赚现金
【 #一年级# 导语】听课记录是听课的第一手资料，是课后进行教学反思交流的材料和依据，更是促进教师专业成长和提高教学水平的极其宝贵财富。以下是 整理的《小学一年级上册数学听课记录范文5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级上册数学听课记录范文
一、情景引入
小朋友，你最喜欢看哪些动画片？（蓝猫、天线宝宝）
我也很喜欢看蓝猫。电视里每天晚上几点钟播放？（8点）8时在钟面上怎么表示呢？
二、认识钟面
“左右”这节课的教学内容具有很强的实践性和生活性，可以很好地体现《标准》的理念，让学生从已有生活经验出发，学习身边的。数学，让数学更好地服务于生活。因此，乔玉玲老师紧紧围绕《标准》的理念，设计这一节课。本节课有以下特点。
一、创设情境，导入新课
周二，听了倪老师上的一节数学课。这是一节学了8、9的认识和加减法后的“用数学”的课。倪老师上的课数学味很浓，很重视学生思维能力的培养，同时亲切、自然的教态以及对多媒体的恰当、自如的运用都体现了她的综合素质和功底。这是这节课整体带给我们的印象和感觉。下面具体谈谈听后的体会和感想：
第一篇：小学语文听课记录
一、 情境导入
1、齐读课题
2、这个故事发生在春天（板书），你会想到哪些词语？（春光明媚，春暖花开）
3、出示词语：
气温骤降、风雪不止、料峭的春寒、冻得坚硬的山路、
覆盖着皑皑白雪的山间、脸冻得通红、手冻得僵硬
a.指名读
b.说说读了这些词语的感受
c.齐读
二、 品读课文
（一）小燕子在这寒冷的冬天遇到了哪些麻烦？读一读，想一想
交流
（二）出示第二自然段
1、天气冷
指名读
2、 你还体会到了什么？
饥寒交迫——“饥饿”
3、再来看看这个词语，你还能体会到什么？
（显示“濒临死亡”）
师：燕子从南方飞回北方，要经过长途跋涉，他们已经非常疲劳，再加上找不到事物，饥寒交迫，濒临死亡。
“濒临死亡”就是——即将死亡，再看看这个词语，你想到了什么？
（配乐）齐读
4、过渡：然而悲剧没有发生，这是怎么回事？
指名说
（三）学习第三、四自然段
1、当你读完这个故事，你将会被感动。读一读，找一找最感动自己的话，在旁边写写感受。
2、交流
（四）学习第四自然段
1、 她不在乎什么？在乎什么？
2、 齐读第四自然段
3、 认识小贝蒂（出示图片）
在什么地方寻找？怎么发现的？她会怎么想？怎么做？同桌说一说。
交流
师生接说：小贝蒂不在乎——，不在乎——，她在乎的是——，多么令人感动的画面。
4、 还有什么地方也深深地打动了你？
(五)学习第三自然段
1、“居民们纷纷走出家门……四处寻找冻僵的燕子。”——人很多，把燕子当成了自己的亲人。
2、 在这个过程中会有什么危险？
3、 找一找，还有没有其他地方令你感动的？（政府做出这么大的决定，为的是一群燕子。）
4、 师：回到充满温暖的列车，齐读第一自然段（配乐）
5、如果你就是车厢内的一只燕子，当你看到曾经帮助过你的人，你会对他们说些什么？
6、写话：
以“这怎能不令人感动……”为开头写一段话。（播放“小燕子”歌曲）
7、交流
三、总结课文，提升感情
让我们记住——，记住——。
一、引出课题
老师给大家带来了一个新朋友，他是一位乡村的孩子，邀请你们去他家玩，有话托我：拼音学得可好了，想和你们比一比
——出示课题：比一比
太能干了
小耳朵真灵
我最喜欢仔细听的小朋友
二、墙上有四幅画，你能拼出来吗？
1、咱们学得很不错么，我们一起展示一下 ——齐读
2、为什么这样排？你能说说他们共同的名字吗？
三、进院子，玩一玩吧。
1、是谁在叫呢？（黄牛）齐叫，拼读
小鸟/花猫/鸭子
2、你们认识了吗？请你来读一读没有拼音的名字？ ——指名——开火车读
3、学冬冬的样子来介绍一下他家的动物。
我家有——、——、——和——。
4、你能用量词来说说我家的动物呢？
区别：一头/只
为什么说一群鸭子呢？（很多，挤很紧的时候）你能说说一群什么吗？
声音真响亮，我真喜欢
你的勇气可大了
词语连起来读
第二篇：小学英语培训会听课记录
Mid-Autumn Day
一.warm-up
1.Sing a song.
an apple a day keeps doctor away
2.free talk
how are you? Nice to meet you.
3.do actions
listen to redio.sing a song.write an email.clean the borad.read a book.watch tv...
