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九年级上册语文书教材电子版目录
九年级上册语文书教材电子版
一、沁园春·雪
沁园春·雪是现代革命家、文学家毛泽东创作的一首词。全词熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势阪宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。
二、雨说
雨说是近现代爱国诗人郑愁予的诗歌作品，它运用拟人手法，让“雨”对孩子们深情倾诉，令人真切地感到“雨”的挚爱之心，展现了一位春天使者的形象，一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象。诗中的“雨”还给人以美的联想。
三、星星变奏曲
星星变奏曲是中国新朦胧诗的诗潮代表性作品，是作者首次将诗歌投到刊物上的一篇作品。这首诗的首节与尾节语句完全相同，强调变奏与失落的既悲怆痛苦又企望光明的主题。以“星星”为主要意象，并通过意象转换，表达出诗人对黑暗扭曲现实的厌恶和对光明自由的追求。
四、外国诗两首
外国诗两首包括蝈蝈与蛐蛐和夜，是按照“文质兼美”的标准选入的，目的在引导学生感受外国诗歌的意蕴。蝈蝈与蛐蛐是英国浪漫主义诗人济慈所作，诗中洋溢着浓郁的诗意和摄人心魄的感染力；夜是俄国伟大诗人叶赛宁所作，表现了作者对大自然无比热爱的感情。两首诗有共同点：一是意境美丽，二是富于音乐性。不同点在于：一是乐观明朗和雄浑激昂，二是优美宁静和忧郁清丽。
五、敬业与乐业
敬业与乐业是近代文学家梁启超所作的演讲稿，全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。这篇演讲稿节选自梁启超的饮冰室合集，原文刊载在1923年4月20日的晨报副镌。九年级上册教材只节选了部分内容。本文是作者对上海中华职业学校学生做的演讲，对学生怎样做人、做事与对待职业方面给出了建议，号召学生们爱业、敬业、乐业。
六、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说是法国作家雨果在1878年所作。这篇演说开篇用“微笑”引出这位“智慧的灵魂”，在生动、别致的叙述之后用“微笑战斗，举重若轻”高度概括了伏尔泰卓越的历史功绩。课文所体现的罗曼·罗兰的两个主题——对黑暗社会现实的痛恨和对正义与光明的热切追求在文中得到了淋漓尽致的体现。
七、傅雷家书两则
傅雷家书两则是傅雷写给儿子傅聪的两封家书。第一封家书写作的时间是1954年傅聪刚到波兰留学、进入亏困时，劝慰他如何面对感情的跌宕，学会泰然处之；第二封家书写作的时间是1955年学成回国的傅聪即将开始艺术活动所写的关于注意劳逸结合和生活习惯的培养等健康咐嘱。文章截取作者辅导寄给儿子傅聪的两封家书：第一封家书适逢傅聪留学波兰而作；第二封家书是在儿子艺术初成回国并结婚生子之时而作。字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。信中的内容很家常很真实也很感人，不仅展现了傅雷对儿子深深的爱和殷切的期望，同时也展现了一位杰出的父亲对国家和世界的健康的情感。两封信表现了父亲对儿子的挚爱和期望。
八、致女儿的信
九、故乡
故乡是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆来展开情节，通过描绘故乡人生活各方面的变化，深刻反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实，表达了作者改造旧社会、创造新生活的坚定信念。
十、孤独之旅
孤独之旅是当代作家曹文轩创作的长篇小说，首次出版于2005年3月。该小说讲述了主人公杜小康因家庭变故，被迫与父亲去遥远的牧区放鸭子的故事。小说以简单的语言、深刻的情感，表达了主人公在孤独旅程中成长的历程，同时也展现了人性的美好和坚韧。
十一、我的叔叔于勒
我的叔叔于勒是法国作家莫泊桑创作的短篇小说，是其代表作之一。故事主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒的经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，揭示并讽刺了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
十二、心声
十三、白桦
