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作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的分数乘法教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
分数乘法教案 篇1
一、单元分析
本单元教材是在学生掌握了整数乘法，分数的意义、性质，以及分数加、减法的计算等知识的基础上进行教学的。内容包括分数乘法、利用分数乘法解决问题、倒数的认识。这些内容都属于分数中的基本知识和技能。利用这些知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法，以及百分数知识的重要基础。
作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的分数乘法教案7篇，欢迎大家分享。
分数乘法教案 篇1
教学内容：
分数乘法（一）
教学目标：
1、能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。
2、知识目标：学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。
3、情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。
重点难点：
学生能够熟练的计算整数乘以分数
教学方法：
师生共同归纳和推理
教学准备：
教学参考书、教科书
教学过程：
乘法运算的范围从整、小数扩大到分数，其意义、算法以及实际应用都有较大的发展。下面我给你分享分数乘法说课稿人教版，欢迎阅读。
分数乘法说课稿人教版
教学目标：
1.能理解分数乘整数的意义，经历探索分数乘整数的计算 方法 的过程。
2.能根据分数乘整数的意义推导分数乘整数的计算法则，并能正确地进行计算。
3.培养学生的迁移类推能力和自主探索的精神。
教学重难点：
设计及执教者:洞口222梁婷
教学内容:苏教版四年级下册数学教材书60.61页。
教材分析:
在五条运算定律中，乘法的交换律与加法的交换律一样，都是同一种运算的规律。对于乘法交换律，可以通过直观说明b个a连加与a个b连加的结果相等。我们在引进乘法时，不再规定两个乘数的书写位置，但同数连加的定义本身与其他定义一样，都没有包含乘法的交换律，所以教材在这里正式概括乘法交换律还是有必要的。
教法:
本节课是在学习了加法的交换律和结合律的基础上，有了学习加法的交换律和结合律的经验，我再利用洋葱短视频激发学生的兴趣，让学生更加理解乘法的交换律。
学法:
为了让学生更好的发挥学生的主导作用，我利用洋葱微课故事导入，引发学生积极思考，再一步一步引导学生找出规律，师生共同总结归纳。
教学准备:
洋葱小微课（1）乘法交换率
教学目标：
1.让学生经历乘法交换律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。
2.让学生学会运用乘法交换律进行简便计算，体验运算定律的应用价值，培养学生的探究意识和问题解决能力。
3.培养学生观察、比较、概括等思维能力，使学生在数学活动中获得成功的体验。
教学重点：理解乘法交换律。
教学难点：能运用乘法交换律进行简便计算。
教学过程:
（一）洋葱微课故事导入
播放洋葱微课至一分零三秒，引发学生思考买哪种包装的气泡饮料更划算。
（二）利用洋葱微课《乘法交换律》探究规律
1.学生自主列式，并求出瓶数。
2.继续观看微课小视频。
3.请学生说说你的发现。
交换两个乘数的位置，乘积不变。
4.学生同桌之间做游戏，说一个乘法让对方交换位置并共同求出积。
5.师生共同总结出:axb=bxa
（三）巩固提升。
1.填空
46x15=15 x（ ）
19x73=（ ）x19
54x（ ）=26x54
2.说说我们运用了什么方法？
（四）小结
1.学生小结本节课的学习内容。
2.教师引导学生回忆整节课的学习要点。
（五）作业
练习七第二题。
（六）板书设计
乘法交换律
4×25=25×4
两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。
用字母表示：a×b=b×a
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的分数乘法教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
分数乘法教案 篇1
一、单元分析
本单元教材是在学生掌握了整数乘法，分数的意义、性质，以及分数加、减法的计算等知识的基础上进行教学的。内容包括分数乘法、利用分数乘法解决问题、倒数的认识。这些内容都属于分数中的基本知识和技能。利用这些知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法，以及百分数知识的重要基础。
作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的分数乘法教案7篇，欢迎大家分享。
分数乘法教案 篇1
教学内容：
分数乘法（一）
教学目标：
1、能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。
2、知识目标：学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。
3、情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。
重点难点：
学生能够熟练的计算整数乘以分数
教学方法：
师生共同归纳和推理
教学准备：
教学参考书、教科书
教学过程：
乘法运算的范围从整、小数扩大到分数，其意义、算法以及实际应用都有较大的发展。下面我给你分享分数乘法说课稿人教版，欢迎阅读。
分数乘法说课稿人教版
教学目标：
1.能理解分数乘整数的意义，经历探索分数乘整数的计算 方法 的过程。
2.能根据分数乘整数的意义推导分数乘整数的计算法则，并能正确地进行计算。
3.培养学生的迁移类推能力和自主探索的精神。
教学重难点：
设计及执教者:洞口222梁婷
教学内容:苏教版四年级下册数学教材书60.61页。
教材分析:
在五条运算定律中，乘法的交换律与加法的交换律一样，都是同一种运算的规律。对于乘法交换律，可以通过直观说明b个a连加与a个b连加的结果相等。我们在引进乘法时，不再规定两个乘数的书写位置，但同数连加的定义本身与其他定义一样，都没有包含乘法的交换律，所以教材在这里正式概括乘法交换律还是有必要的。
教法:
本节课是在学习了加法的交换律和结合律的基础上，有了学习加法的交换律和结合律的经验，我再利用洋葱短视频激发学生的兴趣，让学生更加理解乘法的交换律。
学法:
为了让学生更好的发挥学生的主导作用，我利用洋葱微课故事导入，引发学生积极思考，再一步一步引导学生找出规律，师生共同总结归纳。
教学准备:
洋葱小微课（1）乘法交换率
教学目标：
1.让学生经历乘法交换律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。
2.让学生学会运用乘法交换律进行简便计算，体验运算定律的应用价值，培养学生的探究意识和问题解决能力。
3.培养学生观察、比较、概括等思维能力，使学生在数学活动中获得成功的体验。
教学重点：理解乘法交换律。
教学难点：能运用乘法交换律进行简便计算。
教学过程:
（一）洋葱微课故事导入
播放洋葱微课至一分零三秒，引发学生思考买哪种包装的气泡饮料更划算。
（二）利用洋葱微课《乘法交换律》探究规律
1.学生自主列式，并求出瓶数。
2.继续观看微课小视频。
3.请学生说说你的发现。
交换两个乘数的位置，乘积不变。
4.学生同桌之间做游戏，说一个乘法让对方交换位置并共同求出积。
5.师生共同总结出:axb=bxa
（三）巩固提升。
1.填空
46x15=15 x（ ）
19x73=（ ）x19
54x（ ）=26x54
2.说说我们运用了什么方法？
（四）小结
1.学生小结本节课的学习内容。
2.教师引导学生回忆整节课的学习要点。
（五）作业
练习七第二题。
（六）板书设计
乘法交换律
4×25=25×4
两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。
用字母表示：a×b=b×a
