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军事装备。同治、光绪年间清政府所进行的引进西方资本主义的军事装备、机器生产和科学技术引入到的军队训练中。洋务运动，又称同治维新、自强运动。是19世纪60年代到90年代晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术。
洋务运动与改革开放过程中都曾引入西方的科学技术人才，二者结果截然不同原因有以下几点:
1.洋务运动是从引进军事技术开始的，因为还处在传统封建社会的中国从来没有过正规化的科学教育，中国被迫进入近代以后，科学技术这一块更是短板，基本没有任何先进军事技术，兵器制造能力也几乎为零。
2.虽然经过第一、二次鸦片战争之后，以李鸿章、郭嵩焘、冯桂芬为代表的一小部分有识之士开始睁眼看世界，但是此时的中国，大部分精英阶层的知识世界依然停留在中世纪。＜ br>3.洋务派认为中国之所以不重视科学技术人员是因为中国制度上的原因。“盖中国之制器也，儒者明其理，匠人习其事。造诣两不相谋，故功效不能相并。艺之精者，充其量不过为匠目而止。”并且认为西方技术人才之所以如此厉害，是因为西方国家有鼓励制造机器的制度，每个制造出机器的人才都能得到很多实惠与荣誉。
4.西方科学技术人员的技术垄断性。洋务派创办近代工业企业时，绝大多数的技术基本都需要靠洋人，洋人成了真正的技术垄断者。他们虽然拿的是清王朝的钱，表面上在帮助清王朝，实际上却都在为西方列强的利益考虑。他们给洋务运动带来了巨大的损失。＜ br>5.西方科学技术人员坐地起价，索要高额回扣。
6.西方科学技术人才过度地插手对企业的经营与管理。由于清王朝的软弱无能，导致西方人在中国可以横行无忌，这种种不良影响也在中国企业中体现了。在中国的西方科学技术人才因为有西方列强撑腰，所以在企业里横行霸道，经常自作主张的插手企业的经营与管理，导致很多企业的财政状况更加雪上加霜。洋务运动引进西方科学技术人才为改革开放奠定了重要的基础。 洋务运动根本上只是买入西方的装备，谈不上引进人才技术。
教学目标
1． 知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握太平天国运动兴起的原因；洪秀全创立和宣传拜上帝教；冯云山在紫荆山区的革命活动；金田起义；永安建制；太平军胜利进军和定都天京；《天朝田亩制度》；太平军的北伐、西征、东征和军事上的全盛。
2． 能力方面的：
（1）通过对金田起义到定都天京这一过程的教学，培养学生识图和用图的能力。
（2）通过对《天朝田亩制度》的教学，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，综合分析问题的能力以及正确评价历史事件的能力。
3． 态度、价值观方面：
（1）通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准而产生的情感体验。
（2）通过对北伐军征战过程的讲述，使学生感受到以林凤祥为首的北伐军不畏强敌直至全部牺牲的惨烈悲壮，从而对学生进行正确的爱憎观、道德观、英雄观的教育。
4． 学法指导方面：
（1）指导学生设计太平军进军路线示意图，教会学生信息压缩记忆方法。
（2）指导学生阅读《天朝田亩制度》的节选资料，帮助学生掌握分析史料的方法。
（3）通过填写北伐、东征和西征简表，教会学生列表归纳史实的方法。
重点、难点分析 来源：
1． 重点分析：
（1）从金田起义到定都天京是本课的一个重点。因为在此过程中，无论是金田起义、永安建制、胜利进军，还是定都天京，都具有鲜明的阶段性成果。讲清这一过程，有助于学生对太平天国前期斗争的理解。
（2）《天朝田亩制度》是本课的又一重点。因为它是太平天国的革命纲领。重点分析这一目，可使学生对整个太平天国的斗争形成正确认识。