二.presentation
1.
what day is it today? september 8th
what's the date ? september 9th,september 10th.
what festival is the day ?teachers' day
2.sing the song
hello ,happy teachers' day.
3.
on the teachers'day ,what do you do ?
make a card ,sing a song,send flowers to teachers,say:happy ts day.
4.listen to the song,and choose the answer.(八月十五月儿圆）
which festival is it?
A. christmas B. New Year. C.Mid-autumn day
5.
teach mid-autumn day
read the phrase.s--group
happy mid-autumn day
6.
discuss with your partner.
what do you do on mid-autumn day.
check out.sleep,eat ..
7,
teach enjoy the moon
what's she doing ?
she is enjoying the moon.
moon ,moon,enjoy the moon.
8.
...is round
talk about what is round?
apple,egg,eye,watermelon,football,head,(show pics of football,moon,cake)
9.
teach mooncake
moon is round,cake is round,get together,mooncake.
read mooncake.
who knows what's mooncake?
show the pic of mooncake.
read together.
what's she doing?she is eating the mooncake.
10.
know the kinds of mooncake.
let's go to the mooncake shop.
I like ...mooncake.(egg,ice-cream,tea,choclote,apply)
partner work.
11.
taste the mooncake.
do you like it?give the mooncake to ss.
12.
design a mooncake.
give the mooncake to your friends.
hello,this is for you.
13.teach get together
who do u want to share with?
show a pic of big mooncake.father ,mother,..
they are get together.
read get together.
my family can get together.
14.show a pic of many nationalities,let ss understand the meaning of get together.
15.Listen to a story.
there 's a moman,she can't get together.who is she.\?
Long long ago,ther is a woman,one day,she eats a super pill,then she flies to the moon.
She is chan'e.
she is crying,because she can't find the family.
16.
which one is related to the origin of .Mid-autumn day
A.chang'e flies to the moon.
wugang cut trees.
jade rabbit mash remedy.
B.row the dragon boat
chang'e flies to the moon.
wugang cut trees.
17.
what are you doing?
you are listening to a story.
18.
review the phrases.
19.write a letter.
there's a girl,she is crying ,too.because of sangmei typhoon.she can't get together.can u write a letter to her.
show the ex.
Sept,8th
that's all , thank you.
四年级上学期数学听课记录 篇1
听课时间：
10月23日
听课班级：
四年级
教师：
王xx
听课内容：
探索与发现（三）乘法分配律
教学过程：
一、发现问题：
1、出示情境图，让学生估计墙面上贴了多少块瓷砖。2、用不同方法验证结果。让学生用不同方法计算，并引导讨论为什么方法不同结果却一样，这其中是否蕴含着某些规律。
二、提出假设、举例验证、建立模型。
1、根据上题的规律提出假设2、验证提出的假设是否适合其它数据 观察上题算式的特点，小组内举一些数据来验证，可借助计算器，用一些较大的数据验证。 全班交流，并用字母表示分配律。
三、运用乘法分配律的简算。
【 #小学英语# 导语】学习英语可以让我们更好地认识汉语。这句话听上去似乎有点矛盾，但学习一门外语确实能够增加我们对母语的理解。这是因此在学习外语的过程中我们会不断将其与母语比较，从而能够以一个新的角度来审视自己的母语。以下是 无 整理的《小学三年级英语听课记录3篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级英语听课记录
