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【 #教案# 导语】时光在流逝，从不停歇，我们迎来了新的学习生活，让我们对今后的教学工作做个计划吧。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】八年级下册数学教学计划
一、教材分析
以《初中数学新课程标准》为依据，立足课本，本学期介绍二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数和数据的分析五章内容。本册书的5章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容。其中对于“实践与综合应用”领域的内容，本册书安排了课题学习，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“实践与综合应用”的要求。这5章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，第十六章、十九章基本属于“数与代数”领域，第十七章、十八章基本属于“空间与图形”领域，最后一章是“统计与概率”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。
一、学情分析
一、指导思想：
八年级数学竞赛教案4篇
数学不只是一门学科，一种本事，更是一门艺术，一门科学，八年级数学老师要让学生感受到数学的魅力。每一篇八年级数学教案都是八年级数学老师的心血，你不妨与我们分享你的八年级数学教案。你是否在找正准备撰写“八年级数学竞赛教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
八年级数学竞赛教案篇1
一、学习目标：1.经历探索平方差公式的过程.
2.会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算.
分式的运算方法如下：
与分数的乘法法则类似，我们得到分式的乘法法则: 两个分式相乘，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母。
分式与分式相乘时，若分子和分母都是多项式，则先分解因式，看能否约分，然后再相乘。整式与分式相乘，可以直接把整式(整式的分母看作1)与分式的分子相乘作为积的分子，分母不变，当然能约分的要约分。
注意运算顺序及解题步骤，把好符号关。整式与分式的运算，根据题目特点，可将整式化为分母为“1”的分式。运算中及时约分、化简。注意运算律的正确使用。结果应为最简分式或整式。
分式运算是数学中重要的一部分，它涉及到分数的加减乘除以及其他相关运算。以下是一些分式运算的基本规则和方法：
分式的加减：同分母分式相加减，分母不变，分子相加减。异分母分式相加减，需要先通分，将分母化为相同的形式，然后再进行加减运算。分式的乘法：两个分式相乘，分子乘分子，分母乘分母。
教案是教师为了顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、 教学 方法 等进行具体的安排、设计的一种教学文书。这是我整理的 八年级 英语下册教案，希望你能从中得到感悟!
八年级英语下册教案(一)
【课题】 Unit10 Section A 3a -4 (1课时)
【学习目标】
1. 知识目标：继续学习反义疑问句的用法
2. 情感目标：描述与陌生人聊天注意的事项，学习该聊些什么，如何将话题展开。
通过学习与陌生人聊天来达到了解关心别人并增进友谊。
【重点、难点】
掌握反意疑问句的结构及运用。
【导学指导】
温故知新 (一分种内，完成下列单词及 短语 ，组内互相交换检查.)
1.中午______ 2.含沙的_____ 3.再见_____ 4.浏览____ 5.下雨天______
6.在周末____ 7.去 游泳 __________ 8.看起来像______
9 .忘记带雨伞_______________ 10.排队等候
自主互助学习
学生观察3a中的图片相互讨论并预测3a答案
知识剖析：学习反意疑问句，特别要注意的问题
1.陈述句如果是there be结构时，疑问句部分仍用there。如：
There once was a man named Saint Nicholas, wasn’t there?
2. 在 英语口语 中，“I am +表语结构”，后面的反意疑问句多用aren’t I 来体现。
如： I am very interested in learning English, aren’t I?
3. 陈述句的主语是动词不定式，动词的-ing形式或从句，疑问部分的主语多用it来体现。如：Taking care of our environment is very important, isn’t it?
What he said it is right, isn’t it?
4. 陈述句中含有not, no, hardly, neither, never, few, little, too …to等否定词或具有否定意义的词时，疑问部分常用肯定形式。如：
Few people knew the news, did they?
Tom has never been to England, has he? 但陈述句中如果带有否定意义的前缀和后缀的单词时，整个 句子 仍视为肯定句，反意疑问部分多用否定形式。
如：She is unhappy, isn’t she?
5. 陈述句的主语是nobody, no one, everyone, somebody等不定代词时，反意疑问部分的主语多用they(当强调全体时)或he(当强调个体时)。如果陈述句的主语是something, nothing, anything, everything等不定代词时，反意疑问部分的主语多用it。
如：No one knows him, do they?
