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奥数毕竟深奥.在一定年龄段,个人理解能力不同,将奥数与升学挂钩有失公平.数学是用来锻炼逻辑思维的.但不能打着旗号以此来让所有孩子都因此学奥数.
作为研究创新人才培养的专家，李奕飞正担负着本市参与的国家级实验项目。他在实际工作中深深体会到，奥数培训与创新人才培养是两种不同的教育方式，“一个是应试教育，一个是素质教育，尤其是奥数培训的导向是选拔性考试，违背了我们现在全面推行的素质教育规律。”
从孩子的角度来讲.参加奥数班的孩子都因此失去美好的童年.只有长大才会知道小时候多好.禁止奥数,无可非议. 因为教委主任的儿子交了一万元学费，只考了10分
许多家长希望他们的孩子能成为天才，所以他们希望他们能在起跑线上获胜。他们为自己的孩子报名参加了许多奥林匹克数学课和艺术课。但最近，教育部已经停止了奥数竞赛。现在，奥数已经成为家长的必修课，让孩子上所谓的好学校。它也成为许多教育机构筹集资金的一种方式，学校与教育机构合作筹集黑钱。
孩子们的不良教育背离了他们的初衷。停止竞赛并不是停止数学奥林匹克教育，它为喜欢数学的人提供了一个更好的学习环境。它可以扼杀奥运名校的扭曲观念和借奥运赚钱的灰色产业链，确保学习的纯洁性。数学奥林匹克是指奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克，简称数学奥林匹克。作为一项国际赛事，国际数学奥林匹克是由国际数学教育专家提出的，问题的范围超过了所有国家的义务教育水平。 是因为现在孩子的学习压力太大，而且奥数比赛会让孩子没有时间睡觉，没有时间玩耍，增加孩子的焦虑情绪，为了减轻孩子的负担，所以被叫停了。
奥数就是数奥，数学奥林匹克
“数奥”是数学奥林匹克竞赛的简称，“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。它们同指数学奥林匹克。
数学竞赛是一项传统的智力竞赛项目，它对于激发青少年学习数学的兴趣，拓展知识视野，培养数学思维能力，选拔数学人才，都有着重要的意义。
最先举办数学竞赛的国家是匈牙利。早在1894年，匈牙利数学物理学会就已通过一项决议：每年为中学生举办数学竞赛。从此之后，除了因世界大战和匈牙利事件中断了7年之外，这个竞赛每年10月都要举行，沿袭至今。
1934年和1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并最先冠以“数学奥林匹克”的名称。从此，这一名称就正式出现了。到1959年，罗马尼亚数学物理学会向东欧等7国发出邀请，在布加勒斯特举办“第一届国际数学奥林匹克”。从而产生了每年举办一次的国际数学奥林匹克（简称IMO），至1992年，共已举办了33届。
我国首次参加了1985年在芬兰举行的第26届国际数学奥林匹克，由于仓促上阵、准备不足和缺乏经验，所以这次成绩不太理想，仅吴思皓获得铜牌。1986年，我国中学生数学奥林匹克代表队一行6人，参加了在波兰华沙举行的第27届国际数学奥林匹克，有3人获得金牌，1人获得银牌，1人获得铜牌，团体总分名列第四。我国中学生第二次参赛就表现出这样高的水平。取得了这样好的成绩，确实举世瞩目，同时，也第一次向世界显示：我国中学生数学奥林匹克代表队已跻入世界强队之列。
此后，我国中学生参加国际奥林匹克的成绩一届好于一届：1987年参加第28届大赛取得了2金2银2铜团体总分名列第三的好成绩，1988年参加第29届大赛取得了2金4银团体总分名列第二的好成绩；1989年参加第30届大赛获4金2银团体总分第一名！同时，中国又是本届得金牌最多的国家。引起世界轰动！1990年参加在北京举办的31届大赛5名参赛选手获 4金 1银团体总分第一，我国选手的优异成绩为世人瞩目。1991年参加第32届大赛获4金2银团体总分第一，1992年参加第33届大赛战果辉煌，获得6枚金牌和团体总分第一，更是来之不易！ 奥数就是---
国际数学奥林匹克数学(International Mathematical Olympiads)简称IMO
直接给你推荐东大街迈思数学，小学熊老师亲和力很好，娃娃很喜欢，最直接的就是喜欢上数学了，亲测有效果 找家教吧， 先试用， 不合格， 随时咔嚓掉
学习班， 狗屁啊， 带孩子么
奥数毕竟深奥.在一定年龄段,个人理解能力不同,将奥数与升学挂钩有失公平.数学是用来锻炼逻辑思维的.但不能打着旗号以此来让所有孩子都因此学奥数.