教师上课的内容是3A Unit 3 This is my father Part A Learn to say.之前听了不少高年级的语篇教学，A部分作为第一课时的教学，应该围绕语篇，感知语言。新授完了之后，不是看学生单词、句子会了几个，而看对对话的理解怎么样，同时在理解了对话的基础上，他能不能尝试去运用。这篇课文是由四个简短的对话组成，要效法传统语篇教学的做法，显得有些困难，所以这堂课只能说是一个小小的尝试。 新课标一级要求：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。对于三年级的学生最主要的就是激发他们学习英语的兴趣。所以，课堂一开始，用改编过的英语歌曲进行师生问候，既让学生进行了热身，又轻松了课堂气氛。Free talk部分复习旧知，同时为本课人物介绍和打招呼的学习设下铺垫。 进入课文之前，运用游戏让孩子猜猜我的朋友，复习本课中的人物。用句型：This is my friend.进行介绍，让学生初步感知本课新句型：This is my….最后一个人物是Mr Green，引出本课新人物Mr Black。Black一词在第二课已经学过，所以出示在旁边，让学生尝试自己朗读。由于比较简单，学生能很轻松地读出，并体验到自主学习的成就感。
我有幸地听了叶老师执教新教材三年级上册第四单元b部分let′s learn and let‘stalk教学展示的观摩课，让我受益匪浅，我从中体会到她上课的独到之处。回顾叶老师的课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位：
课堂教学过程授课教师
【 #一年级# 导语】听课记录是听课的第一手资料，是课后进行教学反思交流的材料和依据，更是促进教师专业成长和提高教学水平的极其宝贵财富。以下是 整理的《小学一年级上册数学听课记录范文5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级上册数学听课记录范文
一、情景引入
小朋友，你最喜欢看哪些动画片？（蓝猫、天线宝宝）
我也很喜欢看蓝猫。电视里每天晚上几点钟播放？（8点）8时在钟面上怎么表示呢？
二、认识钟面
“左右”这节课的教学内容具有很强的实践性和生活性，可以很好地体现《标准》的理念，让学生从已有生活经验出发，学习身边的。数学，让数学更好地服务于生活。因此，乔玉玲老师紧紧围绕《标准》的理念，设计这一节课。本节课有以下特点。
一、创设情境，导入新课
周二，听了倪老师上的一节数学课。这是一节学了8、9的认识和加减法后的“用数学”的课。倪老师上的课数学味很浓，很重视学生思维能力的培养，同时亲切、自然的教态以及对多媒体的恰当、自如的运用都体现了她的综合素质和功底。这是这节课整体带给我们的印象和感觉。下面具体谈谈听后的体会和感想：
第一篇：小学语文听课记录
一、 情境导入
1、齐读课题
2、这个故事发生在春天（板书），你会想到哪些词语？（春光明媚，春暖花开）
3、出示词语：
气温骤降、风雪不止、料峭的春寒、冻得坚硬的山路、
覆盖着皑皑白雪的山间、脸冻得通红、手冻得僵硬
a.指名读
b.说说读了这些词语的感受
c.齐读
二、 品读课文
（一）小燕子在这寒冷的冬天遇到了哪些麻烦？读一读，想一想
交流
（二）出示第二自然段
1、天气冷
指名读
2、 你还体会到了什么？
饥寒交迫——“饥饿”
3、再来看看这个词语，你还能体会到什么？
（显示“濒临死亡”）
师：燕子从南方飞回北方，要经过长途跋涉，他们已经非常疲劳，再加上找不到事物，饥寒交迫，濒临死亡。
“濒临死亡”就是——即将死亡，再看看这个词语，你想到了什么？
（配乐）齐读
4、过渡：然而悲剧没有发生，这是怎么回事？
指名说
（三）学习第三、四自然段
1、当你读完这个故事，你将会被感动。读一读，找一找最感动自己的话，在旁边写写感受。
2、交流
（四）学习第四自然段
1、 她不在乎什么？在乎什么？
2、 齐读第四自然段
3、 认识小贝蒂（出示图片）
在什么地方寻找？怎么发现的？她会怎么想？怎么做？同桌说一说。
交流
师生接说：小贝蒂不在乎——，不在乎——，她在乎的是——，多么令人感动的画面。
4、 还有什么地方也深深地打动了你？
(五)学习第三自然段
1、“居民们纷纷走出家门……四处寻找冻僵的燕子。”——人很多，把燕子当成了自己的亲人。
2、 在这个过程中会有什么危险？
3、 找一找，还有没有其他地方令你感动的？（政府做出这么大的决定，为的是一群燕子。）
4、 师：回到充满温暖的列车，齐读第一自然段（配乐）
5、如果你就是车厢内的一只燕子，当你看到曾经帮助过你的人，你会对他们说些什么？
6、写话：
以“这怎能不令人感动……”为开头写一段话。（播放“小燕子”歌曲）
7、交流
三、总结课文，提升感情
让我们记住——，记住——。
一、引出课题
老师给大家带来了一个新朋友，他是一位乡村的孩子，邀请你们去他家玩，有话托我：拼音学得可好了，想和你们比一比
——出示课题：比一比
太能干了
小耳朵真灵
我最喜欢仔细听的小朋友
二、墙上有四幅画，你能拼出来吗？
1、咱们学得很不错么，我们一起展示一下 ——齐读
2、为什么这样排？你能说说他们共同的名字吗？
三、进院子，玩一玩吧。
1、是谁在叫呢？（黄牛）齐叫，拼读
小鸟/花猫/鸭子
2、你们认识了吗？请你来读一读没有拼音的名字？ ——指名——开火车读
3、学冬冬的样子来介绍一下他家的动物。
我家有——、——、——和——。
4、你能用量词来说说我家的动物呢？
区别：一头/只
为什么说一群鸭子呢？（很多，挤很紧的时候）你能说说一群什么吗？
声音真响亮，我真喜欢
你的勇气可大了
词语连起来读
第二篇：小学英语培训会听课记录
Mid-Autumn Day
一.warm-up
1.Sing a song.
an apple a day keeps doctor away
2.free talk
how are you? Nice to meet you.
3.do actions
listen to redio.sing a song.write an email.clean the borad.read a book.watch tv...
