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简介：初中英语优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。 Speaking and writing are different in many ways. Speech depends on sounds. Writing uses written symbols. Speech developed about 500 000 en211ago. Written language is arecent development. It was invented only about six thousand years ago. Speech is usually informal. The word choice of writing is often relatively formal. Pronunciation and accent often tell where the speaker is from. Pronunciation and accent are ignored in writing. A standard diction and spelling system prevails in the written language of most countries. Speech relies on gesture, loudness, and rise and fall of the voice. Writing lacks gesture, loudness and the rise and fall of the voice. Careful speakers and writers are aware of the differences.
《新人教版小学数学 1-6年级全12册 教案 - 复件》百度网盘资源免费下载
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新人教版 小学数学 1-6年级全12册 教案 - 复件
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新人教版 小学数学 1-6年级全12册 教案 - 复件|新人教版 一年级数学下册 教案.doc|新人教版 一年级数学上册 教案.doc|新人教版 一年级数学上册 4-8单元教案.doc|新人教版 五年级数学下册 教案.doc|新人教版 五年级数学下册 第七单元 折线统计图.doc|新人教版 四年级数学下册 教案.doc|新人教版 四年级数学上册 教案.doc|新人教版 三年级数学下册 教案.doc|新人教版 三年级数学上册 表格教案.doc|新人教版 六年级数学下册 教案.doc|新人教版 六年级数学下册 第二单元 百分数.doc|新人教版 六年级数学下册 表格式教案.doc|新人教版 六年级数学上册 教案.doc|新人教版 六年级数学上册 1-5单元教案.doc （一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
五本。人教版初中英语教材有七年级上册、七年级下册、八年级上册、八年级下册、九年级全一册共五本。人教版由人民教育出版社出版，人教版英语教材注重知识点的讲解和练习，更加注重教师的指导和授课。
语文书电子版八年级上册人教版如下：
一、《消息二则》的生字：
溃退【kuì tuì】，泄气【xiè qì】，督战【dū zhàn】，要塞【yào sài】，业已【yè yǐ】，摧枯拉朽：【cuī kū lā xiǔ】，锐不可当【ruì bù kě dāng】。
二《首届诺贝尔奖颁发》的生字：
颁发【bān fā】，遗嘱【yí zhǔ】，建树【jiàn shù】，仲裁【zhòng cái】，巨额【jù é】。
三、《“飞天”凌空》的生字：
凌空【líng kōng】，翘首【qiáo shǒu】，酷似【kù sì】，潇洒【xiāo sǎ】，轻盈【qīng yíng】，悄然【qiǎo rán】，由衷【yóu zhōng】，新秀【xīn xiù】，屏息敛声【bǐng xī liǎn shēng】，眼花缭乱【yǎn huā liáo luàn】，如梦初醒【rú mèng chū xǐng】。
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教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
五本。人教版初中英语教材有七年级上册、七年级下册、八年级上册、八年级下册、九年级全一册共五本。人教版由人民教育出版社出版，人教版英语教材注重知识点的讲解和练习，更加注重教师的指导和授课。
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一、《消息二则》的生字：
溃退【kuì tuì】，泄气【xiè qì】，督战【dū zhàn】，要塞【yào sài】，业已【yè yǐ】，摧枯拉朽：【cuī kū lā xiǔ】，锐不可当【ruì bù kě dāng】。
二《首届诺贝尔奖颁发》的生字：
颁发【bān fā】，遗嘱【yí zhǔ】，建树【jiàn shù】，仲裁【zhòng cái】，巨额【jù é】。
三、《“飞天”凌空》的生字：
凌空【líng kōng】，翘首【qiáo shǒu】，酷似【kù sì】，潇洒【xiāo sǎ】，轻盈【qīng yíng】，悄然【qiǎo rán】，由衷【yóu zhōng】，新秀【xīn xiù】，屏息敛声【bǐng xī liǎn shēng】，眼花缭乱【yǎn huā liáo luàn】，如梦初醒【rú mèng chū xǐng】。
