一年级数学北师大版(一年级数学试卷电子版免费)
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北师大版初中一年级数学上册知识点

北师大版初中一年级数学上册知识点篇一

1.有理数:

(1)凡能写成形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a不一定是负数,+a也不一定是正数;π不是有理数;

(2)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性;

北师大版小学一年级数学上册知识点(4—8单元)

【 #一年级# 导语】数学作为一门基础学科,其目的是为了培养学生的理性思维,养成严谨的思考的习惯,对一个人的以后工作起到至关重要的作用,特别是在信息时代,可以说,数学与任何科学领域都是紧密结合起来的。以下是 整理的《北师大版小学一年级数学上册知识点(4—8单元)》,希望帮助到您。

【第四单元《分类》】

(分类的含义和方法)

知识点:

1、使学生经历分类的过程,学会按一定标准或自定标准进行分类。

2、让学生懂得把物体按一定的标准放在一起就叫分类。

(前后的位置关系)

(立体图形的认识)

(11~20各数的认识)

(认识整时和半时)

一年级数学冀教版上册

冀教版。一年级上册教材特点: 一、在“玩”中学数学。 根据儿童爱玩、好奇、好胜的天性,把单调的数学口算技能练习通过“对口练习”、“数学游戏”等儿童乐于参与的活动形式来进行。 如:第4页做游戏;第33页搭积木;第36页“玩泥巴”;第51页“数学游戏”;第104页“投球游戏”等,都有效地调动了学生主动参与的兴趣和积极性。 二、在“讲故事”中学数学。 通过设计看图说话、看图讲故事和趣味性很强的情景图,把认数、计算和学生喜欢做的看图讲故事结合起来,使学生在学会数学知识的同时,他们的观察生活、发展想象、语言表达等多方面的能力得到全面发展。 三、重视与生活的联系。 1、以学生的真实生活为素材,使学习变为生活。 如:第6页比较“高、矮”,“长、短”。 2、及时呈现与现实生活密切联系的内容,丰富学生的生活经验,增强数学意识。 如:第27页“按家人年龄的大小排队”;第88页“当地太阳升起和日落的时刻”等。 3、设计联系生活实际的实践活动,开阔学生的视野,丰富学生的生活经验,提高适应社会生活的能力。 如:第28页“有趣的数字”。 4、充分利用学生的生活经验,促进数学知识的学习和理解。 如:第30页的“认识物体”;第70页的“分类”;第83页的“认识钟表”;第88页“结合自己的生活经验,说一说哪件事情用的时间比较长”等等。 本册教材内容的变化 1、教材内容由单纯的呈现知识,转向知识、方法与情感态度的综合呈现。 如:第一单元“比较”,从知识角度

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北师大版初中一年级数学上册知识点

北师大版初中一年级数学上册知识点篇一

1.有理数:

(1)凡能写成形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a不一定是负数,+a也不一定是正数;π不是有理数;

(2)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性;

北师大版小学一年级数学上册知识点(4—8单元)

【 #一年级# 导语】数学作为一门基础学科,其目的是为了培养学生的理性思维,养成严谨的思考的习惯,对一个人的以后工作起到至关重要的作用,特别是在信息时代,可以说,数学与任何科学领域都是紧密结合起来的。以下是 整理的《北师大版小学一年级数学上册知识点(4—8单元)》,希望帮助到您。

【第四单元《分类》】

(分类的含义和方法)

知识点:

1、使学生经历分类的过程,学会按一定标准或自定标准进行分类。

2、让学生懂得把物体按一定的标准放在一起就叫分类。

(前后的位置关系)

(立体图形的认识)

(11~20各数的认识)

(认识整时和半时)

一年级数学冀教版上册

冀教版。一年级上册教材特点: 一、在“玩”中学数学。 根据儿童爱玩、好奇、好胜的天性,把单调的数学口算技能练习通过“对口练习”、“数学游戏”等儿童乐于参与的活动形式来进行。 如:第4页做游戏;第33页搭积木;第36页“玩泥巴”;第51页“数学游戏”;第104页“投球游戏”等,都有效地调动了学生主动参与的兴趣和积极性。 二、在“讲故事”中学数学。 通过设计看图说话、看图讲故事和趣味性很强的情景图,把认数、计算和学生喜欢做的看图讲故事结合起来,使学生在学会数学知识的同时,他们的观察生活、发展想象、语言表达等多方面的能力得到全面发展。 三、重视与生活的联系。 1、以学生的真实生活为素材,使学习变为生活。 如:第6页比较“高、矮”,“长、短”。 2、及时呈现与现实生活密切联系的内容,丰富学生的生活经验,增强数学意识。 如:第27页“按家人年龄的大小排队”;第88页“当地太阳升起和日落的时刻”等。 3、设计联系生活实际的实践活动,开阔学生的视野,丰富学生的生活经验,提高适应社会生活的能力。 如:第28页“有趣的数字”。 4、充分利用学生的生活经验,促进数学知识的学习和理解。 如:第30页的“认识物体”;第70页的“分类”;第83页的“认识钟表”;第88页“结合自己的生活经验,说一说哪件事情用的时间比较长”等等。 本册教材内容的变化 1、教材内容由单纯的呈现知识,转向知识、方法与情感态度的综合呈现。 如:第一单元“比较”,从知识角度

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