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高中语文教材目录目录
必修二。
单元说明。
1荷花池里的月亮
2故都的秋天
三囚绿记。
第二单元。
4《诗经》二首
5里索。
6孔雀向东南飞
七诗三首
第三个单元。
《兰亭集序》
9赤壁赋
10《游褒禅山记》
第四单元。
11北京大学校长就职演说
我有一个梦想。
13在马克思墓前的发言
进行交流。
要想写亲近自然的风景，就要抓住特征。
学习描写。
学会发现美，学会抒情。
想象世界，学习虚构。
演讲。
整理探究。
成语——是中华文化的缩影
修辞无处不在。
姓氏的起源和文化的根源。
就是这个吧!!!
第一单元。
沁园春在长沙
2诗2首。
别康桥。
三大水塘。
4中外短诗五首断章风雨
误转
地铁站。
第二单元。
5兰亭集序
6赤壁赋
7山中与裴秀才迪书
8《游褒禅山记》
第三个单元。
纪念刘和珍君
10狗的弟弟。
做了十一次梁任公先生的演讲
12金岳霖。
第四单元。
13两条短新闻分别了，“不列颠”
奥斯维辛没有任何新闻。
14个临时工。
15寻找传真机
16宇宙航行。
进行交流。
心灵的声音，共鸣。
要想写亲近自然的风景，就要抓住特征。
人性的光辉我们需要个性来书写人类。
《黄河九曲》的写法需要一些波折
来朗读。
整理探究。
优美的汉字。
这是一副奇怪的对联
新词新词和流行文化。
名著指南
《论语》。
《大卫·科波菲尔》。
后记
5本必修，15本选修。
高中语文主要是提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美、探究能力，为终身学习和个性发展奠定基础。
高中语文是最重要的沟通工具，也是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特征。
它是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、良好的学习习惯等都是很重要的。
觉得语文学习困难的人，主要是因为没有掌握正确的方法，没有掌握打开语文之门的钥匙。
新一轮课程改革提倡“立足过程，促进发展”的课程评价。这不仅需要评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法和手段、评价实施过程的转换。
新课程强调构建促进学生全面成长的评价体系，在综合评价的基础上，关注学生个人的进步和多方面的可能性。
注意选课。
在最终决定课程之前，要尽可能多地听课，扩大选择范围。
把一门课学到底既不聪明，也很被动。
因为个人的愿望和现实之间存在着巨大的差距。
如果自己觉得有兴趣的课，上了几次之后就觉得没意思了，那么即使不上这门课，再去上别的课也为时已晚。
新生更应该避免这样的教训。
一般的学校都会给学生提供上课时间，所以在报名截止之前，无论多少次都可以上课。
具体来说，如果你决定在本学期选修2门课程，可以先注册4 ~ 5门课程，在“选讲期”内到各个教室去看内容、教授的水平和风格，选择最喜欢最合适的2门课程。
当然，对于已经明确了自己努力的方向和中心的学生，要紧紧围绕自己的方向和中心，选学相关的课程，让自己成为某方面的专家。
高中语文教材目录目录
必修二。
单元说明。
1荷花池里的月亮
2故都的秋天
三囚绿记。
第二单元。
4《诗经》二首
5里索。
6孔雀向东南飞
七诗三首
第三个单元。
《兰亭集序》
9赤壁赋
10《游褒禅山记》
第四单元。
11北京大学校长就职演说
我有一个梦想。
13在马克思墓前的发言
进行交流。
要想写亲近自然的风景，就要抓住特征。
学习描写。
学会发现美，学会抒情。
想象世界，学习虚构。
演讲。
整理探究。
成语——是中华文化的缩影
修辞无处不在。
姓氏的起源和文化的根源。
就是这个吧!!!
第一单元。
沁园春在长沙
2诗2首。
别康桥。
三大水塘。
4中外短诗五首断章风雨
误转
地铁站。
第二单元。
5兰亭集序
6赤壁赋
7山中与裴秀才迪书
8《游褒禅山记》
第三个单元。
纪念刘和珍君
10狗的弟弟。
做了十一次梁任公先生的演讲
12金岳霖。
第四单元。
13两条短新闻分别了，“不列颠”
奥斯维辛没有任何新闻。
14个临时工。
15寻找传真机
16宇宙航行。
进行交流。
心灵的声音，共鸣。
要想写亲近自然的风景，就要抓住特征。
人性的光辉我们需要个性来书写人类。
《黄河九曲》的写法需要一些波折
来朗读。
整理探究。
优美的汉字。
这是一副奇怪的对联
新词新词和流行文化。
名著指南
《论语》。
《大卫·科波菲尔》。
后记
5本必修，15本选修。
高中语文主要是提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美、探究能力，为终身学习和个性发展奠定基础。
高中语文是最重要的沟通工具，也是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特征。
它是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、良好的学习习惯等都是很重要的。
觉得语文学习困难的人，主要是因为没有掌握正确的方法，没有掌握打开语文之门的钥匙。
新一轮课程改革提倡“立足过程，促进发展”的课程评价。这不仅需要评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法和手段、评价实施过程的转换。
新课程强调构建促进学生全面成长的评价体系，在综合评价的基础上，关注学生个人的进步和多方面的可能性。
注意选课。
在最终决定课程之前，要尽可能多地听课，扩大选择范围。
把一门课学到底既不聪明，也很被动。
因为个人的愿望和现实之间存在着巨大的差距。
如果自己觉得有兴趣的课，上了几次之后就觉得没意思了，那么即使不上这门课，再去上别的课也为时已晚。
新生更应该避免这样的教训。
一般的学校都会给学生提供上课时间，所以在报名截止之前，无论多少次都可以上课。
具体来说，如果你决定在本学期选修2门课程，可以先注册4 ~ 5门课程，在“选讲期”内到各个教室去看内容、教授的水平和风格，选择最喜欢最合适的2门课程。
当然，对于已经明确了自己努力的方向和中心的学生，要紧紧围绕自己的方向和中心，选学相关的课程，让自己成为某方面的专家。
