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春教案设计一等奖目录
这是活动的目的。
春分是24节气中的第4个。
我知道春分的诗和关于春分的事。
通过讨论，激发节日的情感，了解节日的快乐、合理。
告诉幼儿节日的时间。
活动过程:(请各年级的班主任根据本年级的特点修改教案。
)。
①导入问题
二、了解春分的由来
这就是春分的由来。
春分是24节气中的第四个节气，在每年的3月21日前后。
春分这一天，阳光直射赤道，昼夜几乎相等，所以古时又称“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民间有“春分秋分，昼夜二分”的谚语。
《春秋繁露》说:“春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。
另据《月令七十二候集解》记载:“二月中，分者半也，此当九十日之半，故谓之分。
”所以，春分的意思，是把一天的时间昼夜平分，各12小时;第二，在古代，从立春到立夏为春季，春分是春季三个月中的春季等分。
三、知春分快乐事
这是春分的故事。
每年春分，世界各地都有数千万人进行“立蛋”实验。挑选一个刚刚出生4、5天的光滑、匀称的鸡蛋，轻轻地立在桌子上。
虽然失败者很多，但成功者也不少。
春天是竖蛋玩耍的最佳时期，所以有“春分蛋好”的说法。
了解甲骨文、金文等春分汉字的由来。
四、诗词鉴赏
《村居》、《渭城曲》、《春夜洛城听笛》、《踏沙》、《春晚清平乐》、《蝶恋花》
五、活动结，布置作业。
作者简介:
作者朱自清(1898—1948)是现代中国著名的诗人、散文家。
他的散文，文笔清新朴实，描写细腻，感情真切，富有丰富的自然美，读后令人回味无穷。
他热爱自然，观察自然，描写自然，他的写景散文，无不寄托着他对大自然的无限深情。
写作训练。
以“故乡的春天”为主题写随笔
语言的参考。
朗润酝酿出渲染好清晰的黄晕(课后见面看一下，写一下，尽量用这些单词)
交流创作。
评选佳作，全班交流赏析。
板书设计。
春天。
一、等待春天。
(全文，打开下文)
二、画春
春的全貌:一切都像刚睡醒一样，高兴地睁开眼睛。
山(朗润)水(升)太阳(红)
对涨落的详细描写:(春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图)。
春草图:偷，钻，嫩，绿，满——草
坐、躺、打、踢、争、抓——是人。
春花图(花争春):态——桃、杏、梨。
像火、霞、雪一样的颜色。
味道——甜。
全是野花`……像眼睛，像星星)
春风图(风唱春):春风。
气味:泥土的味道、草的味道、花的味道。
声音:鸟鸣清脆，笛声嘹亮
春雨图:形:如牛毛，如花针，如细线
状:屋顶上布满了烟雾。
景:树叶发出蓝色的光芒，草逼近眼睛。
灯，人，房子。
迎春图:城乡，老小，舒活，潇洒，一年之计在于春
三、颂春:三个比喻句(春是……类似的。)
放学后记:诵读是学习语文的重要方式，特别是学习课文，更要在诵读中体会美感。
另外，古今中外有很多描写春天的作品，我要引导学生广泛阅读，开阔视野，拓宽思路。
献给你，请参考!
春天。
教育目标是这样的。
1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养热爱自然的幼儿。
2、了解春天的主要特点，结合身体动作大胆表演。
3、在欣赏音乐的基础上完全学会演唱歌曲。
备课:
磁带，春天的背景图(花，柳，蝴蝶，蜂，兔子)。
教育课程:
一、听着《春天》的音乐自由入场。
二、提示春天的背景图。
1、照片上有什么?季节是什么?
2、春天美吗?你们喜欢春天吗?
三、了解春天的主要特征。
1、你知道春天的特征吗?
