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大自然的语言课文目录
《大自然的语言》简单地阐述物理学的研究对象，研究物理学变化的一些规律和物理学的意义。
第1段到第3段:物理学和物理学。
第四到第五段:这是气象观测对农业的重要性。
6到10段:描述决定季节现象到来的因素。
11到12段:阐述物理学研究的意义。
您的认可是我解答的动力，请接受
《自然的语言》。
不要以为人会说话。自然也有语言。
这句话随处可见，只要仔细观察就能明白。
白云高高漂浮着。明天一定是晴天吧。
这就是自然的语言。
蚂蚁要搬到高处，所以要带伞出门。
这就是自然的语言。
树桩上有圈，是一年。
只有这才是自然的语言。
蝌蚪摇着尾巴游来游去。春天来了。
这也是自然的语言。
自然的语言真是奇妙。
不擅长学习的人是不会明白的。
我看不出他是一个粗心的人。
此外，还有大词:天上的云形如钩，表示下雨;如果出现朝霞，明天就是雨，如果出现晚霞，明天就是晴天。
燕子在蛇的通道上低飞，大雨很快就来了。
朝霞不出门，晚霞走千里。
雨前风雨不久，雨后风雨不停。
云下山，地不干。
云缠在一起，雨淋湿了。
“自然的语言”指的是“季节现象”。
这虽然是一种比喻的说法，但因为是将自然拟人化，所以既新鲜又有情趣，能引起人们的好奇心和兴趣。
这种现象是什么原因导致的呢?
首先是纬度。
越往北，桃花越开，候鸟到达的时间也越晚。
这里想指出的是气候现象的南北差异的天数根据季节的不同而不同。
中国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季差异不大。
即使是春天，早春和晚春也是不同的。
比如早春的3月4日期间，南京的桃花比北京早开20天，但到晚春的5月初，南京的刺槐花只比北京早10天。
所以在华北总是感觉春天很短，冬天过去了，夏天马上就到了。
经度的差异是影响气候的第二个因素。
靠近大海的地方，比起同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
因此，沿海地区的春天会比内陆地区晚几天到来。
大连的纬度大约在北京南边，但大连的连翘和榆叶梅的开花时间比北京晚一周左右。
济南或将在4月里开花苹果雨节，烟台将立夏。
虽然纬度差不多，但是烟台靠海，所以春天比较晚。
第三个原因是“高度差”。
植物的发芽和开花等季节现象，到了春夏越往高处越晚，到了秋天，高树的落叶越往高处越早。
但是，这项研究需要考虑一些特殊情况。
例如，从秋天到冬天，晴朗的天空在某个高度会比低的地方气温高。
这被称为逆温层。
因为冷空气很强，所以在没有风的夜晚，冷空气会往低的方向流动。
这种现象在山地从秋天到冬天，尤其在那个早晨特别明显，经常是山脚有霜，山腰没有霜。
这就是为什么在华南的丘陵地带可以成功地将热带作物种植在山腰，而在山脚则不适合种植。
本文开头一节生动形象地描写了自然四季的景观，寓说明于描写，宛如一幅四季风景画卷，引人联想，激发了读者的阅读兴趣。
草木的枯荣盛衰、候鸟的迁徙等自然的季节现象，实际上是预报农事的意思，类似于“自然的语言”。
虽然主题是“自然的语言”，但却是将“现象”形象化的说法。
1到3:解释物理学和物理学。
4到5:这说明了气象观测对农业的重要性。
6到10:解释季节现象的成因。
11到12:季节学。
另外，文章的语言规范是指说明文的语言具有科学性。
例如，第三段“古代流传下来的许多农谚蕴含着丰富的季节知识”中的“多”字说的是数量，有范围，不能一概而论，用词严谨。
