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作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的陶罐和铁罐教案4篇，欢迎大家分享。
陶罐和铁罐教案 篇1
教学目标：
1、识“陶、懦”等几个生字。会写“陶、谦”等6个生字。
2、流利、有感情地朗读课文，体会铁罐的，傲慢无理和陶罐的谦虚克制。
3、文寓意：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
教学重点： 指导朗读，理解重点词句。
教学难点： 体会课文寓意
教具准备： 实物展台
教学过程：
一、激情引趣、点明学法
1、出示陶罐和铁罐的图片，让学生观看。
2、板书课题，齐读课题。
3、揭示学法，学生可采用自悟、同座、小组合作学习。
二、读中感知、层层递进
1、读：指导学生自由读准每一个字音，对于直呼困难的多拼读几遍。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的陶罐和铁罐教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
陶罐和铁罐教案 篇1
教学目标
1．认识本课6个生字；分角色朗读课文。
2．阅读课文，能抓住课文的主要内容。
3．理解课文所说明的道理，学习全面看问题，懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处。
教学重点
抓住课文主要内容，了解寓言蕴含的道理。
课时安排 1课时。
教学过程
一、 激趣，导入新课。
二、 整体感知，初步了解课文主要内容。
1．指名读课文。
2．自读课文，想想这篇课文主要讲的是什么？
3．学生交流，教师点拨。
4．你是怎么概括出来的？
古代陶罐上的动物一、龙
龙被视为中国古代的守护神和贵族的象征，出现在瓷器、犁耕等工具上。在陶器上，龙常被刻成精致的形状，用于祭祀仪式，表达对吉祥如意和长生不败的祝愿。
二、麒麟
麒麟是东方神话中的一种神兽，据说它被认为象征着吉祥如意、富贵与荣耀。在陶罐上常被刻成凸起画，形态优美，图案精细，其肢体和羽毛等细节形象逼真，让人感觉处处神来之笔。
三、虎
虎一向被看作勇敢、正直的旦中昌象征，代表着力量和权力。因此，在陶罐上刻有虎形图案常常代表对这些特质的崇拜和尊敬，用于装饰或作为祭祀器物。
四、狮子
狮子常被形象化透视成十二生肖之一、具有“王者之气”的动物形象。在陶罐上刻有狮子的图案，表现了人们追求权力与荣誉的渴望。
五、鱼
在道教中，鱼是象征着祥瑞和富足的动物，也是五行中的水，与而立大成岁之期的腰间及泌尿系统有关。在陶罐装饰上，鱼图案可以和其他元素结合，刻意表达人们对祥瑞富足的追求。
六、野兽
除了以上提到的动物，一些盘旋、弯曲和交织的线条形成神秘和古老的图案，常被和野兽形象有关联，意义丰富，蕴藏着深厚的文化底蕴。
总之，陶罐上刻的动物多种多样，从龙、麒麟、狮子、虎等代表尊贵和高雅到鱼、野兽等代表吉祥和平常，每一种动物形象都蕴含着古代文化传承和思想精神。这些陶罐艺术品，不仅在装饰美学方面，也因其传统意义和文化价值而成为收藏家的重要财富。
陶罐一直是中国古代饮食活动中最常用的盛贮器。但自龙山时代开始以至于夏商，对作为食器的陶罐进行彩绘装饰的作法已极为罕见，因此，发现于塞北的相当于夏代的这种陶罐便有点特立独行了。这件作为随葬品的小罐在内蒙古赤峰大甸子遗址出土，有稍矮的直领，宽宽的肩，扁球形的腹，下面是小平底。口与底大小相若，上下对称，造形饱满匀称，罐身上在黑色底衬上用红白二色绘出二方连续的多单元繁缛几何纹，这在中原地区同时代的陶器中是绝难见到的。但它的几何图案的构图却与中原地区商周青铜器纹样诸多相似，表明了北部边陲与中原腹地古代文化的姻亲关系。
马口铁罐俗称铁罐，铁盒，就是用马口铁做成的罐子，马口铁是其是铁的表面渡上锡。以起到保护作用。一般而言为了包装的精美，而采用印花，俗称印花铁罐。
马口铁罐与其它包装材料相比有其明显优越性，第一 铁可循环利用、第二 环保无害、第三 工艺 先进。
上述的主要是杂类包装罐，另外用得更多的在化工、食品饮料方面最为广泛，比如油漆桶，饮料罐，咖啡罐等等，所不同的是密封性要示不一样。
铁罐制品广泛存在于我们的日常生活中，各种不同的造型、颜色让我们眼花缭乱。铁罐根据不同的性能参数进行使用，铁罐凭借其出色的印刷性能、金属质感保持性能等特点，在各种行业拥有很多的作用。
1.表面装饰性能好，具有美观的金属光泽，再配以色彩鲜艳的图文印刷和先进的金属加工工艺，可形成良好的铁罐形象
2.金属铁罐属于环保型包装，废弃处理性能好.
3.由于金属强度高，在装卸、运输、仓储等一系列过程中，不易变形，保护内包装玻璃瓶，减少损耗.
4.金属包装的二次用途。
5.易开盖和其它易开装置的广泛使用，不但开启方便，同时铁罐体具有较强的破坏性防伪功能.
