探究平抛运动实验要注意什么

一、实验目的

1．用描迹法描出平抛物体的运动轨迹；

2．根据运动轨迹求出平抛物体的初速度．

二、实验原理

平抛运动可以看做是两个分运动的合成：一是水平方向的匀速直线运动,其速度等于平抛物体运动的初速度；另一个是竖直方向的自由落体运动．利用铅笔确定做平抛运动的小球运动时的若干不同位置,然后描出运动轨迹,以抛出点为原点,初速度方向为x轴,竖直向下为y轴建立坐标系．测出曲线上任一点的坐标x和Y,利用公式x=vt和y=gt2/2就可求出小球的水平分速度,即平抛物体的初速度．

三、实验器材

斜槽(附金属小球)、木板及竖直固定支架、白纸、图钉、刻度尺、三角板、重垂线、铅笔．

四、实验步骤(略)

五、注意事项

1．实验中必须保持通过斜槽末端点的切线水平,木板必须处在竖直面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行,并使小球的运动靠近图板但不接触．

2．小球必须每次从斜槽上同一位置由静止滚下,即在斜槽上固定一个挡板,每次都从挡板位置释放小球．

3．坐标原点(小球做平抛运动的起点)不是槽口的端点,应是小球在槽口时,球心在木板上的水平投影点．

4．要在斜槽上适当的高度释放小球,使它以适当的水平初速度抛出,其轨迹由图板左上角到达右下角；要在平抛轨迹上选取距O点远一些的点来计算小球的初速度,这样可以减小测量误差．

六、误差分析

1．安装斜槽时,其末端不水平．

2．小球做平抛运动受影响,宜用密度大的金属小球．

3．小球每次滚下的初位置不尽相同．

4．建立坐标系时,可能误将斜槽末端端口作为坐标原点．

习题精选：

1． 如图所示为一个小球做平抛运动的闪光照片的一部分,图中背景方格的边长均为5 cm,如果g取10 m/s2,那么：(1)闪光频率是多少? (2)小球运动中水平分速度的大小是多少? (3)小球经过B点时的速度大小是多少?

第四章 第5单元 实验 探究平抛运动的规律

2．试根据平抛运动的原理设计测量弹射器弹丸出射初速度的实验方法．提供实验器材：弹射器(含弹丸,如图所示)、铁架台(带夹具)、刻度尺．

第四章 第5单元 实验 探究平抛运动的规律

(1)画出实验示意图．

(2)在安装弹射器时应注意： ．

(3)实验中需要测量的量(并在示意图中用字母标出)： .

(4)由于弹射器每次射出的弹丸初速度不可能完全相等,在实验中应采取的方法是 ．

(5)计算公式： ．

第四章 第5单元 实验 探究平抛运动的规律

答案：

(1)如右图所示．

(2)弹射器必须水平

(3)AB的高h与BC的长37．(A是弹射器开口的端点,B点最好是用重垂线找到)

