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制定计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。下面是我给大家整理的关于五年级语文教学计划怎么写，欢迎大家来阅读。
小学五年级语文教学计划
时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是帮大家整理的小学五年级语文教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级语文教学计划1
一、学情分析：
五年级一班共有学生53名，经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。但部分学生上课注意力易分散，学习效率低下，综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱。所以本学期除做好学生的思想工作外，还需继续在阅读书目上做进一步的指导，并且尝试利用数字化手段（如博客推荐优秀文章等方法）提高学生课外阅读的兴趣。
二、教学理念：
1、突出个性发展，培养学生个性，充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。2、主动开发、广泛利用语文课程资源，面向全体，全方位提高每个学生的语文素养。注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神。3、不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大语文观。教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。
三、教材分析：
（一）教材结构：本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他 ……读书笔记和常见应用文。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。课内习作半学年8次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
4、口语交际教学
与人交流能尊重、理解对方。表达要有条理，证据、语调适当。在交际中注意语文美，抵制不文明的语言。
5、语文七色光
为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动，对所策划为主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
四、提高教学质量的主要措施
1、坚持学生语文“每周练”，写一篇完整的作文;
2、认真用好教学刊物，充分发挥语文教学刊物在教学运用中的作用。
3、坚持督导学生写读书笔记。摘抄和记录各种刊物中的好字词、好句子、好段落、好文章。对读书笔记进行专门的收集和整理。指导学生读阅好读书笔记，把好的字、词、句、段落及方法运用在学生写作中，充分发挥写读书笔记的作用;开展优秀读书笔记的评选。
4、坚持“多写”。除“每周练”外，每月两次大作文，并进行认真评改，使其真正达到“唯手熟尔”的目的。
5、组织学生参加社会实践活动，让学生在活动中积累知识，搜集素材。
6、制定辅优补差的具体工作措施，班级要建立学困帮扶小组，对象到人，要根据学生实际制定具体的教学目标。
7、注重学生阅读能力的培养，抓住课堂教学的时间，注重学生感情朗读的指导，通过感情、有节奏朗读激发学生读书的兴趣，并从中领悟所表达的思想感情。
在小学五年级想要学好语文需要找到正确的学习方法，想要考好语文需要制定好复习计划。以下是我分享给大家的小学五年级语文上册复习计划，希望可以帮到你!
小学五年级语文上册复习计划
一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养;
二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容;
三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
一、复习目标：
1、主动复习巩固本册要求学会的生字,会认的生字;能正确读写精读课文中的词语，做到书写工整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
2、主动复习本册课文和积累•运用中的“日积月累”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的薰陶。
3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。
二、复习内容：
1、 识字、写字。
***1***听写;***2***看拼音写字、写词;***3***按要求写字;***4***选字填空;***5***改正错别字;***6***选择带点字的正确字义;***7***按要求查字典等。
2、 阅读。
语言积累：***1***形近字、同音字、多音字组词;***2***背诵指定和自己喜欢的内容;***3***按要求摘录词句***或摘录自己喜欢的词句***;***4***按课文内容或积累•运用中的“读读背背”填空;***5***默写;***6***补足词语;***7***词语搭配;***8***按要求写词语;***9***造句等。
语言感悟：***1***联络上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思;***2***按要求找出相关的词句、回答问题;***3***理清课文的叙述顺序;***4***领悟句子的表达特点;***5***理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情;***6***学会提出有思考价值的问题;***7***联络生活实际谈感受等。
3、 习作。
复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感;复习写想象作文，能把想象的内容写具体。
4、 口语交际。
选择贴近学生实际的话题进行口语交际训练。
三、具体内容及分工
成语分类积累，春联、名言警句，古诗分类积累
修改病句、照样子把句子补充完整
口语交际：口语交际的复习要注意选择贴近学生生活实际的话题在具体的交际情境中进行训练，训练中要注意落实“互动”，培养学生交际能力。
课内阅读：抓住重要段落和文章中心复习即可。
课外阅读：复习重点是对语言的积累、感悟和运用。
作文审题选材训练：习作部分的复习要注意引导学生通过回忆、反思本学期的习作情况，针对薄弱环节，积极采取相应措施补缺补漏。老师应就存在的共性问题及习作的基本要求***如内容具体、感情真实等***多作指导，提高习作水平。
小学五年级语文上册复习方法
分为：听写训练、基础知识、积累与运用、阅读与理解、习作与表达等五个部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累与运用***含听写训练、基础知识等等***总结出题型重在平时的练习。
3、阅读与理解，阅读的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。非连续性文字的阅读***图画式、非连续性材料、表格式等***。
