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定语从句与同位语从句的区别（同谓语是错的，正确写法是同位语）
同位语从句和定语从句从表面来看十分相似，但实质上是截然不同的两种从句：
（1）同位语从句所修饰的词是有限的一些抽象名词，而定语从句就没有这种限制。 同位语从句经常用于下列有限的几个词后： hope（希望），idea（想法）， news（消息）， order（命令）， fact（事实）， question（问题），reason（理由），belief（相信），doubt（怀疑），evidence（根据），conclusion（结论），truth（真理），result（结果）等。
（2）句法功能不同。
同位语从句同它所修饰的名词在内容上是等同关系，在句中的语法作用处于同等地位。而定语从句说明前一名词的性质、特征，对先行词进行修饰、限制，是先行词不可缺少的定语。
（3）引导词that在同位语从句中不作句子成分；而在定语从句中必作句子成分，是从句所修饰的词的替代词。试比较：
The fact that the Chinese people invented the compass is known to all．中国人发明指南针这个事实是众所周知的。（同位语从句）
The fact that we talked about is very important．我们谈论的这个事实很重要。（定语从句）
另外，同位语从句和定语从句在形式上基本相同，都是跟在名词或代词之后，且又常由that引导。但句法功能却是不同的，还可以从以下方法来加以区别。
（1）根据that来区别。引导定语从句的that是关系代词，除了起连接主句和从句的作用外，还代替先行词在从句中充当一个成分。而且这个that还常可以用which来代替。引导同位语从句的that是个连词，只起连接主句和从句的作用，在从句中不充当任何成分，也不能用which来代替。
例如：
The fact that（which） we talked about is very important．我们所谈论的那个事实很重要。（that在从句中作about的宾语）
The fact that he succeeded in the experiment pleased everybody．他实验成功这个事实使我们大家很高兴。（that只起连接作用）
再如：
The news that you heard is true．你听到的消息是真的。（that在从句中作heard的宾语） 定语从句和同位语从句的区别
一、 定语从句是形容词从句，其作用相当于一个形容词，是用来修饰前面的名词或代词的；同位语从句是名词从句，其作用相当于一个名词，是对前面的名词作进一步解释的。例如：
1． We heard the news that he had told her. 我们听到他对她说的消息。
2． We heard the news that he had won the game. 我们听到消息他赢得了比赛。
例1中的that从句的作用相当于一个形容词，其作用是修饰the news；例2中的that从句的作用相当于一个名词，是对the news的进一步说明。
二、定语从句的引导词在从句中充当一定的成分，可作主语、宾语、状语等；而同位语从句中的引导词在从句只起连接作用，不作任何句子成分。例如：
1. A plane is a machine that can fly. 飞机是一种能飞的机器。
2. The fact that they didn’t finish the work has to be faced. 必须面对事实，他们没有完成工作。
例1中的引导词that在从句中充当句子成分，作从句的主语，故为定语从句；例2中的that只起连接作用，引导从句解释fact的内容，不作任何句子成分，故为同位语从句。
三、引导定语从句的在从句中作宾语或状语时，可以省略或被其他词代替；而同位语从句的引导词一般不能省略，更不能被代替。例如：
1. The news that she heard is true. 她听到的消息是真的。
2. The news that she will go abroad is true. 她将出国这消息是真的。
例1是定语从句，that可省略；例2是同位语从句，that不能省略。
3. The reason why he was chosen remains unknown. 他为什么被选上的原因还是不清楚。
4. The idea why he was chosen attracted our attention. 他为什么会被选上，这一想法引起我们的注意。
例3中why引导的是定语从句，why可以被 for which或 that 代替；例4中 why引导的是同位语从句，why 不能省去，也不能被其它词代替。
四、同位语从句与其所修饰的名词之间是一种同位关系，二者之间存在逻辑上的系表关系，可用“主+系+表”结构来表示。例如：
The news that he won the first place is true. 他赢得冠军的那个消息是真的。
上句若用“主+系+表”结构来表示，则是： The news is that he won the first place. 消息是他赢得了冠军。
意思合理，系表结构成立，故为同位语从句。
五、定语从句所修饰、限定的可以是各类名词，可以有复数形式；而同位语从句一般都与抽象名词同位，一般没有复数形式。例如：
1. The possibilities that she was offered seemed very great.她得到的可能性似乎大些。
2. Her mother was worried about the possibility that her daughter dislike to go to school. 她的母亲很担心，她女儿有可能不喜欢上学。