在说明季节现象时，可以先将其分为“植物”和“动物”，再将其概括为“生物”，并加以推敲。
如“南京的桃花比北京早开20天”，用数字说明影响季节现象的4个因素。
“北京南边的纬度约有1度，大连的连翘和榆叶梅的盛开时间都比北京晚1周。
“从秋天到冬天，在某个高度，气温低的地方，晴空就会反比升高。
这被称为逆温层。
文本分析集。
1。这是标题。
以“自然的语言”为标题，独特而富有魅力。
自然界不可能有语言。当我们读到这篇文章时，发现草木的枯荣盛衰、候鸟的迁徙等自然的季节现象，实际上是对农事的预报，从这一点看，就像是“自然的语言”。了。
虽然主题是“自然的语言”，但却是将“现象”形象化的说法。
(许伯明《自然的语言分析》)。
2。关于1、2两段的解说。
①从开头的“立春”开始，用文学性、拟人的手法记述了四季气候的变化、花和水果的生长、鸟和虫的活动等季节现象。
“大地从沉睡中醒来。
雪融化了，草木发芽，花开了。
“燕子翩然归来。
不久，杜鹃也来了。
在这里以特征性的自然现象为顺序来说明问题。
接着写夏天，强调气候“炎热”，而且是“植物开花结果的时期”。
一到秋天，“果实成熟”、叶子落黄、“北雁南飞”、昆虫“消失”等特征是主要描写的。
说到冬天，就会从晚秋的“草木凋零的景象”转移到“备战冰雪的寒冬”。
可见，作者写四季，既抓住了各个季节不同的特点，又在写法上有所变化，语言丰富，句式多样，并恰当地运用了拟人的修辞手法和一些成语，使文章形象生动这样就能看到了。
对于科普读物来说，这种写法很重要。
在这一段的最后，“在地球上的温带和亚热带地区，每年都是这样。
它揭示了四季反复变化的自然现象具有规律性，成为研究的对象和基础，起着承上启下的作用。
(这是刘镇江《自然的语言》讲解)
“立春过后，大地逐渐从沉睡中苏醒。
感觉很奇怪，不知道是怎么回事。
但是，如果仔细品味“重生”这个词，就会发现一些东西。
继续读下去，你会发现正文用浓重的抒情彩笔描写了花草鸟虫等自然现象来表现“觉醒”的内涵。
更重要的是展现四季的时序变化和特色:春天，“冰雪消融”、“草木萌发”，繁花“次第开放”;夏天，“植物生果”;秋天则是“果实成熟”“叶子变黄”“簌簌落下”。冬天，昆虫“消失了”，到处是“枯草遮天”“暴风雪开路”。
其中，“萌”这个字准确地表示了草木开始生长的状况。“逐渐”恰当地表现了花开的顺序，突出了春天的气息。“渐渐”表示叶子变黄的过程。“簌簌”，模仿风吹落叶的声音，让人感受到秋天的煞风景。“载”是充满的意思，恰当地表现了暴风雪飘落的情形。
文章的第一段生动形象地描绘出一幅诗情画意的“四季图”。
这样的开头，好像游离于主旨之外，其实不然。
它生动形象地说明了花草鸟虫的变化规律与气候的密切关系，也出色地勾画了大自然景象的迷人色彩;不仅以丰富多彩的画面激发了阅读的兴趣，而且以精湛的笔调给人以强烈的悬念，从而为接下来讲解自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。
“几千年来，劳动人民一直注意着草木的兴衰、候鸟的迁徙等自然现象与气候的关系，有计划地从事农活。
这是由上到下的过渡句。
花草鸟虫的规律性变化和气候的关节点出来，显现出物理学的意义;明确这个关系对农业的影响。“杏花开了”“快耕地”;“桃花开”“快种谷”;《布谷唱歌》、《割麦子插禾》。
“花香、鸟语、草莺飞”等自然现象的规律性变化，都是“自然的语言”。
文章到这里，点明了问题的主旨。
在此基础上，本文概括了季节、季节学的形成及其研究内容，使人对季节学的特性有基本的认识。
杏花、桃花和杜鹃不放在一个句子里说的理由是:杏花、桃花和杜鹃不是一个种类，分别是植物、动物，两种不同种类的现象最好不要放在一个句子里。
