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《乡下人家》是四年级下册语文书第21课，课文通过对动物拟人化的描写来表达自己的感情。我在此整理了四年级下册语文书第21课《乡下人家》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级下册语文书第21课《乡下人家》课文
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰(shì)，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家.还在门前的场地上种儿株花，芍(sháo)药，风仙，鸡冠(guān)花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
四年级下册语文课文（精选9篇）
四年级下册第一课《古诗词三首》中的三首诗词都描述了祖国的山山水水，表现了是人对山水的热爱，寄情于山水的思想感情。下面是我整理的关于四年级下册语文课文，欢迎大家参考!
四年级下册语文课文 篇1
《古诗词三首》课文
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
四年级22课为中华之崛起而读书如下：
以下是对《为中华之崛起而读书》的详细分析：
《为中华之崛起而读书》是一篇描绘周恩来总理早年求学经历的文章。周恩来总理在十二岁那年，因为一次课堂上的经历，决定了他的人生理想和追求。这篇课文通过周恩来总理的成长经历，表现了他对国家和民族的深厚感情，以及为国家和民族奋斗终生的决心。
首先，课文通过描述周恩来总理的课堂经历，展现了他对国家命运和民族前途的关注。在上课时，老师向同学们提出了一个问题：“请问诸生为什么而读书？”在同学们纷纷回答后，周恩来总理却说：“为中华之崛起而读书！”这个回答展现了他对国家和民族的深厚感情和责任感。
其次，课文通过周恩来总理的言行举止，展现了他那种为国家和民族奋斗终生的精神风貌。周恩来总理不仅关注自己的学习，还关注国家的发展和民族的命运。他认为，只有通过努力学习，才能为国家和民族做出贡献。这种思想贯穿了他的一生，成为他不断奋斗的动力源泉。
此外，课文还通过周恩来总理的经历和思想轨迹，展现了那个时代的历史背景和社会环境。在那个时代，中国正经历着屈辱和磨难，国家的命运和民族的前途都处于危险之中。周恩来总理在这个时代背景下成长起来，他深刻地认识到只有通过努力学习和不断奋斗，才能为国家和民族做出贡献。
1、《新嫁娘》 唐 王建
《乡下人家》是四年级下册语文书第21课，课文通过对动物拟人化的描写来表达自己的感情。我在此整理了四年级下册语文书第21课《乡下人家》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级下册语文书第21课《乡下人家》课文
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰(shì)，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家.还在门前的场地上种儿株花，芍(sháo)药，风仙，鸡冠(guān)花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
四年级下册语文课文（精选9篇）
四年级下册第一课《古诗词三首》中的三首诗词都描述了祖国的山山水水，表现了是人对山水的热爱，寄情于山水的思想感情。下面是我整理的关于四年级下册语文课文，欢迎大家参考!
四年级下册语文课文 篇1
《古诗词三首》课文
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
四年级22课为中华之崛起而读书如下：
以下是对《为中华之崛起而读书》的详细分析：
《为中华之崛起而读书》是一篇描绘周恩来总理早年求学经历的文章。周恩来总理在十二岁那年，因为一次课堂上的经历，决定了他的人生理想和追求。这篇课文通过周恩来总理的成长经历，表现了他对国家和民族的深厚感情，以及为国家和民族奋斗终生的决心。
首先，课文通过描述周恩来总理的课堂经历，展现了他对国家命运和民族前途的关注。在上课时，老师向同学们提出了一个问题：“请问诸生为什么而读书？”在同学们纷纷回答后，周恩来总理却说：“为中华之崛起而读书！”这个回答展现了他对国家和民族的深厚感情和责任感。
其次，课文通过周恩来总理的言行举止，展现了他那种为国家和民族奋斗终生的精神风貌。周恩来总理不仅关注自己的学习，还关注国家的发展和民族的命运。他认为，只有通过努力学习，才能为国家和民族做出贡献。这种思想贯穿了他的一生，成为他不断奋斗的动力源泉。
此外，课文还通过周恩来总理的经历和思想轨迹，展现了那个时代的历史背景和社会环境。在那个时代，中国正经历着屈辱和磨难，国家的命运和民族的前途都处于危险之中。周恩来总理在这个时代背景下成长起来，他深刻地认识到只有通过努力学习和不断奋斗，才能为国家和民族做出贡献。
1、《新嫁娘》 唐 王建
