相反的角度是相等的。相比之下，只有一对平行边的四边形是梯形。平行四边形的三维对应是平行六面体。
四年级上册数学思维导图第四单元的画法如下：
1、明确主题：首先，要明确第四单元的主题，即运算。在思维导图中，可以把运算作为中心主题，然后展开各种基本运算的规则和实际应用。
2、梳理知识点：根据第四单元的内容，将各种基本运算的规则和实际应用作为一级子主题，然后对每个子主题进行详细阐述。例如，在“加法”这个子主题下，可以列出加法的各种规则、速算方法、实际应用等。
3、图形化表达：在思维导图中，可以使用各种图形符号来表达不同的概念和关系。例如，可以用树形图来表示各种基本运算之间的层次关系，用流程图来表示某个算法的执行过程。
4、标注关键词：在思维导图中，可以使用关键词来标注各个主题和子主题的核心内容。例如，在“减法”这个子主题下，可以标注“相反数”、“借位”、“验算”等关键词，以便更好地记忆和回顾。
5、强调实际应用：在第四单元中，各种基本运算的规则和实际应用是重点内容。因此，在思维导图中，应该强调这些实际应用场景，例如购物、计算时间、测量等。
四年级上册数学思维导图1~8内容如下：
一万一万地数,10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。
一 个 、十、百、千、万„„亿都是计数单位。
计数单位与数位的区别是计数单位没有“位”字,而数位有“位”字。
每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。
大数的读法:先分级,再从最高级读起。每一级的读法都和个级一样,亿级加“亿”字,万级加“万”字。每一级末尾的“0”都不读,每一级中间的“0”,都读一个。
大数的写法①、找“万”字和“亿”字。②、从最高级写起。③、写完最高级后,剩下的每级写够四位,哪一位上一个也没有,用“0”来占位。
比较大小的方法:先看位数,位数多的数就大,如果位数一样,就看最高位,最高位大的就大,最高位相同,就看右一位,以此类推。
改写成以“万”为单位的数的方法:去掉末尾的四个0,改成一个万字。
改写成以“亿”为单位的数的方法:去掉末尾的八个0,改成一个亿字。
用“四舍五入”法求近似数的方法:如果要求省略万位后面的尾数,看千位,如果要求省略亿位后面的尾数,则看千万位,最后用 “万”或者“亿”字作单位。
小于5,把它和右面的数全舍去,改写成0。大于5,向前一位进1，再把它和右面的数全舍去,改写成0。这种求近似数的方法叫 “四舍五入”法。
是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于或大于5。
表示物体个数的数都是自然数。一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。最小的一位数是1。
只需要将所学的知识要点整理好排序就行了，具体如下图： 四年级上册数学第七单元思维导图怎么画？
1、欧几里得：《几何原本》
《几何原本》是古希腊数学家欧几里得所著的一部数学著作。它是欧洲数学的基础，总结了平面几何五大公设，被广泛地认为是历史上最成功的教科书。欧几里得也写了一些关于透视、圆锥曲线、球面几何学及数论的作品。
欧几里得使用了公理化的方法。这一方法后来成了建立任何知识体系的典范，在差不多二千年间，被奉为必须遵守的严密思维的范例。
2、张苍、耿寿昌：《九章算术》
《九章算术》在数学上还有其独到的成就，不仅最早提到分数问题，也首先记录了盈不足等问题，《方程》章还在世界数学史上首次阐述了负数及其加减运算法则。它是一本综合性的历史著作，是当时世界上最简练有效的应用数学，它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系。
3、M·克莱因：《古今数学思想 》
第一册的内容有美索不达米亚的数学、埃及的数学、古典希腊数学的产生等。第二册的内容有坐标几何；科学的数学化；微积分的创立；17世纪的数学；18世纪的微积分；无穷级数等内容。
第三册全面论述了近代数学大部分分支的历史发展，着重论述了数学思想的古往今来，说明了数学的意义、以及各门数学之间以及数学和其他自然科学的关系。
4、G·波利亚：《数学与猜想》
《数学与猜想》(第1卷)的例子不仅涉及数学各学科，也涉及到物理学，全书内容丰富，谈古论今，叙述生动，能使人看到数学中真正的奥妙。
全书共分两卷，第一卷为数学中的归纳和类比，第二卷为合情推理模式，此册为第一卷，主要讲述数学中各种合情推理的实例。《数学与猜想》(第1卷)可供大学数学系师生、中学数学教师，数学研究人员及数学爱好者阅读。