大自然的语言课文目录
《大自然的语言》简单地阐述物理学的研究对象，研究物理学变化的一些规律和物理学的意义。
第1段到第3段:物理学和物理学。
第四到第五段:这是气象观测对农业的重要性。
6到10段:描述决定季节现象到来的因素。
11到12段:阐述物理学研究的意义。
您的认可是我解答的动力，请接受
《自然的语言》。
不要以为人会说话。自然也有语言。
这句话随处可见，只要仔细观察就能明白。
白云高高漂浮着。明天一定是晴天吧。
这就是自然的语言。
蚂蚁要搬到高处，所以要带伞出门。
这就是自然的语言。
树桩上有圈，是一年。
只有这才是自然的语言。
蝌蚪摇着尾巴游来游去。春天来了。
这也是自然的语言。
自然的语言真是奇妙。
不擅长学习的人是不会明白的。
我看不出他是一个粗心的人。
此外，还有大词:天上的云形如钩，表示下雨;如果出现朝霞，明天就是雨，如果出现晚霞，明天就是晴天。
燕子在蛇的通道上低飞，大雨很快就来了。
朝霞不出门，晚霞走千里。
雨前风雨不久，雨后风雨不停。
云下山，地不干。
云缠在一起，雨淋湿了。
“自然的语言”指的是“季节现象”。
这虽然是一种比喻的说法，但因为是将自然拟人化，所以既新鲜又有情趣，能引起人们的好奇心和兴趣。
这种现象是什么原因导致的呢?
首先是纬度。
越往北，桃花越开，候鸟到达的时间也越晚。
这里想指出的是气候现象的南北差异的天数根据季节的不同而不同。
中国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季差异不大。
即使是春天，早春和晚春也是不同的。
比如早春的3月4日期间，南京的桃花比北京早开20天，但到晚春的5月初，南京的刺槐花只比北京早10天。
所以在华北总是感觉春天很短，冬天过去了，夏天马上就到了。
经度的差异是影响气候的第二个因素。
靠近大海的地方，比起同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
因此，沿海地区的春天会比内陆地区晚几天到来。
大连的纬度大约在北京南边，但大连的连翘和榆叶梅的开花时间比北京晚一周左右。
济南或将在4月里开花苹果雨节，烟台将立夏。
虽然纬度差不多，但是烟台靠海，所以春天比较晚。
第三个原因是“高度差”。
植物的发芽和开花等季节现象，到了春夏越往高处越晚，到了秋天，高树的落叶越往高处越早。
但是，这项研究需要考虑一些特殊情况。
例如，从秋天到冬天，晴朗的天空在某个高度会比低的地方气温高。
这被称为逆温层。
因为冷空气很强，所以在没有风的夜晚，冷空气会往低的方向流动。
这种现象在山地从秋天到冬天，尤其在那个早晨特别明显，经常是山脚有霜，山腰没有霜。
这就是为什么在华南的丘陵地带可以成功地将热带作物种植在山腰，而在山脚则不适合种植。
本文开头一节生动形象地描写了自然四季的景观，寓说明于描写，宛如一幅四季风景画卷，引人联想，激发了读者的阅读兴趣。
草木的枯荣盛衰、候鸟的迁徙等自然的季节现象，实际上是预报农事的意思，类似于“自然的语言”。
虽然主题是“自然的语言”，但却是将“现象”形象化的说法。
1到3:解释物理学和物理学。
4到5:这说明了气象观测对农业的重要性。
6到10:解释季节现象的成因。
11到12:季节学。
另外，文章的语言规范是指说明文的语言具有科学性。
例如，第三段“古代流传下来的许多农谚蕴含着丰富的季节知识”中的“多”字说的是数量，有范围，不能一概而论，用词严谨。
在说明季节现象时，可以先将其分为“植物”和“动物”，再将其概括为“生物”，并加以推敲。