白桦是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现出一种高洁、挺拔的气质、独特的美丽与尊严。这白桦屹立在虽不“偏僻”却更见“寂寞”的山谷。它是那么孤独，那么寂寞，没有人来一亲它的芳泽。
十四、诗经两首
诗经是中国最早的诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌共305篇，又称诗三百。其中，关雎、蒹葭两首最具代表性。关雎一诗写的是一个男子对一个女子的思念和追求过程。其中“窈窕淑女，君子好逑”等句子成为了经典的诗经名句。蒹葭一诗则是一首描述男子追求女子而不可得的情歌。诗歌借景抒情，将情景融为一体，婉转含蓄地表达了一种刻骨的相思之情。这两首诗都是诗经中的经典之作，语言优美、意境深远，具有很高的艺术价值和文化意义。
十五、唐诗两首
唐诗两首选自唐朝诗人王之涣的登鹳雀楼和贾岛的渡桑干。这两首诗都是唐诗中的经典之作，具有很高的艺术价值和文化意义。登鹳雀楼描绘了壮观的自然景色和作者的豪情壮志；渡桑干则表现了作者对家乡亲人的思念之情。这两首诗都是唐诗中的珍品，语言优美、意境深远，具有很高的艺术价值和文化意义。
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为了证明我是从语文版的炒给你的我说第一课是白杨礼。
。
。
。
。
di6单元第一课是秋水对吧 好了我不废话了打给你了，
第一单元
写作 倾吐心声
中学生活是五彩斑斓的，其中一定有许多人。
事，景，物曾经拔动过你的心玄；同学们的情感体验是多种多样的，其中地丁有许多喜怒哀乐让你久久不能忘怀。
掬几朵生活的浪花，写一篇抒情散文，倾吐你的心声。
要求1手写内容可自己选择，但必须是自己亲历的，使用你火乐的敏锐的心所感悟道德。
如【草莓】一文，作者对季节更替，生命演变的联想，就是自由在林间草地上发现的一颗晚熟的草莓引发的。
2要围绕中心选择，组织材料。
3学习运用适当的抒情方式。
尽可以像【西花厅的海澡花游开了】一文那样，把自己的真情实感抒写出来；也可以像【白杨礼赞】那样，采用象征的手法，托物抒情，借景抒情
第2单元，
续写〈清兵卫与葫芦〉
学生刚刚学完《清兵卫与葫芦》一文，并且尝试编排、表演了课本剧，为续写小说打下了良好的基础。
这节写作课可以看作是《清兵卫与葫芦》一文教学的延伸，教师要有效利用学生已经高涨的阅读热情和学习兴趣，再通过对话、交流，打开学生想象的翅膀，激发他们写作的激情。
教学中，要指导学生欣赏、修改自己的习作，并从中体验到成功的喜悦。
写作要求：
（1）围绕结尾句选材、续写。
（2）通过细节描写，表现人物性格特点。
可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了……
你可以选择：
（1）记录故事：把刚才看到的、听到的写下来。
（2）续编故事：接着刚才看到的、听到的故事写下去。
（3）创编故事：根据理解自主创作。
第3单元
一事一议
20世纪30年代社会上些人的荒妙闰抽，引发鲁迅深深思考。
。
。
。
一事一议中的“事”是指生活、工作、学习中的一件具体的事情，也可指一条名言、一种言论看法，一桩名家轶事，一个寓言故事等。
“议”是指针对“事”进行分析，抓住本质，提出论点，运用事实和道理做论据，证明自己观点的正确一、明确写作目标
1、学习立论与驳论两种议论文的写作方法。
2、掌握对社会现实有感而发，表达自己观点的一事一议文章的写法。
二、置身生活情境
20世纪30年代社会上某些人荒谬论调，引发鲁迅深深思考，并撰文进行了有力批驳；一出旧戏，引出邓拓关于“历史的真实和舞台艺术的真实”的议论。
现实生活中，即使是很细琐的事，很平常的现象，都可能会触动你，引发你的思考。
看到好的现象，止不住要赞扬几句，看到不好的行为，止不住要批评几句，对同一社会现象，有的人看法和你不一致，止不住会反驳几句，让我们去讨论一下生活中的种种吧：
1、上中学了，同学们开始注重起自己的仪表来，有同学更是非名牌
不穿，中学生只有穿名牌才潇洒吗？
2、初三了，作业越来越多，抄袭蔚然成风，作业按时完成了，老师、
学生皆大欢喜，抄袭有益吗？
3、打开电视，一则则广告令人眼花缭乱，对广告，你的看法如何？
4、除了上学，同学们的课余爱好似乎已近空白，只有网络对现代学
生还有不可抵制的吸引力，你如何认为呢？
哎，每天，我们耳闻目睹的社会现象，言论太多太多，作为中学生的
你对这些已不能熟视无睹了，你是否是喊：“我有话要说！”不如我们一起动手，把自己的看法述之成文？
