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落花生教学设计一等奖部编版目录
【教学目标】。
。
1.了解落花生的生长及营养价值。
。
2.掌握落花生的种植技术和收获方法。
。
3.学习落花生的加工方法，制作落花生糖。
。
【教学重点】。
。
1.落花生的生长和营养价值。
。
2.落花生的种植技术和收获方法。
。
3.落花生的加工方法，制作落花生糖。
。
【教学难点】。
。
1.落花生的生长和营养价值的深入了解。
。
2.落花生糖的制作方法。
。
【教学过程】。
。
一、导入（5分钟）。
。
。
2.教师简介：介绍落花生的生长环境和营养价值。
。
二、讲授落花生的生长和营养价值（15分钟）。
。
1.落花生的生长环境。
。
2.落花生的营养价值。
。
三、落花生的种植技术和收获方法（20分钟）。
。
1.落花生的种植前准备工作。
。
2.落花生的种植技术。
。
3.落花生的收获方法。
。
四、落花生糖的制作（30分钟）。
。
1.准备原料。
。
2.制作过程。
。
3.品尝落花生糖。
。
五、小结（5分钟）。
。
。
2.教师对学生表现进行点评。
。
【教学评估】。
。
。
2.学生是否能够掌握落花生的种植技术和收获方法。
。
3.学生是否会制作落花生糖。
。
4.学生是否对落花生有深入的了解。"。
落花生
教学目标：
一、知识与能力
1、掌握本课7个生字、正确读写第10自然段，会用“居然”造句。
2、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句段。
3、能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。
4、理解课文中深刻含义的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人"的道理。
5、初步了解借物喻人的写作手法，学习作者的写法写一写身边的事物。
二、过程与方法
1、自学生字新词，并用“居然”造句。
2、理解课文中的含义深刻的句子，体会这样写的好处，懂得做人的道理。
3、用借物喻人的方法写写身边的食物。
三、情感态度价值观
学习花生不图虚名、默默奉献的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
教学重点：
1．理解父亲赞美花生的话的深刻含义。
父亲的意思是做人不要做只是外表美而内在不美的人。
要如落花生一样，做人朴实无华，不图虚名，要默默奉献，要做个对社会有贡献的人。
落花生教学设计一等奖部编版目录
【教学目标】。
。
1.了解落花生的生长及营养价值。
。
2.掌握落花生的种植技术和收获方法。
。
3.学习落花生的加工方法，制作落花生糖。
。
【教学重点】。
。
1.落花生的生长和营养价值。
。
2.落花生的种植技术和收获方法。
。
3.落花生的加工方法，制作落花生糖。
。
【教学难点】。
。
1.落花生的生长和营养价值的深入了解。
。
2.落花生糖的制作方法。
。
【教学过程】。
。
一、导入（5分钟）。
。
。
2.教师简介：介绍落花生的生长环境和营养价值。
。
二、讲授落花生的生长和营养价值（15分钟）。
。
1.落花生的生长环境。
。
2.落花生的营养价值。
。
三、落花生的种植技术和收获方法（20分钟）。
。
1.落花生的种植前准备工作。
。
2.落花生的种植技术。
。
3.落花生的收获方法。
。
四、落花生糖的制作（30分钟）。
。
1.准备原料。
。
2.制作过程。
。
3.品尝落花生糖。
。
五、小结（5分钟）。
。
。
2.教师对学生表现进行点评。
。
【教学评估】。
。
。
2.学生是否能够掌握落花生的种植技术和收获方法。
。
3.学生是否会制作落花生糖。
。
4.学生是否对落花生有深入的了解。"。
落花生
教学目标：
一、知识与能力
1、掌握本课7个生字、正确读写第10自然段，会用“居然”造句。
2、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句段。
3、能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。
4、理解课文中深刻含义的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人"的道理。
5、初步了解借物喻人的写作手法，学习作者的写法写一写身边的事物。
二、过程与方法
1、自学生字新词，并用“居然”造句。
2、理解课文中的含义深刻的句子，体会这样写的好处，懂得做人的道理。
3、用借物喻人的方法写写身边的食物。
三、情感态度价值观
学习花生不图虚名、默默奉献的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
教学重点：
1．理解父亲赞美花生的话的深刻含义。
父亲的意思是做人不要做只是外表美而内在不美的人。
要如落花生一样，做人朴实无华，不图虚名，要默默奉献，要做个对社会有贡献的人。