Someone is waiting for you, isn’t he?
Nobody says a word about the accident, do they?
Everything seems all right, doesn’t it?
6. 陈述句是主从复合句时，如果主句的谓语动词是think, believe, expect, feel, guess等词，且主语是第一人称I时，反意疑问部分的人称、时态与宾语从句保持一致，同时还要考虑到否定的转移。如：
I believe that the boy can get a ticket for you, can’t he?
八年级英语下册教案(二)
【课堂练习】
( )1.—Do you think it will stop raining noon ?
—Well , it is really hard to say .
A. in B. by C. on D. for
( )2. —This is great weather , isn’t it ?
—It is sure . But it’s a little hot me .
A. to B. on C. with D. for
( )3.After you finish your homework ,you can go online for a while ,but you are not allowed computer games .
A. doing , playing B. to do , playing
C. doing , to play D. to do , to play
( )4.Why come a little earlier ? We have had a lot of delicious food prepared .
A. don’t B. don’t you C. not to D. aren’t you
( )5. ____I haven’t been to America.
——_____.
A. So have I B. Neither have I C. So I have D .Neither I have
【要点归纳】
反意疑问句
八年级英语下册教案(三)
【拓展练习】
A.用所给单词的适当形式填空
1.I am sure that it`s a_________________(rain) day tomorrow,do you think so?
2.The day after tomorrow my grandmother is going to have her____________(ninety) birthday.
3.This is a__________________(sand) field,so you can`t plant any rice in it.
4.There is something wrong with my head,I am not ___________________(I) today.
5.I have never ___________________(see) the film which is named “Hero”.
B.完成下列反意疑问句。
1 .It’s very hot today, _______________ ?
2. He can speak Chinese, _______________ ?
3. Meimei studies in a middle school, _______________ ?
4. He never gets up late , _______________ ?
5. Don’t go out at night, _______________ ?
6. He never loves cold weather , _______________ ?
7. You finished the task yesterday, _______________ ?
8. It _______________ a good day for swimming, is it?
9. Tom has been to Singapore , _______________ ?
10. The story is little interesting, _______________ ?
【 总结 反思 】
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【篇一】八年级下册数学教学计划
一、教材分析
以《初中数学新课程标准》为依据，立足课本，本学期介绍二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数和数据的分析五章内容。本册书的5章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容。其中对于“实践与综合应用”领域的内容，本册书安排了课题学习，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“实践与综合应用”的要求。这5章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，第十六章、十九章基本属于“数与代数”领域，第十七章、十八章基本属于“空间与图形”领域，最后一章是“统计与概率”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。
一、学情分析
一、指导思想：
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数学不只是一门学科，一种本事，更是一门艺术，一门科学，八年级数学老师要让学生感受到数学的魅力。每一篇八年级数学教案都是八年级数学老师的心血，你不妨与我们分享你的八年级数学教案。你是否在找正准备撰写“八年级数学竞赛教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
八年级数学竞赛教案篇1
一、学习目标：1.经历探索平方差公式的过程.
2.会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算.
分式的运算方法如下：
与分数的乘法法则类似，我们得到分式的乘法法则: 两个分式相乘，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母。
分式与分式相乘时，若分子和分母都是多项式，则先分解因式，看能否约分，然后再相乘。整式与分式相乘，可以直接把整式(整式的分母看作1)与分式的分子相乘作为积的分子，分母不变，当然能约分的要约分。
注意运算顺序及解题步骤，把好符号关。整式与分式的运算，根据题目特点，可将整式化为分母为“1”的分式。运算中及时约分、化简。注意运算律的正确使用。结果应为最简分式或整式。
分式运算是数学中重要的一部分，它涉及到分数的加减乘除以及其他相关运算。以下是一些分式运算的基本规则和方法：
分式的加减：同分母分式相加减，分母不变，分子相加减。异分母分式相加减，需要先通分，将分母化为相同的形式，然后再进行加减运算。分式的乘法：两个分式相乘，分子乘分子，分母乘分母。
教案是教师为了顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、 教学 方法 等进行具体的安排、设计的一种教学文书。这是我整理的 八年级 英语下册教案，希望你能从中得到感悟!