因为你给的分太少所以写得比较简单了呵呵
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九年级上册语文书教材电子版
一、沁园春·雪
沁园春·雪是现代革命家、文学家毛泽东创作的一首词。全词熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势阪宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。
二、雨说
雨说是近现代爱国诗人郑愁予的诗歌作品，它运用拟人手法，让“雨”对孩子们深情倾诉，令人真切地感到“雨”的挚爱之心，展现了一位春天使者的形象，一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象。诗中的“雨”还给人以美的联想。
三、星星变奏曲
星星变奏曲是中国新朦胧诗的诗潮代表性作品，是作者首次将诗歌投到刊物上的一篇作品。这首诗的首节与尾节语句完全相同，强调变奏与失落的既悲怆痛苦又企望光明的主题。以“星星”为主要意象，并通过意象转换，表达出诗人对黑暗扭曲现实的厌恶和对光明自由的追求。
四、外国诗两首
外国诗两首包括蝈蝈与蛐蛐和夜，是按照“文质兼美”的标准选入的，目的在引导学生感受外国诗歌的意蕴。蝈蝈与蛐蛐是英国浪漫主义诗人济慈所作，诗中洋溢着浓郁的诗意和摄人心魄的感染力；夜是俄国伟大诗人叶赛宁所作，表现了作者对大自然无比热爱的感情。两首诗有共同点：一是意境美丽，二是富于音乐性。不同点在于：一是乐观明朗和雄浑激昂，二是优美宁静和忧郁清丽。
五、敬业与乐业
敬业与乐业是近代文学家梁启超所作的演讲稿，全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。这篇演讲稿节选自梁启超的饮冰室合集，原文刊载在1923年4月20日的晨报副镌。九年级上册教材只节选了部分内容。本文是作者对上海中华职业学校学生做的演讲，对学生怎样做人、做事与对待职业方面给出了建议，号召学生们爱业、敬业、乐业。
六、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说是法国作家雨果在1878年所作。这篇演说开篇用“微笑”引出这位“智慧的灵魂”，在生动、别致的叙述之后用“微笑战斗，举重若轻”高度概括了伏尔泰卓越的历史功绩。课文所体现的罗曼·罗兰的两个主题——对黑暗社会现实的痛恨和对正义与光明的热切追求在文中得到了淋漓尽致的体现。
七、傅雷家书两则
傅雷家书两则是傅雷写给儿子傅聪的两封家书。第一封家书写作的时间是1954年傅聪刚到波兰留学、进入亏困时，劝慰他如何面对感情的跌宕，学会泰然处之；第二封家书写作的时间是1955年学成回国的傅聪即将开始艺术活动所写的关于注意劳逸结合和生活习惯的培养等健康咐嘱。文章截取作者辅导寄给儿子傅聪的两封家书：第一封家书适逢傅聪留学波兰而作；第二封家书是在儿子艺术初成回国并结婚生子之时而作。字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。信中的内容很家常很真实也很感人，不仅展现了傅雷对儿子深深的爱和殷切的期望，同时也展现了一位杰出的父亲对国家和世界的健康的情感。两封信表现了父亲对儿子的挚爱和期望。
八、致女儿的信
九、故乡
故乡是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆来展开情节，通过描绘故乡人生活各方面的变化，深刻反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实，表达了作者改造旧社会、创造新生活的坚定信念。
十、孤独之旅
孤独之旅是当代作家曹文轩创作的长篇小说，首次出版于2005年3月。该小说讲述了主人公杜小康因家庭变故，被迫与父亲去遥远的牧区放鸭子的故事。小说以简单的语言、深刻的情感，表达了主人公在孤独旅程中成长的历程，同时也展现了人性的美好和坚韧。
十一、我的叔叔于勒
我的叔叔于勒是法国作家莫泊桑创作的短篇小说，是其代表作之一。故事主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒的经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，揭示并讽刺了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