例1中的possibilities是定语从句的先行词，可用复数形式；例2中的possibility是抽象名词，后接的是同位语从句，一般不用复数形式。
六、由when, why, where引导的定语从句分别修饰或说明表示时间、原因或地点的词，但它们引导的同位语从句一般不和表示时间或地点的词同位。例如：
1. I still remember the day when I first came to Beijing. 我仍然记得初次来北
京的那天。
2. I have no idea when she will be back. 我不知道她何时回来。
3. This is the house where I lived two years ago. 这是我两年前住的房子。
4. The question where we shall have a meeting hasn’t decided. 我们到什么地方去开会，这个问题没有决定。
例1、3中的when和 where引导的是定语从句，day 和house分别表示时间和地点；例2、4中的when和 where引导的是同位语从句。
一个名词（或其它形式）对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。同位语从句即重复说明同一个称谓或事件的从句。名词作同位语Mr Wang,my child’s teacher,will be visiting us on Tuesday.王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。（在这里'my child's teacher'做同位语修饰'Mr Wang')短语作同位语I,the oldest girl in the family,always had to care for the other children.我，作为家里最大的女孩，总是要照料家中的其他孩子。直接引语作同位语But now the question comes to their minds，“Did she die young because she was a clone?”但是现在他们不得不思考这样的问题：“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗？”句子作同位语The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。 感谢您关注智课网（SmartStudy)！
名词后面跟that引导的从句，说明其内容，成为同位语从句。
·There was no doubt that he was afine scholar.
·He was conscious of the fact thatshe did not approve of what he was doing.
·We received a message that hewould be absent.
·We have proof that this mancommitted the crime.
·He presented evidence that histhesis was based on original research.
同位语从句有时可以和前面的名词分开：
·The news got about that he had won a carin the lottery.
·The story goes that he often beats hiswife.
·Report has it that five people werekilled in the accident.
智课网官方网址：
同位语从句的引导词有that，when，where，why等。that叫作关系代词，起连接作用，还在定语从句中充当一定成分，在意义上代表先行词；引导同位语从句的that叫作从属连词，它只起连接作用。不能省略。
when，where，why同位语从句的前面一般是数量有限的、表示抽象意义的名词；而定语从句的先行词是无数的指人或物名词。引导定语从句时，它们叫作关系副词，在从句中充当状语，可以转换成"介词+关系代词"的形式。
第一点从句性质不同
同位语从句属于名词性从句,是用来进一步解释或补充说明前面的名词;而定语从句是用来说明先行词的性质或特征,起修饰或限制的作用,与先行词的关系是修饰与被修饰的关系,从句相当于形容词
第二点关联词作用不同
定语从句的关联词在从句中作主语、宾语、时间状语、地点状语和原因状语等,而同位语从句的关联词在从句中不担任成分。
第三点同位语从句先行词不同
同位语从句的先行词就是被同位语从句修饰的名词,因为它和同位语从句在内容上相同,因此常为一些体现一定内容的名词,如:hope, plan, fact, news, problem, truth, idea, information等,此时同位语从句具体介绍这些名词的内容。同位语从句的先行词虽然体现同位语从句的内容,但在同位语从句中并不充当成分。 同位语就是补充说明内容，而定语从句是修饰、限定。如：
the news (that our class won the match)同位语，因为that our class won the match就是news的内容。
the news( that/which you told me)定语从句，限定为你告诉我的消息，而不是别的消息，不是消息内容。
同位语从句的引导词有that、when、where、why。
1、引导词that：引导定语从句的that叫做关系代词，它除了起连接作用，还在定语从句中充当一定成分，并且在意义上代表先行词；引导同位语从句的that叫做从属连词，它只起连接作用，不能省略。
2、引导词when，where，why：引导定语从句时，它们叫做关系副词，在从句中充当状语，可以转换成“介词+关系代词”的形式；引导同位语从句时，它们叫做连接副词，在从句中充当状语，但不能转换成“介词+关系代词”的形式。