作为研究创新人才培养的专家，李奕飞正担负着本市参与的国家级实验项目。他在实际工作中深深体会到，奥数培训与创新人才培养是两种不同的教育方式，“一个是应试教育，一个是素质教育，尤其是奥数培训的导向是选拔性考试，违背了我们现在全面推行的素质教育规律。”
从孩子的角度来讲.参加奥数班的孩子都因此失去美好的童年.只有长大才会知道小时候多好.禁止奥数,无可非议. 因为教委主任的儿子交了一万元学费，只考了10分
许多家长希望他们的孩子能成为天才，所以他们希望他们能在起跑线上获胜。他们为自己的孩子报名参加了许多奥林匹克数学课和艺术课。但最近，教育部已经停止了奥数竞赛。现在，奥数已经成为家长的必修课，让孩子上所谓的好学校。它也成为许多教育机构筹集资金的一种方式，学校与教育机构合作筹集黑钱。
孩子们的不良教育背离了他们的初衷。停止竞赛并不是停止数学奥林匹克教育，它为喜欢数学的人提供了一个更好的学习环境。它可以扼杀奥运名校的扭曲观念和借奥运赚钱的灰色产业链，确保学习的纯洁性。数学奥林匹克是指奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克，简称数学奥林匹克。作为一项国际赛事，国际数学奥林匹克是由国际数学教育专家提出的，问题的范围超过了所有国家的义务教育水平。 是因为现在孩子的学习压力太大，而且奥数比赛会让孩子没有时间睡觉，没有时间玩耍，增加孩子的焦虑情绪，为了减轻孩子的负担，所以被叫停了。
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数学竞赛是一项传统的智力竞赛项目，它对于激发青少年学习数学的兴趣，拓展知识视野，培养数学思维能力，选拔数学人才，都有着重要的意义。
最先举办数学竞赛的国家是匈牙利。早在1894年，匈牙利数学物理学会就已通过一项决议：每年为中学生举办数学竞赛。从此之后，除了因世界大战和匈牙利事件中断了7年之外，这个竞赛每年10月都要举行，沿袭至今。
1934年和1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并最先冠以“数学奥林匹克”的名称。从此，这一名称就正式出现了。到1959年，罗马尼亚数学物理学会向东欧等7国发出邀请，在布加勒斯特举办“第一届国际数学奥林匹克”。从而产生了每年举办一次的国际数学奥林匹克（简称IMO），至1992年，共已举办了33届。
我国首次参加了1985年在芬兰举行的第26届国际数学奥林匹克，由于仓促上阵、准备不足和缺乏经验，所以这次成绩不太理想，仅吴思皓获得铜牌。1986年，我国中学生数学奥林匹克代表队一行6人，参加了在波兰华沙举行的第27届国际数学奥林匹克，有3人获得金牌，1人获得银牌，1人获得铜牌，团体总分名列第四。我国中学生第二次参赛就表现出这样高的水平。取得了这样好的成绩，确实举世瞩目，同时，也第一次向世界显示：我国中学生数学奥林匹克代表队已跻入世界强队之列。
此后，我国中学生参加国际奥林匹克的成绩一届好于一届：1987年参加第28届大赛取得了2金2银2铜团体总分名列第三的好成绩，1988年参加第29届大赛取得了2金4银团体总分名列第二的好成绩；1989年参加第30届大赛获4金2银团体总分第一名！同时，中国又是本届得金牌最多的国家。引起世界轰动！1990年参加在北京举办的31届大赛5名参赛选手获 4金 1银团体总分第一，我国选手的优异成绩为世人瞩目。1991年参加第32届大赛获4金2银团体总分第一，1992年参加第33届大赛战果辉煌，获得6枚金牌和团体总分第一，更是来之不易！ 奥数就是---
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