2． 难点分析：《天朝田亩制度》既是本课的重点，同时也是难点。在以往学生认知基础上来理解《天朝田亩制度》的空想性，难度相当大。若能恰当的选择切入点，突破难点，将有助于培养学生分析问题的能力。
教学过程设计
师：同学们，我们先来进行课前两分钟演讲。上星期规定的演讲范围是就初中已有知识或通过文学作品、影视剧等媒体了解到有关太平天国的内容，描述某一历史片段或简单的阐明自己的看法。准备好了的同学，请到讲台前面对大家进行演讲。
生：（一般情况下，请两位同学演讲。演讲过程中可能会有片面的、不够客观的，甚或错误的观点）
师：（允许台下可能引起的议论。稍后，总结并导入新课）刚才两位同学精彩的演讲把我们带入了19世纪中叶中国沦为半封建社会后发生的那场波澜壮阔的农民革命运动。带着刚才同学们议论的问题，我们一起来研究太平天国，这一中国近代的重大历史事件。（板书：第五节 太平天国运动的兴起和发展）
一、太平天国运动兴起的原因
师：考察某一重大历史事件，我们首先应当把它放在当时的历史大背景中。太平天国革命发生在19世纪五、六十年代。通过前几节课的学习，我们来思考一下这场震惊中外的农民大起义，它的兴起有哪些原因？（要求学生先不要看书，若搁浅则提问“鸦片战争对中国社会的影响”，以此启发学生）
生：（思考并作答，但有可能只答出一二项）
师：根据几位同学的回答，请翻开书并迅速搜索文中提供的信息。
生：（寻找并记录）
师：鸦片战争给中国社会带来严重的影响。西方资本主义国家向中国倾销商品，逐步破坏了沿海通商口岸及其附近地区的传统手工业。鸦片输入年年激增。由它所引起的白银外流、银贵银贱等问题，比战前更严重。清政府为了支付战费和赔款，借端进行搜刮，借端进行搜刮。这些都使劳动人民负担更加沉重。地主、官僚、贵族也加剧了土地的兼并。再加以灾荒连年，1846年至1850年，黄河流域和长沙流域各省都连续遭到严重的水旱灾害，两广地区也是水、旱、蝗灾不断。人祸天灾使人民陷于失业、破产、死亡的困境。与此同时，外国侵略者又迫使清政府取消对西方宗教的禁令。基督教宣传的“在上帝面前人人平等”的思想，对处于水深火热中的劳苦大众有很大号召力。正是在这样的历史条件下，洪秀全发动了这场规模巨大的太平天国运动。
关于洪秀全其人，（投影：洪秀全塑像）刚才演讲的同学（假设）已经谈到他的出身；他屡试不第后受梁发的《劝世良言》的影响，于1843年创立拜上帝教的经过。但对洪秀全的思想分析的不够，而这又是运动的理论论导，所以在这里作了一个补充。洪秀全思想的形成很复杂，在他的一些重要文章里能够体现出来。如《原道救世歌》、《原道醒世训》、《原道觉世训》等。（投影：课文第27页节选资料；第33页阅读与思考）请同学们结合这几则材料思考，这反映了洪秀全怎样的思想？
生：（思考并回答）
师：很显然，这几则材料反映了以洪秀全为代表的中国农民千百年来所要求的摆脱封建压迫、封建剥削的强烈愿望，号召人们为实现平等自由、太平一统的大同社会而斗争；同时他还吸取了基督教中的积极因素，主张信仰上帝且上帝面前人人平等；但又不同于基督教中死后升入天堂的说法，认为地下也有天国。这些是洪秀全思想中的重要内容，它奠定了太平天国运动的理论基础，对广大劳动人民具有很大的号召力。
在洪秀全从事宗教理论建设的同时，另一位领袖人物冯云山正积极进行组织工作。他在广西桂平紫荆山区组织拜上帝会，深入各族群众中宣传和发展会员。他和洪秀全一起组织会员捣毁神庙，撤掉村塾中孔子的牌位，开展反封建斗争，势力发展到周围数百里。冯云山经过艰苦的努力，在紫金山等地区发展了万余会众，并逐渐形成了以洪秀全为首的有冯云山、杨秀清、萧朝贵、韦昌辉、石达开等人组成的领导核心。这一核心在以后释放的能量震撼了中国大地。下面我们就一起先来看看太平天国前期的斗争。
可以，辛亥革命的导入可以用清帝退位来形容。辛亥革命是中国历史上的一次重要革命，它标志着中国封建君主制度的终结。在辛亥革命中，辛亥革命领导人推翻了清朝政权，清帝退位，正式宣告了封建君主制度的结束。这一事件开创了中国近代历史的新篇章，为中国的现代化进程奠定了基础。