定语从句与同位语从句的区别（同谓语是错的，正确写法是同位语）
同位语从句和定语从句从表面来看十分相似，但实质上是截然不同的两种从句：
（1）同位语从句所修饰的词是有限的一些抽象名词，而定语从句就没有这种限制。 同位语从句经常用于下列有限的几个词后： hope（希望），idea（想法）， news（消息）， order（命令）， fact（事实）， question（问题），reason（理由），belief（相信），doubt（怀疑），evidence（根据），conclusion（结论），truth（真理），result（结果）等。
（2）句法功能不同。
同位语从句同它所修饰的名词在内容上是等同关系，在句中的语法作用处于同等地位。而定语从句说明前一名词的性质、特征，对先行词进行修饰、限制，是先行词不可缺少的定语。
（3）引导词that在同位语从句中不作句子成分；而在定语从句中必作句子成分，是从句所修饰的词的替代词。试比较：
The fact that the Chinese people invented the compass is known to all．中国人发明指南针这个事实是众所周知的。（同位语从句）
The fact that we talked about is very important．我们谈论的这个事实很重要。（定语从句）
另外，同位语从句和定语从句在形式上基本相同，都是跟在名词或代词之后，且又常由that引导。但句法功能却是不同的，还可以从以下方法来加以区别。
（1）根据that来区别。引导定语从句的that是关系代词，除了起连接主句和从句的作用外，还代替先行词在从句中充当一个成分。而且这个that还常可以用which来代替。引导同位语从句的that是个连词，只起连接主句和从句的作用，在从句中不充当任何成分，也不能用which来代替。
例如：
The fact that（which） we talked about is very important．我们所谈论的那个事实很重要。（that在从句中作about的宾语）
The fact that he succeeded in the experiment pleased everybody．他实验成功这个事实使我们大家很高兴。（that只起连接作用）
再如：
The news that you heard is true．你听到的消息是真的。（that在从句中作heard的宾语） 定语从句和同位语从句的区别
一、 定语从句是形容词从句，其作用相当于一个形容词，是用来修饰前面的名词或代词的；同位语从句是名词从句，其作用相当于一个名词，是对前面的名词作进一步解释的。例如：
1． We heard the news that he had told her. 我们听到他对她说的消息。
2． We heard the news that he had won the game. 我们听到消息他赢得了比赛。
例1中的that从句的作用相当于一个形容词，其作用是修饰the news；例2中的that从句的作用相当于一个名词，是对the news的进一步说明。
二、定语从句的引导词在从句中充当一定的成分，可作主语、宾语、状语等；而同位语从句中的引导词在从句只起连接作用，不作任何句子成分。例如：
1. A plane is a machine that can fly. 飞机是一种能飞的机器。
2. The fact that they didn’t finish the work has to be faced. 必须面对事实，他们没有完成工作。
例1中的引导词that在从句中充当句子成分，作从句的主语，故为定语从句；例2中的that只起连接作用，引导从句解释fact的内容，不作任何句子成分，故为同位语从句。
三、引导定语从句的在从句中作宾语或状语时，可以省略或被其他词代替；而同位语从句的引导词一般不能省略，更不能被代替。例如：
1. The news that she heard is true. 她听到的消息是真的。
2. The news that she will go abroad is true. 她将出国这消息是真的。
例1是定语从句，that可省略；例2是同位语从句，that不能省略。
3. The reason why he was chosen remains unknown. 他为什么被选上的原因还是不清楚。
4. The idea why he was chosen attracted our attention. 他为什么会被选上，这一想法引起我们的注意。
例3中why引导的是定语从句，why可以被 for which或 that 代替；例4中 why引导的是同位语从句，why 不能省去，也不能被其它词代替。
四、同位语从句与其所修饰的名词之间是一种同位关系，二者之间存在逻辑上的系表关系，可用“主+系+表”结构来表示。例如：
The news that he won the first place is true. 他赢得冠军的那个消息是真的。
上句若用“主+系+表”结构来表示，则是： The news is that he won the first place. 消息是他赢得了冠军。
意思合理，系表结构成立，故为同位语从句。
五、定语从句所修饰、限定的可以是各类名词，可以有复数形式；而同位语从句一般都与抽象名词同位，一般没有复数形式。例如：
1. The possibilities that she was offered seemed very great.她得到的可能性似乎大些。
2. Her mother was worried about the possibility that her daughter dislike to go to school. 她的母亲很担心，她女儿有可能不喜欢上学。