八年级英语下册教案(一)
【课题】 Unit10 Section A 3a -4 (1课时)
【学习目标】
1. 知识目标：继续学习反义疑问句的用法
2. 情感目标：描述与陌生人聊天注意的事项，学习该聊些什么，如何将话题展开。
通过学习与陌生人聊天来达到了解关心别人并增进友谊。
【重点、难点】
掌握反意疑问句的结构及运用。
【导学指导】
温故知新 (一分种内，完成下列单词及 短语 ，组内互相交换检查.)
1.中午______ 2.含沙的_____ 3.再见_____ 4.浏览____ 5.下雨天______
6.在周末____ 7.去 游泳 __________ 8.看起来像______
9 .忘记带雨伞_______________ 10.排队等候
自主互助学习
学生观察3a中的图片相互讨论并预测3a答案
知识剖析：学习反意疑问句，特别要注意的问题
1.陈述句如果是there be结构时，疑问句部分仍用there。如：
There once was a man named Saint Nicholas, wasn’t there?
2. 在 英语口语 中，“I am +表语结构”，后面的反意疑问句多用aren’t I 来体现。
如： I am very interested in learning English, aren’t I?
3. 陈述句的主语是动词不定式，动词的-ing形式或从句，疑问部分的主语多用it来体现。如：Taking care of our environment is very important, isn’t it?
What he said it is right, isn’t it?
4. 陈述句中含有not, no, hardly, neither, never, few, little, too …to等否定词或具有否定意义的词时，疑问部分常用肯定形式。如：
Few people knew the news, did they?
Tom has never been to England, has he? 但陈述句中如果带有否定意义的前缀和后缀的单词时，整个 句子 仍视为肯定句，反意疑问部分多用否定形式。
如：She is unhappy, isn’t she?
5. 陈述句的主语是nobody, no one, everyone, somebody等不定代词时，反意疑问部分的主语多用they(当强调全体时)或he(当强调个体时)。如果陈述句的主语是something, nothing, anything, everything等不定代词时，反意疑问部分的主语多用it。
如：No one knows him, do they?
Someone is waiting for you, isn’t he?
Nobody says a word about the accident, do they?
Everything seems all right, doesn’t it?
6. 陈述句是主从复合句时，如果主句的谓语动词是think, believe, expect, feel, guess等词，且主语是第一人称I时，反意疑问部分的人称、时态与宾语从句保持一致，同时还要考虑到否定的转移。如：
I believe that the boy can get a ticket for you, can’t he?
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【课堂练习】
( )1.—Do you think it will stop raining noon ?
—Well , it is really hard to say .
A. in B. by C. on D. for
( )2. —This is great weather , isn’t it ?
—It is sure . But it’s a little hot me .
A. to B. on C. with D. for
( )3.After you finish your homework ,you can go online for a while ,but you are not allowed computer games .
A. doing , playing B. to do , playing
C. doing , to play D. to do , to play
( )4.Why come a little earlier ? We have had a lot of delicious food prepared .
A. don’t B. don’t you C. not to D. aren’t you
( )5. ____I haven’t been to America.
——_____.
A. So have I B. Neither have I C. So I have D .Neither I have
【要点归纳】
反意疑问句
八年级英语下册教案(三)
【拓展练习】
A.用所给单词的适当形式填空
1.I am sure that it`s a_________________(rain) day tomorrow,do you think so?
2.The day after tomorrow my grandmother is going to have her____________(ninety) birthday.
3.This is a__________________(sand) field,so you can`t plant any rice in it.
4.There is something wrong with my head,I am not ___________________(I) today.
5.I have never ___________________(see) the film which is named “Hero”.
B.完成下列反意疑问句。
1 .It’s very hot today, _______________ ?
2. He can speak Chinese, _______________ ?
3. Meimei studies in a middle school, _______________ ?
4. He never gets up late , _______________ ?
5. Don’t go out at night, _______________ ?
6. He never loves cold weather , _______________ ?
7. You finished the task yesterday, _______________ ?
8. It _______________ a good day for swimming, is it?
9. Tom has been to Singapore , _______________ ?
10. The story is little interesting, _______________ ?
【 总结 反思 】
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