(4)在C处铺一块白纸,上面铺一块复写纸,几次弹射的落点,用一个最小的圆圈上,圆心即是C点(或多测几次,取) 高中物理实验，平抛运动

高中物理必修2《曲线运动》教案

高中物理必修2《曲线运动》教案一

教学目标

一、教学目标：

1、知道平抛运动的定义及物体做平抛运动的条件。

2、理解平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动。

3、掌握平抛运动的规律。

平抛运动教案教学策略方法

抛体运动的规律教案

教学目标：

知识目标：

．知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件。

．知道平抛运动的特点。

．理解平抛运动的基本规律。

能力目标：

通过平抛运动的研究方法的学习，使学生能够综合运用已学知识，来探究新问题的

研究方法。

德育目标：

通过平抛的理论推证和实验证明，渗透实践是检验真理的标准。

教学重点：

．平抛运动的特点和规律

．学习和借借鉴本节课的研究方法

教学难点：

平抛运动的规律

教学方法：

实验观察法、推理归纳法、讲练法

教学用具：

平抛运动演示仪、自制投影片、电脑、多媒体课件

教学步骤：

一．导入新课：

用一

flash

游戏引入课题，学生参与，激发学生兴趣。

二．合作探究

学生通过观看演示实验和图片，小组为单位进行合作探究，猜想和证明平抛运动的

规律。并完成学案要求的填空。

九月开学季，老师你们准备好了吗？

幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划

三．新课教学

．平抛物体的运动

简介平抛运动：

将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，物体只在重力作用下所

做的运动，叫平抛运动。

平抛运动是一种曲线运动，它的水平分运动是

，竖直分运动是

．平抛运动的规律

）平抛运动的物体在任一时刻的位置坐标的求解。

：以抛点为坐标原点，水平方向为

轴（正方向和初速度

的方向相同），竖直方

向为

轴，正方向向下，则物体在任意时刻

的位置坐标为

合位移

大小

OA=

x2+y2)1/2

运用该公式我们就可以求得物体在任意时刻的坐标找到物体所在的位置，

用平滑

曲线把这些点连起来，就得到平抛运动的轨迹→抛物线。

）平抛速度求解：

：水平分速度

：竖直分速度

秒末的合速度

的方向

方向

tan

gt

四．例题分析

将一个物体以

10m/s

的速度从

5m

高度水平抛出

:1.

物体在空中飞行的时间？

2.

物体落地时距离抛出位置的水平距离是多少？

3.

物体落地时的速度（

g=10m/s

分析：本题主要考察平抛运动的时间和水平位移的决定因素

思考与讨论：

．物体在空中飞行的时间由什么决定？（由高度

决定）

．假如从同一高度水平抛出两个小球

B,

初速度

>V

则落地顺序为？水平距离

（同时落地，大于）

五．用多媒体出示例题

在一次摩托车跨越壕沟的表演中，摩托车从壕沟的一侧以速度

40m/s

沿水平方向

向另一侧，壕沟两侧的高度及宽度如图所示，摩托车可看做质点，不计空气阻力。

）判断摩托车能否跨越壕沟？请计算说明

）若能跨过，求落地速度

解决上述问题，并让学生书写解题过程

课后思考：

若物体是斜向下抛或是斜向上抛，其运动的规律又如何？

七．小结

平抛运动的位移规律

平抛运动的速度规律

八．作业：

1.

完成课后思考

2.

完成学案课后练习与巩固练习

3.

总结解决平抛运动问题的思路

(1)

gt

tan

2v

gt

(2)

gt

tan

gt

八．巩固训练

1.

对于平抛运动，下列说法正确的是（

A.

飞行时间由初速度和高度决定

B.

水平射程由初速度和高度决定

C.

速度和加速度都是在变化的

D.

属于匀变速曲线运动

．关于平抛物体的运动，下列说法中正确的是

A.

物体受到的力跟它的速度方向垂直

B.

物体落地的速度方向跟受力方向是相同的

C.

物体运动的轨迹时抛物线

D.

同一地点抛出的物体，飞行时间只跟抛出的高度有关系

．一个物体以初速度

V0

水平抛出，经过时间

竖直方向的速度大小为

V0,

等于

A.Vo/g B.2Vo/g C.Vo/2g D.

．在空中同一高处同时水平抛出两个小球

B,

如果抛出的两球的水平初速度

Va>Vb,

下列论述中正确的是（

A. A

球先于

球落地

B. A

球落地时的水平位移大于

C.

两球在空中飞行时，任一时刻

球的速度总是大于

D.

两球在空中飞行时，任一时刻

球的速度与水平方向的夹角总是大于

、一架飞机水平匀速飞行，从飞机上每隔

释放一个铁球，先后共释放

个。若不计

空气阻力，从地面上观察

个球（

A.

在空中任何时刻总是排成抛物线，它们的落地点是等间距的

B.

在空中任何时刻总是排成抛物线，它们落地点是不等间距的

C.

在空中任何时刻总在飞机正下方，排成竖直的直线，它们的落地点是等间距的

D.

在空中任何时刻总在飞机正下方，排成竖直的直线，它们的落地点是不等间距的

平抛运动教案课后反思

高二物理教师教学反思5篇

教师反思的过程经历“具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证”四个过程。那么高二物理教师教学反思怎么写呢？下面是我给大家整理的高二物理教师教学反思，希望大家喜欢！

平抛运动教案物理观念科学思维

高中物理必修2实验：研究平抛运动教案

教学目标

1、知识与技能

(1)知道平抛运动的特点是初速度方向水平，只有竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线;

(2)知道平抛运动形成的条件;

(3)理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g;