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历史的第二个含义，即对过去事件的记录和研究，又称为“历史学”，或简称“史学”。下面是小编为大家整理的关于初中历史教师工作总结范文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
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#初中历史教师工作总结范文（篇1）#
这一学期我担任初一年级一个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。由于初一年级学生刚刚接触历史这一门学科，如何让学生更快更好的熟悉历史学科，成为教好历史课的重要内容。现将这一学期以来，鄙人在教学工作方面的总结，以期能在以后的教学过程中扬长避短。
一、备课
备好一节课是上好一节课的前提条件。初一学生刚刚接触历史学科，对学生来说一切都是新鲜的。如果没有充分挖掘学生的兴趣点，就会让学生对历史充满厌恶，不愿学习，显然这不利于以后的历史教学。所以我在上课前定要先备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种PPT等吸引学生学习兴趣，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、学习教法
为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
历史是一门综合性学科，其 教育 本质是人文素质教育。新课程改革实施以来，更加强调历史学科的基础性作用，提出了三维教学目标。在中学历史的课堂中，不仅要传授知识，更注重对学生心理素质的培养。下面是我为大家整理的中学历史教育教学论文，供大家参考。
中学历史教育教学论文 范文 一：中学历史教学与社会美教育
提要 在中学历史教学中，进行社会美教育，一是挖掘爱国主义教育的内容，培养学生爱国主义的情感; 二是挖掘理想教育的内容，引导学生树立远大理想;三是挖掘道德教育的内容，培养学生良好的品质;四是挖 掘科学品格教育的内容，培养学生为科学献身的精神。在教学实施过程中，结合历史学科的特点，应充分运用 现代化视听手段，调动学生发现美、探索美的积极性;引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点 ，分析历史现象和历史事件的本质，认识历史发展的规律，确立为人类理想社会奋斗终生的观念，从而实现社 会美教育的根本目的。
1. 稿件观点科学新颖，文字表述恰当准确，对政治教学有实用性或操作性。
2. 稿件内容简洁明了，切忌冗长累赘。
3. 稿件中的各种图表应规范清晰。
4. 稿件中使用数字、单位等要准确规范。
5. 稿件中标题的不同层次，请依次用一、(一)1. (1) ①等表示。
6. 稿件最后须注明作者姓名、单位全称、邮编、电子信箱、联系电话。
7. 若引用重要参考文献，可在文后注明：期刊文献(格式:作者.题名.刊名,出版年，卷期号:起止页码)、图书文献(格式: 著者.书名.出版地:出版者,出版年: 起止页码)，请勿引用未公开发表的资料。
中学生导报教学研究停刊时间为2022年11月30日。根据查询相关公开信息显示截止于2022年12月8号，中学生导报教学研究发布了2022年11月30日开始停刊的消息。 中学生导报教学研究停刊时间为**2022年11月30日**。
历史的第二个含义，即对过去事件的记录和研究，又称为“历史学”，或简称“史学”。下面是小编为大家整理的关于初中历史教师工作总结范文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
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#初中历史教师工作总结范文（篇1）#
这一学期我担任初一年级一个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。由于初一年级学生刚刚接触历史这一门学科，如何让学生更快更好的熟悉历史学科，成为教好历史课的重要内容。现将这一学期以来，鄙人在教学工作方面的总结，以期能在以后的教学过程中扬长避短。
一、备课
备好一节课是上好一节课的前提条件。初一学生刚刚接触历史学科，对学生来说一切都是新鲜的。如果没有充分挖掘学生的兴趣点，就会让学生对历史充满厌恶，不愿学习，显然这不利于以后的历史教学。所以我在上课前定要先备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种PPT等吸引学生学习兴趣，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、学习教法
为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
历史是一门综合性学科，其 教育 本质是人文素质教育。新课程改革实施以来，更加强调历史学科的基础性作用，提出了三维教学目标。在中学历史的课堂中，不仅要传授知识，更注重对学生心理素质的培养。下面是我为大家整理的中学历史教育教学论文，供大家参考。
中学历史教育教学论文 范文 一：中学历史教学与社会美教育
提要 在中学历史教学中，进行社会美教育，一是挖掘爱国主义教育的内容，培养学生爱国主义的情感; 二是挖掘理想教育的内容，引导学生树立远大理想;三是挖掘道德教育的内容，培养学生良好的品质;四是挖 掘科学品格教育的内容，培养学生为科学献身的精神。在教学实施过程中，结合历史学科的特点，应充分运用 现代化视听手段，调动学生发现美、探索美的积极性;引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点 ，分析历史现象和历史事件的本质，认识历史发展的规律，确立为人类理想社会奋斗终生的观念，从而实现社 会美教育的根本目的。
1. 稿件观点科学新颖，文字表述恰当准确，对政治教学有实用性或操作性。
2. 稿件内容简洁明了，切忌冗长累赘。
3. 稿件中的各种图表应规范清晰。
4. 稿件中使用数字、单位等要准确规范。
5. 稿件中标题的不同层次，请依次用一、(一)1. (1) ①等表示。
6. 稿件最后须注明作者姓名、单位全称、邮编、电子信箱、联系电话。
7. 若引用重要参考文献，可在文后注明：期刊文献(格式:作者.题名.刊名,出版年，卷期号:起止页码)、图书文献(格式: 著者.书名.出版地:出版者,出版年: 起止页码)，请勿引用未公开发表的资料。
中学生导报教学研究停刊时间为2022年11月30日。根据查询相关公开信息显示截止于2022年12月8号，中学生导报教学研究发布了2022年11月30日开始停刊的消息。 中学生导报教学研究停刊时间为**2022年11月30日**。