军事装备。同治、光绪年间清政府所进行的引进西方资本主义的军事装备、机器生产和科学技术引入到的军队训练中。洋务运动，又称同治维新、自强运动。是19世纪60年代到90年代晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术。
洋务运动与改革开放过程中都曾引入西方的科学技术人才，二者结果截然不同原因有以下几点:
1.洋务运动是从引进军事技术开始的，因为还处在传统封建社会的中国从来没有过正规化的科学教育，中国被迫进入近代以后，科学技术这一块更是短板，基本没有任何先进军事技术，兵器制造能力也几乎为零。
2.虽然经过第一、二次鸦片战争之后，以李鸿章、郭嵩焘、冯桂芬为代表的一小部分有识之士开始睁眼看世界，但是此时的中国，大部分精英阶层的知识世界依然停留在中世纪。＜ br>3.洋务派认为中国之所以不重视科学技术人员是因为中国制度上的原因。“盖中国之制器也，儒者明其理，匠人习其事。造诣两不相谋，故功效不能相并。艺之精者，充其量不过为匠目而止。”并且认为西方技术人才之所以如此厉害，是因为西方国家有鼓励制造机器的制度，每个制造出机器的人才都能得到很多实惠与荣誉。
4.西方科学技术人员的技术垄断性。洋务派创办近代工业企业时，绝大多数的技术基本都需要靠洋人，洋人成了真正的技术垄断者。他们虽然拿的是清王朝的钱，表面上在帮助清王朝，实际上却都在为西方列强的利益考虑。他们给洋务运动带来了巨大的损失。＜ br>5.西方科学技术人员坐地起价，索要高额回扣。
6.西方科学技术人才过度地插手对企业的经营与管理。由于清王朝的软弱无能，导致西方人在中国可以横行无忌，这种种不良影响也在中国企业中体现了。在中国的西方科学技术人才因为有西方列强撑腰，所以在企业里横行霸道，经常自作主张的插手企业的经营与管理，导致很多企业的财政状况更加雪上加霜。洋务运动引进西方科学技术人才为改革开放奠定了重要的基础。 洋务运动根本上只是买入西方的装备，谈不上引进人才技术。
教学目标
1． 知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握太平天国运动兴起的原因；洪秀全创立和宣传拜上帝教；冯云山在紫荆山区的革命活动；金田起义；永安建制；太平军胜利进军和定都天京；《天朝田亩制度》；太平军的北伐、西征、东征和军事上的全盛。
2． 能力方面的：
（1）通过对金田起义到定都天京这一过程的教学，培养学生识图和用图的能力。
（2）通过对《天朝田亩制度》的教学，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，综合分析问题的能力以及正确评价历史事件的能力。
3． 态度、价值观方面：
（1）通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准而产生的情感体验。
（2）通过对北伐军征战过程的讲述，使学生感受到以林凤祥为首的北伐军不畏强敌直至全部牺牲的惨烈悲壮，从而对学生进行正确的爱憎观、道德观、英雄观的教育。
4． 学法指导方面：
（1）指导学生设计太平军进军路线示意图，教会学生信息压缩记忆方法。
（2）指导学生阅读《天朝田亩制度》的节选资料，帮助学生掌握分析史料的方法。
（3）通过填写北伐、东征和西征简表，教会学生列表归纳史实的方法。
重点、难点分析 来源：
1． 重点分析：
（1）从金田起义到定都天京是本课的一个重点。因为在此过程中，无论是金田起义、永安建制、胜利进军，还是定都天京，都具有鲜明的阶段性成果。讲清这一过程，有助于学生对太平天国前期斗争的理解。
（2）《天朝田亩制度》是本课的又一重点。因为它是太平天国的革命纲领。重点分析这一目，可使学生对整个太平天国的斗争形成正确认识。
