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小学五年级下册数学解方程题目
五年级下册数学解方程（专项检测）
（满分：100分， 时间：60分钟）
3x+9=12 18(x-2)=27 12x=320+4x
X-7.7=2.85 5
320=45+6X
52－2x＝15 13
15x ＝30 3
X-3X=68 4X-0.6X=8 ÷x ＝1.3 x+9＝36 7(X+10=5 x+8.6=9.4 X+8.3=19.7 x-2)=7
5.37+x=7.47 1
1.8+2x=6 420-3
0.5x+9=40 6
5×3-x=8 40-85÷3x=5 x=170 3(x+3x=36 1.5x=5 30÷x=85 x+5)=18 x+6=3x x÷5=21
二、提高类方程。
4（4x－1）=3（22－x）
x =1.6 9.8-2x=3.8
x+3x=70 3(x+3)=50
7（2x-6）=84
（22-x）+2=68x 8 7（x+2）=5x+60 20-8x）÷3=2x+1 12÷8x=3 x-6x+30=12x+15 240÷（x－7）=30 （6x-40）÷8=5x-8 21+4x）×2=10x+14（ （
8x-15×6=3x-20 （2x+7）×2=4x+14
小学五年级解方程发方法
一．移项
所谓移项就是把一个数从等号的一边移到等号的另一边去。注意，加减法移项和乘除法移项不一样，
移项规则：当把一个数从等号的一边移到另一边去的时候，要把这个数原来前面的运算符号改成和它相反的运算符号，比如“+”变成“-”，或是“×”变成“÷”
请看例题：
加减法移项：
x + 4 = 9
x=9-4
x=5
乘除法移项：
3x=27
x=27÷3
x=9
常规题目，
第一步，把所有跟未知数不能直接运算的数字，转移到与未知数相反的等号那一边。
比如： 小学五年级解方程发方法
一．移项
所谓移项就是把一个数从等号的一边移到等号的另一边去。注意，加减法移项和乘除法移项不一样，
移项规则：当把一个数从等号的一边移到另一边去的时候，要把这个数原来前面的运算符号改成和它相反的运算符号，比如“+”变成“-”，或是“×”变成“÷”
请看例题：
加减法移项：
x + 4 = 9
x=9-4
x=5
乘除法移项：
3x=27
x=27÷3
x=9
常规题目，
第一步，把所有跟未知数不能直接运算的数字，转移到与未知数相反的等号那一边。
比如：
3x - 4 = 8
3x=8+4
3x=12
x=4
第二种情况请记住，当未知数前面出现“－”或是“÷”的时候，要把这两个符号变成“＋”或是“×”，
具体如何改变请看下面例题：
20 – 3x=2
20=2 + 3x -----(注意：也就是前面提过的移项问题，改变符号在方程里面就是移项)
20-2=3x
18=3x
x=6
36÷4x = 3
36=3×4x ----(注意：也就是前面提过的移项问题，改变符号在方程里面就是移项)
36=12x
x=3
3.未知数在小括号里面的情况，注意，这种情况要分两种，第一种是根据先把小括号去掉
例如：
3(3x+4) = 57
9x + 12=57
9x=57-12
9x=45
x=5
第二种情况就是，要看括号前面的那个数跟等号后面的那个数是否倍数关系，如果是倍数关系，可以互相除一下，当然，用这一种方法的前提就是等号另一边的数只有一个数字，如果有多个，则先要计算成一个。
4. 第四种情况就是未知数在等号的两边都有，这种情况就是要把未知数都移项到一边，把
其它的数字移项到另一边，具体规则，如果两个未知数前面的运算符号不一样，要把未知数前面是“－”的移到“＋”这一边来，如果两个未知数前面的运算符号一样，则要把小一点的未知数移到大一点的未知数那一边去。
解方程：
1）(0.5+X)+X=9.8÷2 2(X+X+0.5)=9.8 25000+X=6X
2）3200=450+5X+X X-0.8X=6 12X-8X=4.8
3）7.5×2X=15 1.2X=81.6 X+5.6=9.4 a
4）X-0.7X=3.6 91÷X ＝1.3 X+8.3=10.7
5）15X ＝3 3X－8＝16 7(X-2)=2X+3
6）3X+9=27 18(X-2)=270 12X=300-4X
7）7X+5.3=7.4 3X÷5=4.8 30÷X+25=85