如“南京的桃花比北京早开20天”，用数字说明影响季节现象的4个因素。
“北京南边的纬度约有1度，大连的连翘和榆叶梅的盛开时间都比北京晚1周。
“从秋天到冬天，在某个高度，气温低的地方，晴空就会反比升高。
这被称为逆温层。
文本分析集。
1。这是标题。
以“自然的语言”为标题，独特而富有魅力。
自然界不可能有语言。当我们读到这篇文章时，发现草木的枯荣盛衰、候鸟的迁徙等自然的季节现象，实际上是对农事的预报，从这一点看，就像是“自然的语言”。了。
虽然主题是“自然的语言”，但却是将“现象”形象化的说法。
(许伯明《自然的语言分析》)。
2。关于1、2两段的解说。
①从开头的“立春”开始，用文学性、拟人的手法记述了四季气候的变化、花和水果的生长、鸟和虫的活动等季节现象。
“大地从沉睡中醒来。
雪融化了，草木发芽，花开了。
“燕子翩然归来。
不久，杜鹃也来了。
在这里以特征性的自然现象为顺序来说明问题。
接着写夏天，强调气候“炎热”，而且是“植物开花结果的时期”。
一到秋天，“果实成熟”、叶子落黄、“北雁南飞”、昆虫“消失”等特征是主要描写的。
说到冬天，就会从晚秋的“草木凋零的景象”转移到“备战冰雪的寒冬”。
可见，作者写四季，既抓住了各个季节不同的特点，又在写法上有所变化，语言丰富，句式多样，并恰当地运用了拟人的修辞手法和一些成语，使文章形象生动这样就能看到了。
对于科普读物来说，这种写法很重要。
在这一段的最后，“在地球上的温带和亚热带地区，每年都是这样。
它揭示了四季反复变化的自然现象具有规律性，成为研究的对象和基础，起着承上启下的作用。
(这是刘镇江《自然的语言》讲解)
“立春过后，大地逐渐从沉睡中苏醒。
感觉很奇怪，不知道是怎么回事。
但是，如果仔细品味“重生”这个词，就会发现一些东西。
继续读下去，你会发现正文用浓重的抒情彩笔描写了花草鸟虫等自然现象来表现“觉醒”的内涵。
更重要的是展现四季的时序变化和特色:春天，“冰雪消融”、“草木萌发”，繁花“次第开放”;夏天，“植物生果”;秋天则是“果实成熟”“叶子变黄”“簌簌落下”。冬天，昆虫“消失了”，到处是“枯草遮天”“暴风雪开路”。
其中，“萌”这个字准确地表示了草木开始生长的状况。“逐渐”恰当地表现了花开的顺序，突出了春天的气息。“渐渐”表示叶子变黄的过程。“簌簌”，模仿风吹落叶的声音，让人感受到秋天的煞风景。“载”是充满的意思，恰当地表现了暴风雪飘落的情形。
文章的第一段生动形象地描绘出一幅诗情画意的“四季图”。
这样的开头，好像游离于主旨之外，其实不然。
它生动形象地说明了花草鸟虫的变化规律与气候的密切关系，也出色地勾画了大自然景象的迷人色彩;不仅以丰富多彩的画面激发了阅读的兴趣，而且以精湛的笔调给人以强烈的悬念，从而为接下来讲解自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。
“几千年来，劳动人民一直注意着草木的兴衰、候鸟的迁徙等自然现象与气候的关系，有计划地从事农活。
这是由上到下的过渡句。
花草鸟虫的规律性变化和气候的关节点出来，显现出物理学的意义;明确这个关系对农业的影响。“杏花开了”“快耕地”;“桃花开”“快种谷”;《布谷唱歌》、《割麦子插禾》。
“花香、鸟语、草莺飞”等自然现象的规律性变化，都是“自然的语言”。
文章到这里，点明了问题的主旨。
在此基础上，本文概括了季节、季节学的形成及其研究内容，使人对季节学的特性有基本的认识。
杏花、桃花和杜鹃不放在一个句子里说的理由是:杏花、桃花和杜鹃不是一个种类，分别是植物、动物，两种不同种类的现象最好不要放在一个句子里。