铁罐目中无人，骄傲自大，讽刺挖苦别人；陶罐谦虚，为人处事和谐。 傲慢
谦虚
作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的陶罐和铁罐教案4篇，欢迎大家分享。
陶罐和铁罐教案 篇1
教学目标：
1、识“陶、懦”等几个生字。会写“陶、谦”等6个生字。
2、流利、有感情地朗读课文，体会铁罐的，傲慢无理和陶罐的谦虚克制。
3、文寓意：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
教学重点： 指导朗读，理解重点词句。
教学难点： 体会课文寓意
教具准备： 实物展台
教学过程：
一、激情引趣、点明学法
1、出示陶罐和铁罐的图片，让学生观看。
2、板书课题，齐读课题。
3、揭示学法，学生可采用自悟、同座、小组合作学习。
二、读中感知、层层递进
1、读：指导学生自由读准每一个字音，对于直呼困难的多拼读几遍。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的陶罐和铁罐教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
陶罐和铁罐教案 篇1
教学目标
1．认识本课6个生字；分角色朗读课文。
2．阅读课文，能抓住课文的主要内容。
3．理解课文所说明的道理，学习全面看问题，懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处。
教学重点
抓住课文主要内容，了解寓言蕴含的道理。
课时安排 1课时。
教学过程
一、 激趣，导入新课。
二、 整体感知，初步了解课文主要内容。
1．指名读课文。
2．自读课文，想想这篇课文主要讲的是什么？
3．学生交流，教师点拨。
4．你是怎么概括出来的？
古代陶罐上的动物一、龙
龙被视为中国古代的守护神和贵族的象征，出现在瓷器、犁耕等工具上。在陶器上，龙常被刻成精致的形状，用于祭祀仪式，表达对吉祥如意和长生不败的祝愿。
二、麒麟
麒麟是东方神话中的一种神兽，据说它被认为象征着吉祥如意、富贵与荣耀。在陶罐上常被刻成凸起画，形态优美，图案精细，其肢体和羽毛等细节形象逼真，让人感觉处处神来之笔。
三、虎
虎一向被看作勇敢、正直的旦中昌象征，代表着力量和权力。因此，在陶罐上刻有虎形图案常常代表对这些特质的崇拜和尊敬，用于装饰或作为祭祀器物。
四、狮子
狮子常被形象化透视成十二生肖之一、具有“王者之气”的动物形象。在陶罐上刻有狮子的图案，表现了人们追求权力与荣誉的渴望。
五、鱼
在道教中，鱼是象征着祥瑞和富足的动物，也是五行中的水，与而立大成岁之期的腰间及泌尿系统有关。在陶罐装饰上，鱼图案可以和其他元素结合，刻意表达人们对祥瑞富足的追求。
六、野兽
除了以上提到的动物，一些盘旋、弯曲和交织的线条形成神秘和古老的图案，常被和野兽形象有关联，意义丰富，蕴藏着深厚的文化底蕴。
总之，陶罐上刻的动物多种多样，从龙、麒麟、狮子、虎等代表尊贵和高雅到鱼、野兽等代表吉祥和平常，每一种动物形象都蕴含着古代文化传承和思想精神。这些陶罐艺术品，不仅在装饰美学方面，也因其传统意义和文化价值而成为收藏家的重要财富。
陶罐一直是中国古代饮食活动中最常用的盛贮器。但自龙山时代开始以至于夏商，对作为食器的陶罐进行彩绘装饰的作法已极为罕见，因此，发现于塞北的相当于夏代的这种陶罐便有点特立独行了。这件作为随葬品的小罐在内蒙古赤峰大甸子遗址出土，有稍矮的直领，宽宽的肩，扁球形的腹，下面是小平底。口与底大小相若，上下对称，造形饱满匀称，罐身上在黑色底衬上用红白二色绘出二方连续的多单元繁缛几何纹，这在中原地区同时代的陶器中是绝难见到的。但它的几何图案的构图却与中原地区商周青铜器纹样诸多相似，表明了北部边陲与中原腹地古代文化的姻亲关系。
马口铁罐俗称铁罐，铁盒，就是用马口铁做成的罐子，马口铁是其是铁的表面渡上锡。以起到保护作用。一般而言为了包装的精美，而采用印花，俗称印花铁罐。
马口铁罐与其它包装材料相比有其明显优越性，第一 铁可循环利用、第二 环保无害、第三 工艺 先进。
上述的主要是杂类包装罐，另外用得更多的在化工、食品饮料方面最为广泛，比如油漆桶，饮料罐，咖啡罐等等，所不同的是密封性要示不一样。
铁罐制品广泛存在于我们的日常生活中，各种不同的造型、颜色让我们眼花缭乱。铁罐根据不同的性能参数进行使用，铁罐凭借其出色的印刷性能、金属质感保持性能等特点，在各种行业拥有很多的作用。
1.表面装饰性能好，具有美观的金属光泽，再配以色彩鲜艳的图文印刷和先进的金属加工工艺，可形成良好的铁罐形象
2.金属铁罐属于环保型包装，废弃处理性能好.
3.由于金属强度高，在装卸、运输、仓储等一系列过程中，不易变形，保护内包装玻璃瓶，减少损耗.
4.金属包装的二次用途。
5.易开盖和其它易开装置的广泛使用，不但开启方便，同时铁罐体具有较强的破坏性防伪功能.
铁罐目中无人，骄傲自大，讽刺挖苦别人；陶罐谦虚，为人处事和谐。 傲慢
谦虚