二.presentation
1.
what day is it today? september 8th
what's the date ? september 9th,september 10th.
what festival is the day ?teachers' day
2.sing the song
hello ,happy teachers' day.
3.
on the teachers'day ,what do you do ?
make a card ,sing a song,send flowers to teachers,say:happy ts day.
4.listen to the song,and choose the answer.(八月十五月儿圆）
which festival is it?
A. christmas B. New Year. C.Mid-autumn day
5.
teach mid-autumn day
read the phrase.s--group
happy mid-autumn day
6.
discuss with your partner.
what do you do on mid-autumn day.
check out.sleep,eat ..
7,
teach enjoy the moon
what's she doing ?
she is enjoying the moon.
moon ,moon,enjoy the moon.
8.
...is round
talk about what is round?
apple,egg,eye,watermelon,football,head,(show pics of football,moon,cake)
9.
teach mooncake
moon is round,cake is round,get together,mooncake.
read mooncake.
who knows what's mooncake?
show the pic of mooncake.
read together.
what's she doing?she is eating the mooncake.
10.
know the kinds of mooncake.
let's go to the mooncake shop.
I like ...mooncake.(egg,ice-cream,tea,choclote,apply)
partner work.
11.
taste the mooncake.
do you like it?give the mooncake to ss.
12.
design a mooncake.
give the mooncake to your friends.
hello,this is for you.
13.teach get together
who do u want to share with?
show a pic of big mooncake.father ,mother,..
they are get together.
read get together.
my family can get together.
14.show a pic of many nationalities,let ss understand the meaning of get together.
15.Listen to a story.
there 's a moman,she can't get together.who is she.\?
Long long ago,ther is a woman,one day,she eats a super pill,then she flies to the moon.
She is chan'e.
she is crying,because she can't find the family.
16.
which one is related to the origin of .Mid-autumn day
A.chang'e flies to the moon.
wugang cut trees.
jade rabbit mash remedy.
B.row the dragon boat
chang'e flies to the moon.
wugang cut trees.
17.
what are you doing?
you are listening to a story.
18.
review the phrases.
19.write a letter.
there's a girl,she is crying ,too.because of sangmei typhoon.she can't get together.can u write a letter to her.
show the ex.
Sept,8th
that's all , thank you.
四年级上学期数学听课记录 篇1
听课时间：
10月23日
听课班级：
四年级
教师：
王xx
听课内容：
探索与发现（三）乘法分配律
教学过程：
一、发现问题：
1、出示情境图，让学生估计墙面上贴了多少块瓷砖。2、用不同方法验证结果。让学生用不同方法计算，并引导讨论为什么方法不同结果却一样，这其中是否蕴含着某些规律。
二、提出假设、举例验证、建立模型。
1、根据上题的规律提出假设2、验证提出的假设是否适合其它数据 观察上题算式的特点，小组内举一些数据来验证，可借助计算器，用一些较大的数据验证。 全班交流，并用字母表示分配律。
三、运用乘法分配律的简算。
【 #小学英语# 导语】学习英语可以让我们更好地认识汉语。这句话听上去似乎有点矛盾，但学习一门外语确实能够增加我们对母语的理解。这是因此在学习外语的过程中我们会不断将其与母语比较，从而能够以一个新的角度来审视自己的母语。以下是 无 整理的《小学三年级英语听课记录3篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级英语听课记录
教师上课的内容是3A Unit 3 This is my father Part A Learn to say.之前听了不少高年级的语篇教学，A部分作为第一课时的教学，应该围绕语篇，感知语言。新授完了之后，不是看学生单词、句子会了几个，而看对对话的理解怎么样，同时在理解了对话的基础上，他能不能尝试去运用。这篇课文是由四个简短的对话组成，要效法传统语篇教学的做法，显得有些困难，所以这堂课只能说是一个小小的尝试。 新课标一级要求：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。对于三年级的学生最主要的就是激发他们学习英语的兴趣。所以，课堂一开始，用改编过的英语歌曲进行师生问候，既让学生进行了热身，又轻松了课堂气氛。Free talk部分复习旧知，同时为本课人物介绍和打招呼的学习设下铺垫。 进入课文之前，运用游戏让孩子猜猜我的朋友，复习本课中的人物。用句型：This is my friend.进行介绍，让学生初步感知本课新句型：This is my….最后一个人物是Mr Green，引出本课新人物Mr Black。Black一词在第二课已经学过，所以出示在旁边，让学生尝试自己朗读。由于比较简单，学生能很轻松地读出，并体验到自主学习的成就感。
我有幸地听了叶老师执教新教材三年级上册第四单元b部分let′s learn and let‘stalk教学展示的观摩课，让我受益匪浅，我从中体会到她上课的独到之处。回顾叶老师的课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位：
课堂教学过程授课教师