8）1.4×8-2X=6 6X-12.8×3=0.06 410-3X=170
9）3(X+0.5)=21 0.5X+8=43 6X-3X=18
10）1.5X+18=3X 5×3-X÷2=8 0.273÷X=0.35
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572020-05-03
五年级下册解方程分数大全
3X+5X=48 14X-8X=12 6*5+2X=44 20X-50=50 28+6X=88 32-22X=10 24-3X=3 10X*（5+1）=60 99X=100-X X+3=18 X-6=12 56-2X=20 4y+2=6 x+32=76 3x+6=18 16+8x=40 2x-8=8 4x-3*9=29 8x-3x=105 x-6*5=42 x+5=7 2x+3=10 12x-9x=9 6x+18=48 56x-50x=30 5x=15 78-5x=28 32y-29=3 5x+5=15 89x-9=80 100-20x=20 55x-25x=60 76y-75=1 23y-23=23 4x-20=0 80y+20=100 53x-90=16 2x+9x=11 12y-12=24 80+5x=100 7x-8=6 65x+35=100 19y+y=40 25-5x=15 79y+y=80 42x+28x=140 3x-1=8 90y-90=90 80y-90=70 78y+2y=160 88-x=80 9-4x=1 20x=40 65y-30=100 51y-y=100 85y+1=-86 45x-50=40
42 浏览22692016-07-26
两部解方程大全五年级
我看不懂，题目呢
浏览402016-07-18
五年级解方程为什么跟以前不一样？
以前是根据各数量之间的关系解方程的，现在是根据天平衡等原理解方程的。
5 浏览1152017-12-15
解方程。。
解析：由于算式中有 所以 2x+5=7 （1） 或 2x+5=-7 （2） 所以由（1）得 x=1 由（2）得x=-6 所以 x=1 或 x=-6
1 浏览332017-08-15
五年级下册解方程大全
小学五年级解方程发方法 一．移项 所谓移项就是把一个数从等号的一边移到等号的另一边去。注意，加减法移项和乘除法移项不一样， 移项规则：当把一个数从等号的一边移到另一边去的时候，要把这个数原来前面的运算符号改成和它相反的运算符号，比如“+”变成“-”，或是“×”变成“÷” 请看例题： 加减法移项： x + 4 = 9 x=9-4 x=5 乘除法移项： 3x=27 x=27÷3 x=9 常规题目， 第一步，把所有跟未知数不能直接运算的数字，转移到与未知数相反的等号那一边。 比如： 3x - 4 = 8 3x=8+4 3x=12 x=4 第二种情况请记住，当未知数前面出现“－”或是“÷”的时候，要把这两个符号变成“＋”或是“×”， 具体如何改变请看下面例题： 20 – 3x=2 20=2 + 3x -----(注意：也就是前面提过的移项问题，改变符号在方程里面就是移项) 20-2=3x 18=3x x=6 36÷4x = 3 36=3×4x ----(注意：也就是前面提过的移项问题，改变符号在方程里面就是移项) 36=12x x=3 3.未知数在小括号里面的情况，注意，这种情况要分两种，第一种是根据乘法分配律先把小括号去掉 例如： 3(3x+4) = 57 9x + 12=57 9x=57-12 9x=45 x=5 第二种情况就是，要看括号前面的那个数跟等号后面的那个数是否倍数关系，如果是倍数关系，可以互相除一下，当然，用这一种方法的前提就是等号另一边的数只有一个数字，如果有多个，则先要计算成一个。 4. 第四种情况就是未知数在等号的两边都有，这种情况就是要把未知数都移项到一边，把 其它的数字移项到另一边，具体规则，如果两个未知数前面的运算符号不一样，要把未知数前面是“－”的移到“＋”这一边来，如果两个未知数前面的运算符号一样，则要把小一点的未知数移到大一点的未知数那一边去。 解方程： 1）(0.5+X)+X=9.8÷2 2(X+X+0.5)=9.8 25000+X=6X 2）3200=450+5X+X X-0.8X=6 12X-8X=4.8 3）7.5×2X=15 1.2X=81.6 X+5.6=9.4 a 4）X-0.7X=3.6 91÷X ＝1.3 X+8.3=10.7 5）15X ＝3 3X－8＝16 7(X-2)=2X+3 6）3X+9=27 18(X-2)=270 12X=300-4X 7）7X+5.3=7.4 3X÷5=4.8 30÷X+25=85 8）1.4×8-2X=6 6X-12.8×3=0.06 410-3X=170 9）3(X+0.5)=21 0.5X+8=43 6X-3X=18 10）1.5X+18=3X 5×3-X÷2=8 0.273÷X=0.35