2、根据幼儿的回答一一出示照片，并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、白兔)。
3、教师以故事的形式打结。
四、幼儿唱歌。
1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天的美丽。
2、去师范唱歌。
3、幼儿学习唱歌。
五、表格唱歌
1、老师示范唱。
2、幼儿练习唱歌。
3、扮演角色。
六、游戏
1、教师装扮成老虎登场，进入游戏。
2、“老虎”带着小动物登场。
春教案设计一等奖目录
这是活动的目的。
春分是24节气中的第4个。
我知道春分的诗和关于春分的事。
通过讨论，激发节日的情感，了解节日的快乐、合理。
告诉幼儿节日的时间。
活动过程:(请各年级的班主任根据本年级的特点修改教案。
)。
①导入问题
二、了解春分的由来
这就是春分的由来。
春分是24节气中的第四个节气，在每年的3月21日前后。
春分这一天，阳光直射赤道，昼夜几乎相等，所以古时又称“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民间有“春分秋分，昼夜二分”的谚语。
《春秋繁露》说:“春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。
另据《月令七十二候集解》记载:“二月中，分者半也，此当九十日之半，故谓之分。
”所以，春分的意思，是把一天的时间昼夜平分，各12小时;第二，在古代，从立春到立夏为春季，春分是春季三个月中的春季等分。
三、知春分快乐事
这是春分的故事。
每年春分，世界各地都有数千万人进行“立蛋”实验。挑选一个刚刚出生4、5天的光滑、匀称的鸡蛋，轻轻地立在桌子上。
虽然失败者很多，但成功者也不少。
春天是竖蛋玩耍的最佳时期，所以有“春分蛋好”的说法。
了解甲骨文、金文等春分汉字的由来。
四、诗词鉴赏
《村居》、《渭城曲》、《春夜洛城听笛》、《踏沙》、《春晚清平乐》、《蝶恋花》
五、活动结，布置作业。
作者简介:
作者朱自清(1898—1948)是现代中国著名的诗人、散文家。
他的散文，文笔清新朴实，描写细腻，感情真切，富有丰富的自然美，读后令人回味无穷。
他热爱自然，观察自然，描写自然，他的写景散文，无不寄托着他对大自然的无限深情。
写作训练。
以“故乡的春天”为主题写随笔
语言的参考。
朗润酝酿出渲染好清晰的黄晕(课后见面看一下，写一下，尽量用这些单词)
交流创作。
评选佳作，全班交流赏析。
板书设计。
春天。
一、等待春天。
(全文，打开下文)
二、画春
春的全貌:一切都像刚睡醒一样，高兴地睁开眼睛。
山(朗润)水(升)太阳(红)
对涨落的详细描写:(春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图)。
春草图:偷，钻，嫩，绿，满——草
坐、躺、打、踢、争、抓——是人。
春花图(花争春):态——桃、杏、梨。
像火、霞、雪一样的颜色。
味道——甜。
全是野花`……像眼睛，像星星)
春风图(风唱春):春风。
气味:泥土的味道、草的味道、花的味道。
声音:鸟鸣清脆，笛声嘹亮
春雨图:形:如牛毛，如花针，如细线
状:屋顶上布满了烟雾。
景:树叶发出蓝色的光芒，草逼近眼睛。
灯，人，房子。
迎春图:城乡，老小，舒活，潇洒，一年之计在于春
三、颂春:三个比喻句(春是……类似的。)
放学后记:诵读是学习语文的重要方式，特别是学习课文，更要在诵读中体会美感。
另外，古今中外有很多描写春天的作品，我要引导学生广泛阅读，开阔视野，拓宽思路。
献给你，请参考!
春天。
教育目标是这样的。
1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养热爱自然的幼儿。
2、了解春天的主要特点，结合身体动作大胆表演。
3、在欣赏音乐的基础上完全学会演唱歌曲。
备课:
磁带，春天的背景图(花，柳，蝴蝶，蜂，兔子)。
教育课程:
一、听着《春天》的音乐自由入场。
二、提示春天的背景图。
1、照片上有什么?季节是什么?
2、春天美吗?你们喜欢春天吗?
三、了解春天的主要特征。
1、你知道春天的特征吗?
2、根据幼儿的回答一一出示照片，并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、白兔)。
3、教师以故事的形式打结。
四、幼儿唱歌。
1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天的美丽。
2、去师范唱歌。
3、幼儿学习唱歌。
五、表格唱歌
1、老师示范唱。
2、幼儿练习唱歌。
3、扮演角色。
六、游戏
1、教师装扮成老虎登场，进入游戏。
2、“老虎”带着小动物登场。