十二、心声
十三、白桦
白桦是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现出一种高洁、挺拔的气质、独特的美丽与尊严。这白桦屹立在虽不“偏僻”却更见“寂寞”的山谷。它是那么孤独，那么寂寞，没有人来一亲它的芳泽。
十四、诗经两首
诗经是中国最早的诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌共305篇，又称诗三百。其中，关雎、蒹葭两首最具代表性。关雎一诗写的是一个男子对一个女子的思念和追求过程。其中“窈窕淑女，君子好逑”等句子成为了经典的诗经名句。蒹葭一诗则是一首描述男子追求女子而不可得的情歌。诗歌借景抒情，将情景融为一体，婉转含蓄地表达了一种刻骨的相思之情。这两首诗都是诗经中的经典之作，语言优美、意境深远，具有很高的艺术价值和文化意义。
十五、唐诗两首
唐诗两首选自唐朝诗人王之涣的登鹳雀楼和贾岛的渡桑干。这两首诗都是唐诗中的经典之作，具有很高的艺术价值和文化意义。登鹳雀楼描绘了壮观的自然景色和作者的豪情壮志；渡桑干则表现了作者对家乡亲人的思念之情。这两首诗都是唐诗中的珍品，语言优美、意境深远，具有很高的艺术价值和文化意义。
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中学生活是五彩斑斓的，其中一定有许多人。
事，景，物曾经拔动过你的心玄；同学们的情感体验是多种多样的，其中地丁有许多喜怒哀乐让你久久不能忘怀。
掬几朵生活的浪花，写一篇抒情散文，倾吐你的心声。
要求1手写内容可自己选择，但必须是自己亲历的，使用你火乐的敏锐的心所感悟道德。
如【草莓】一文，作者对季节更替，生命演变的联想，就是自由在林间草地上发现的一颗晚熟的草莓引发的。
2要围绕中心选择，组织材料。
3学习运用适当的抒情方式。
尽可以像【西花厅的海澡花游开了】一文那样，把自己的真情实感抒写出来；也可以像【白杨礼赞】那样，采用象征的手法，托物抒情，借景抒情
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学生刚刚学完《清兵卫与葫芦》一文，并且尝试编排、表演了课本剧，为续写小说打下了良好的基础。
这节写作课可以看作是《清兵卫与葫芦》一文教学的延伸，教师要有效利用学生已经高涨的阅读热情和学习兴趣，再通过对话、交流，打开学生想象的翅膀，激发他们写作的激情。
教学中，要指导学生欣赏、修改自己的习作，并从中体验到成功的喜悦。
写作要求：
（1）围绕结尾句选材、续写。
（2）通过细节描写，表现人物性格特点。
可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了……
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20世纪30年代社会上些人的荒妙闰抽，引发鲁迅深深思考。
。
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一事一议中的“事”是指生活、工作、学习中的一件具体的事情，也可指一条名言、一种言论看法，一桩名家轶事，一个寓言故事等。
“议”是指针对“事”进行分析，抓住本质，提出论点，运用事实和道理做论据，证明自己观点的正确一、明确写作目标
1、学习立论与驳论两种议论文的写作方法。
2、掌握对社会现实有感而发，表达自己观点的一事一议文章的写法。
二、置身生活情境
20世纪30年代社会上某些人荒谬论调，引发鲁迅深深思考，并撰文进行了有力批驳；一出旧戏，引出邓拓关于“历史的真实和舞台艺术的真实”的议论。
现实生活中，即使是很细琐的事，很平常的现象，都可能会触动你，引发你的思考。
看到好的现象，止不住要赞扬几句，看到不好的行为，止不住要批评几句，对同一社会现象，有的人看法和你不一致，止不住会反驳几句，让我们去讨论一下生活中的种种吧：
1、上中学了，同学们开始注重起自己的仪表来，有同学更是非名牌
不穿，中学生只有穿名牌才潇洒吗？
2、初三了，作业越来越多，抄袭蔚然成风，作业按时完成了，老师、
学生皆大欢喜，抄袭有益吗？
3、打开电视，一则则广告令人眼花缭乱，对广告，你的看法如何？
4、除了上学，同学们的课余爱好似乎已近空白，只有网络对现代学
生还有不可抵制的吸引力，你如何认为呢？
哎，每天，我们耳闻目睹的社会现象，言论太多太多，作为中学生的
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