2． 难点分析：《天朝田亩制度》既是本课的重点，同时也是难点。在以往学生认知基础上来理解《天朝田亩制度》的空想性，难度相当大。若能恰当的选择切入点，突破难点，将有助于培养学生分析问题的能力。
教学过程设计
师：同学们，我们先来进行课前两分钟演讲。上星期规定的演讲范围是就初中已有知识或通过文学作品、影视剧等媒体了解到有关太平天国的内容，描述某一历史片段或简单的阐明自己的看法。准备好了的同学，请到讲台前面对大家进行演讲。
生：（一般情况下，请两位同学演讲。演讲过程中可能会有片面的、不够客观的，甚或错误的观点）
师：（允许台下可能引起的议论。稍后，总结并导入新课）刚才两位同学精彩的演讲把我们带入了19世纪中叶中国沦为半封建社会后发生的那场波澜壮阔的农民革命运动。带着刚才同学们议论的问题，我们一起来研究太平天国，这一中国近代的重大历史事件。（板书：第五节 太平天国运动的兴起和发展）
一、太平天国运动兴起的原因
师：考察某一重大历史事件，我们首先应当把它放在当时的历史大背景中。太平天国革命发生在19世纪五、六十年代。通过前几节课的学习，我们来思考一下这场震惊中外的农民大起义，它的兴起有哪些原因？（要求学生先不要看书，若搁浅则提问“鸦片战争对中国社会的影响”，以此启发学生）
生：（思考并作答，但有可能只答出一二项）
师：根据几位同学的回答，请翻开书并迅速搜索文中提供的信息。
生：（寻找并记录）
师：鸦片战争给中国社会带来严重的影响。西方资本主义国家向中国倾销商品，逐步破坏了沿海通商口岸及其附近地区的传统手工业。鸦片输入年年激增。由它所引起的白银外流、银贵银贱等问题，比战前更严重。清政府为了支付战费和赔款，借端进行搜刮，借端进行搜刮。这些都使劳动人民负担更加沉重。地主、官僚、贵族也加剧了土地的兼并。再加以灾荒连年，1846年至1850年，黄河流域和长沙流域各省都连续遭到严重的水旱灾害，两广地区也是水、旱、蝗灾不断。人祸天灾使人民陷于失业、破产、死亡的困境。与此同时，外国侵略者又迫使清政府取消对西方宗教的禁令。基督教宣传的“在上帝面前人人平等”的思想，对处于水深火热中的劳苦大众有很大号召力。正是在这样的历史条件下，洪秀全发动了这场规模巨大的太平天国运动。
关于洪秀全其人，（投影：洪秀全塑像）刚才演讲的同学（假设）已经谈到他的出身；他屡试不第后受梁发的《劝世良言》的影响，于1843年创立拜上帝教的经过。但对洪秀全的思想分析的不够，而这又是运动的理论论导，所以在这里作了一个补充。洪秀全思想的形成很复杂，在他的一些重要文章里能够体现出来。如《原道救世歌》、《原道醒世训》、《原道觉世训》等。（投影：课文第27页节选资料；第33页阅读与思考）请同学们结合这几则材料思考，这反映了洪秀全怎样的思想？
生：（思考并回答）
师：很显然，这几则材料反映了以洪秀全为代表的中国农民千百年来所要求的摆脱封建压迫、封建剥削的强烈愿望，号召人们为实现平等自由、太平一统的大同社会而斗争；同时他还吸取了基督教中的积极因素，主张信仰上帝且上帝面前人人平等；但又不同于基督教中死后升入天堂的说法，认为地下也有天国。这些是洪秀全思想中的重要内容，它奠定了太平天国运动的理论基础，对广大劳动人民具有很大的号召力。
在洪秀全从事宗教理论建设的同时，另一位领袖人物冯云山正积极进行组织工作。他在广西桂平紫荆山区组织拜上帝会，深入各族群众中宣传和发展会员。他和洪秀全一起组织会员捣毁神庙，撤掉村塾中孔子的牌位，开展反封建斗争，势力发展到周围数百里。冯云山经过艰苦的努力，在紫金山等地区发展了万余会众，并逐渐形成了以洪秀全为首的有冯云山、杨秀清、萧朝贵、韦昌辉、石达开等人组成的领导核心。这一核心在以后释放的能量震撼了中国大地。下面我们就一起先来看看太平天国前期的斗争。
可以，辛亥革命的导入可以用清帝退位来形容。辛亥革命是中国历史上的一次重要革命，它标志着中国封建君主制度的终结。在辛亥革命中，辛亥革命领导人推翻了清朝政权，清帝退位，正式宣告了封建君主制度的结束。这一事件开创了中国近代历史的新篇章，为中国的现代化进程奠定了基础。