例1中的possibilities是定语从句的先行词，可用复数形式；例2中的possibility是抽象名词，后接的是同位语从句，一般不用复数形式。
六、由when, why, where引导的定语从句分别修饰或说明表示时间、原因或地点的词，但它们引导的同位语从句一般不和表示时间或地点的词同位。例如：
1. I still remember the day when I first came to Beijing. 我仍然记得初次来北
京的那天。
2. I have no idea when she will be back. 我不知道她何时回来。
3. This is the house where I lived two years ago. 这是我两年前住的房子。
4. The question where we shall have a meeting hasn’t decided. 我们到什么地方去开会，这个问题没有决定。
例1、3中的when和 where引导的是定语从句，day 和house分别表示时间和地点；例2、4中的when和 where引导的是同位语从句。
一个名词（或其它形式）对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。同位语从句即重复说明同一个称谓或事件的从句。名词作同位语Mr Wang,my child’s teacher,will be visiting us on Tuesday.王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。（在这里'my child's teacher'做同位语修饰'Mr Wang')短语作同位语I,the oldest girl in the family,always had to care for the other children.我，作为家里最大的女孩，总是要照料家中的其他孩子。直接引语作同位语But now the question comes to their minds，“Did she die young because she was a clone?”但是现在他们不得不思考这样的问题：“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗？”句子作同位语The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。 感谢您关注智课网（SmartStudy)！
名词后面跟that引导的从句，说明其内容，成为同位语从句。
·There was no doubt that he was afine scholar.
·He was conscious of the fact thatshe did not approve of what he was doing.
·We received a message that hewould be absent.
·We have proof that this mancommitted the crime.
·He presented evidence that histhesis was based on original research.
同位语从句有时可以和前面的名词分开：
·The news got about that he had won a carin the lottery.
·The story goes that he often beats hiswife.
·Report has it that five people werekilled in the accident.
智课网官方网址：
同位语从句的引导词有that，when，where，why等。that叫作关系代词，起连接作用，还在定语从句中充当一定成分，在意义上代表先行词；引导同位语从句的that叫作从属连词，它只起连接作用。不能省略。
when，where，why同位语从句的前面一般是数量有限的、表示抽象意义的名词；而定语从句的先行词是无数的指人或物名词。引导定语从句时，它们叫作关系副词，在从句中充当状语，可以转换成"介词+关系代词"的形式。
第一点从句性质不同
同位语从句属于名词性从句,是用来进一步解释或补充说明前面的名词;而定语从句是用来说明先行词的性质或特征,起修饰或限制的作用,与先行词的关系是修饰与被修饰的关系,从句相当于形容词
第二点关联词作用不同
定语从句的关联词在从句中作主语、宾语、时间状语、地点状语和原因状语等,而同位语从句的关联词在从句中不担任成分。
第三点同位语从句先行词不同
同位语从句的先行词就是被同位语从句修饰的名词,因为它和同位语从句在内容上相同,因此常为一些体现一定内容的名词,如:hope, plan, fact, news, problem, truth, idea, information等,此时同位语从句具体介绍这些名词的内容。同位语从句的先行词虽然体现同位语从句的内容,但在同位语从句中并不充当成分。 同位语就是补充说明内容，而定语从句是修饰、限定。如：
the news (that our class won the match)同位语，因为that our class won the match就是news的内容。
the news( that/which you told me)定语从句，限定为你告诉我的消息，而不是别的消息，不是消息内容。
同位语从句的引导词有that、when、where、why。
1、引导词that：引导定语从句的that叫做关系代词，它除了起连接作用，还在定语从句中充当一定成分，并且在意义上代表先行词；引导同位语从句的that叫做从属连词，它只起连接作用，不能省略。
2、引导词when，where，why：引导定语从句时，它们叫做关系副词，在从句中充当状语，可以转换成“介词+关系代词”的形式；引导同位语从句时，它们叫做连接副词，在从句中充当状语，但不能转换成“介词+关系代词”的形式。