53 浏览36852018-04-09
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五年级方程如下：
1、0.5+X+X=9.8÷2。
2、3200=450+5X+X。
3、7.5×2X=15。
4、X-0.7X=3.6。
5、15X =3。
6、3X+9=27。
7、7X+5.3=7.4。
8、1.4×8-2X=6。
9、X+0.5、=21。
10、1.5X+18=3X。
11、1.8X=0.972。
12、X÷5+9=21。
13、X+2X+18=78。
14、0.1X+6=3.3×0.4。
15、27.5-3.5÷X=4。
16、6×5+2X=44。 0.5+X+X=9.8÷2
解方程是小学五年级学的。
1、方程和算术式不同。算术式是一个式子，它由运算符号和已知数组成，它表示未知数。方程是一个等式，在方程里的未知数可以参加运算，并且只有当未知数为特定的数值时，方程才成立。
2、方程的解使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫做同解方程。
解题方法
（1）综合法先把应用题中已知数（量）和所设未知数（量）列成有关的代数式，再找出它们之间的等量关系，进而列出方程。这是从部分到整体的一种思维过程，其思考方向是从已知到未知。
（2）分析法先找出等量关系，再根据具体建立等量关系的需要，把应用题中已知数（量）和所设的未知数（量）列成有关的代数式进而列出方程。这是从整体到部分的一种思维过程，其思考方向是从未知到已知。
小学五年级下册数学解方程题目
五年级下册数学解方程（专项检测）
（满分：100分， 时间：60分钟）
3x+9=12 18(x-2)=27 12x=320+4x
X-7.7=2.85 5
320=45+6X
52－2x＝15 13
15x ＝30 3
X-3X=68 4X-0.6X=8 ÷x ＝1.3 x+9＝36 7(X+10=5 x+8.6=9.4 X+8.3=19.7 x-2)=7
5.37+x=7.47 1
1.8+2x=6 420-3
0.5x+9=40 6
5×3-x=8 40-85÷3x=5 x=170 3(x+3x=36 1.5x=5 30÷x=85 x+5)=18 x+6=3x x÷5=21
二、提高类方程。
4（4x－1）=3（22－x）
x =1.6 9.8-2x=3.8
x+3x=70 3(x+3)=50
7（2x-6）=84
（22-x）+2=68x 8 7（x+2）=5x+60 20-8x）÷3=2x+1 12÷8x=3 x-6x+30=12x+15 240÷（x－7）=30 （6x-40）÷8=5x-8 21+4x）×2=10x+14（ （
8x-15×6=3x-20 （2x+7）×2=4x+14
小学五年级解方程发方法
一．移项
所谓移项就是把一个数从等号的一边移到等号的另一边去。注意，加减法移项和乘除法移项不一样，
移项规则：当把一个数从等号的一边移到另一边去的时候，要把这个数原来前面的运算符号改成和它相反的运算符号，比如“+”变成“-”，或是“×”变成“÷”
请看例题：
加减法移项：
x + 4 = 9
x=9-4
x=5
乘除法移项：
3x=27
x=27÷3
x=9
常规题目，
第一步，把所有跟未知数不能直接运算的数字，转移到与未知数相反的等号那一边。
比如： 小学五年级解方程发方法
一．移项
所谓移项就是把一个数从等号的一边移到等号的另一边去。注意，加减法移项和乘除法移项不一样，
移项规则：当把一个数从等号的一边移到另一边去的时候，要把这个数原来前面的运算符号改成和它相反的运算符号，比如“+”变成“-”，或是“×”变成“÷”
请看例题：
加减法移项：
x + 4 = 9
x=9-4
x=5
乘除法移项：
3x=27
x=27÷3
x=9
常规题目，
第一步，把所有跟未知数不能直接运算的数字，转移到与未知数相反的等号那一边。
比如：
3x - 4 = 8
3x=8+4
3x=12
x=4
第二种情况请记住，当未知数前面出现“－”或是“÷”的时候，要把这两个符号变成“＋”或是“×”，
具体如何改变请看下面例题：
20 – 3x=2
20=2 + 3x -----(注意：也就是前面提过的移项问题，改变符号在方程里面就是移项)
20-2=3x
18=3x
x=6
36÷4x = 3
36=3×4x ----(注意：也就是前面提过的移项问题，改变符号在方程里面就是移项)
36=12x
x=3
3.未知数在小括号里面的情况，注意，这种情况要分两种，第一种是根据先把小括号去掉
例如：
3(3x+4) = 57
9x + 12=57
9x=57-12
9x=45
x=5
第二种情况就是，要看括号前面的那个数跟等号后面的那个数是否倍数关系，如果是倍数关系，可以互相除一下，当然，用这一种方法的前提就是等号另一边的数只有一个数字，如果有多个，则先要计算成一个。
4. 第四种情况就是未知数在等号的两边都有，这种情况就是要把未知数都移项到一边，把
其它的数字移项到另一边，具体规则，如果两个未知数前面的运算符号不一样，要把未知数前面是“－”的移到“＋”这一边来，如果两个未知数前面的运算符号一样，则要把小一点的未知数移到大一点的未知数那一边去。
解方程：
1）(0.5+X)+X=9.8÷2 2(X+X+0.5)=9.8 25000+X=6X
2）3200=450+5X+X X-0.8X=6 12X-8X=4.8
3）7.5×2X=15 1.2X=81.6 X+5.6=9.4 a
4）X-0.7X=3.6 91÷X ＝1.3 X+8.3=10.7
5）15X ＝3 3X－8＝16 7(X-2)=2X+3
6）3X+9=27 18(X-2)=270 12X=300-4X
7）7X+5.3=7.4 3X÷5=4.8 30÷X+25=85
8）1.4×8-2X=6 6X-12.8×3=0.06 410-3X=170
9）3(X+0.5)=21 0.5X+8=43 6X-3X=18
10）1.5X+18=3X 5×3-X÷2=8 0.273÷X=0.35
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572020-05-03
五年级下册解方程分数大全
3X+5X=48 14X-8X=12 6*5+2X=44 20X-50=50 28+6X=88 32-22X=10 24-3X=3 10X*（5+1）=60 99X=100-X X+3=18 X-6=12 56-2X=20 4y+2=6 x+32=76 3x+6=18 16+8x=40 2x-8=8 4x-3*9=29 8x-3x=105 x-6*5=42 x+5=7 2x+3=10 12x-9x=9 6x+18=48 56x-50x=30 5x=15 78-5x=28 32y-29=3 5x+5=15 89x-9=80 100-20x=20 55x-25x=60 76y-75=1 23y-23=23 4x-20=0 80y+20=100 53x-90=16 2x+9x=11 12y-12=24 80+5x=100 7x-8=6 65x+35=100 19y+y=40 25-5x=15 79y+y=80 42x+28x=140 3x-1=8 90y-90=90 80y-90=70 78y+2y=160 88-x=80 9-4x=1 20x=40 65y-30=100 51y-y=100 85y+1=-86 45x-50=40
42 浏览22692016-07-26
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浏览402016-07-18
五年级解方程为什么跟以前不一样？
以前是根据各数量之间的关系解方程的，现在是根据天平衡等原理解方程的。
5 浏览1152017-12-15
解方程。。
解析：由于算式中有 所以 2x+5=7 （1） 或 2x+5=-7 （2） 所以由（1）得 x=1 由（2）得x=-6 所以 x=1 或 x=-6
1 浏览332017-08-15
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小学五年级解方程发方法 一．移项 所谓移项就是把一个数从等号的一边移到等号的另一边去。注意，加减法移项和乘除法移项不一样， 移项规则：当把一个数从等号的一边移到另一边去的时候，要把这个数原来前面的运算符号改成和它相反的运算符号，比如“+”变成“-”，或是“×”变成“÷” 请看例题： 加减法移项： x + 4 = 9 x=9-4 x=5 乘除法移项： 3x=27 x=27÷3 x=9 常规题目， 第一步，把所有跟未知数不能直接运算的数字，转移到与未知数相反的等号那一边。 比如： 3x - 4 = 8 3x=8+4 3x=12 x=4 第二种情况请记住，当未知数前面出现“－”或是“÷”的时候，要把这两个符号变成“＋”或是“×”， 具体如何改变请看下面例题： 20 – 3x=2 20=2 + 3x -----(注意：也就是前面提过的移项问题，改变符号在方程里面就是移项) 20-2=3x 18=3x x=6 36÷4x = 3 36=3×4x ----(注意：也就是前面提过的移项问题，改变符号在方程里面就是移项) 36=12x x=3 3.未知数在小括号里面的情况，注意，这种情况要分两种，第一种是根据乘法分配律先把小括号去掉 例如： 3(3x+4) = 57 9x + 12=57 9x=57-12 9x=45 x=5 第二种情况就是，要看括号前面的那个数跟等号后面的那个数是否倍数关系，如果是倍数关系，可以互相除一下，当然，用这一种方法的前提就是等号另一边的数只有一个数字，如果有多个，则先要计算成一个。 4. 第四种情况就是未知数在等号的两边都有，这种情况就是要把未知数都移项到一边，把 其它的数字移项到另一边，具体规则，如果两个未知数前面的运算符号不一样，要把未知数前面是“－”的移到“＋”这一边来，如果两个未知数前面的运算符号一样，则要把小一点的未知数移到大一点的未知数那一边去。 解方程： 1）(0.5+X)+X=9.8÷2 2(X+X+0.5)=9.8 25000+X=6X 2）3200=450+5X+X X-0.8X=6 12X-8X=4.8 3）7.5×2X=15 1.2X=81.6 X+5.6=9.4 a 4）X-0.7X=3.6 91÷X ＝1.3 X+8.3=10.7 5）15X ＝3 3X－8＝16 7(X-2)=2X+3 6）3X+9=27 18(X-2)=270 12X=300-4X 7）7X+5.3=7.4 3X÷5=4.8 30÷X+25=85 8）1.4×8-2X=6 6X-12.8×3=0.06 410-3X=170 9）3(X+0.5)=21 0.5X+8=43 6X-3X=18 10）1.5X+18=3X 5×3-X÷2=8 0.273÷X=0.35
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五年级方程如下：
1、0.5+X+X=9.8÷2。
2、3200=450+5X+X。
3、7.5×2X=15。
4、X-0.7X=3.6。
5、15X =3。
6、3X+9=27。
7、7X+5.3=7.4。
8、1.4×8-2X=6。
9、X+0.5、=21。
10、1.5X+18=3X。
11、1.8X=0.972。
12、X÷5+9=21。
13、X+2X+18=78。
14、0.1X+6=3.3×0.4。
15、27.5-3.5÷X=4。
16、6×5+2X=44。 0.5+X+X=9.8÷2
解方程是小学五年级学的。
1、方程和算术式不同。算术式是一个式子，它由运算符号和已知数组成，它表示未知数。方程是一个等式，在方程里的未知数可以参加运算，并且只有当未知数为特定的数值时，方程才成立。
2、方程的解使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫做同解方程。
解题方法
（1）综合法先把应用题中已知数（量）和所设未知数（量）列成有关的代数式，再找出它们之间的等量关系，进而列出方程。这是从部分到整体的一种思维过程，其思考方向是从已知到未知。
（2）分析法先找出等量关系，再根据具体建立等量关系的需要，把应用题中已知数（量）和所设的未知数（量）列成有关的代数式进而列出方程。这是从整体到部分的一种思维过程，其思考方向是从未知到已知。