4、习作与表达包括语文综合实践活动、畅所欲言***口语交际***和作文;作文的分类也很多，可以从记事、写人、写景和应用来分，也可以从命题***半命题、全命题等***的形式来。
小学五年级语文上册复习措施
新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素。
新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。
新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
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时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我为大家收集的五年级的计划作文3篇，欢迎阅读与收藏。
五年级的计划作文 篇1
导语：新的一年，踏着脚步朝我们走来。愉快的寒假马上就要开始了，那么，怎样才能让这个寒假过的充实而有意义呢？我苦苦的思索了一天，终于，想好了该如何来度过这个寒假。下面我整理了我的寒假计划五年级作文，欢迎参考借鉴！
我的寒假计划五年级作文
寒假又来了，这是我上小学以来的第三个寒假。放假那天，老师在黑板上布置的作业比较多。对于我来说，老师布置的寒假作业要全部完成还是需要很多时间的，因为又是很难，又是很多。由于寒假作业比较多，需要合理的安排好时间才能完成，所以我制订了一个寒假学习生活计划。
制定计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。下面是我给大家整理的关于五年级语文教学计划怎么写，欢迎大家来阅读。
小学五年级语文教学计划
时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是帮大家整理的小学五年级语文教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级语文教学计划1
一、学情分析：
五年级一班共有学生53名，经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。但部分学生上课注意力易分散，学习效率低下，综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱。所以本学期除做好学生的思想工作外，还需继续在阅读书目上做进一步的指导，并且尝试利用数字化手段（如博客推荐优秀文章等方法）提高学生课外阅读的兴趣。
二、教学理念：
1、突出个性发展，培养学生个性，充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。2、主动开发、广泛利用语文课程资源，面向全体，全方位提高每个学生的语文素养。注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神。3、不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大语文观。教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。
三、教材分析：
（一）教材结构：本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他 ……读书笔记和常见应用文。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。课内习作半学年8次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
4、口语交际教学
与人交流能尊重、理解对方。表达要有条理，证据、语调适当。在交际中注意语文美，抵制不文明的语言。
5、语文七色光
为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动，对所策划为主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
四、提高教学质量的主要措施
1、坚持学生语文“每周练”，写一篇完整的作文;
2、认真用好教学刊物，充分发挥语文教学刊物在教学运用中的作用。
3、坚持督导学生写读书笔记。摘抄和记录各种刊物中的好字词、好句子、好段落、好文章。对读书笔记进行专门的收集和整理。指导学生读阅好读书笔记，把好的字、词、句、段落及方法运用在学生写作中，充分发挥写读书笔记的作用;开展优秀读书笔记的评选。
4、坚持“多写”。除“每周练”外，每月两次大作文，并进行认真评改，使其真正达到“唯手熟尔”的目的。
5、组织学生参加社会实践活动，让学生在活动中积累知识，搜集素材。
6、制定辅优补差的具体工作措施，班级要建立学困帮扶小组，对象到人，要根据学生实际制定具体的教学目标。
7、注重学生阅读能力的培养，抓住课堂教学的时间，注重学生感情朗读的指导，通过感情、有节奏朗读激发学生读书的兴趣，并从中领悟所表达的思想感情。
在小学五年级想要学好语文需要找到正确的学习方法，想要考好语文需要制定好复习计划。以下是我分享给大家的小学五年级语文上册复习计划，希望可以帮到你!
小学五年级语文上册复习计划
一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养;
二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容;
三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
一、复习目标：
1、主动复习巩固本册要求学会的生字,会认的生字;能正确读写精读课文中的词语，做到书写工整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
2、主动复习本册课文和积累•运用中的“日积月累”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的薰陶。
3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。
二、复习内容：
1、 识字、写字。
***1***听写;***2***看拼音写字、写词;***3***按要求写字;***4***选字填空;***5***改正错别字;***6***选择带点字的正确字义;***7***按要求查字典等。
2、 阅读。
语言积累：***1***形近字、同音字、多音字组词;***2***背诵指定和自己喜欢的内容;***3***按要求摘录词句***或摘录自己喜欢的词句***;***4***按课文内容或积累•运用中的“读读背背”填空;***5***默写;***6***补足词语;***7***词语搭配;***8***按要求写词语;***9***造句等。
语言感悟：***1***联络上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思;***2***按要求找出相关的词句、回答问题;***3***理清课文的叙述顺序;***4***领悟句子的表达特点;***5***理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情;***6***学会提出有思考价值的问题;***7***联络生活实际谈感受等。
3、 习作。
复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感;复习写想象作文，能把想象的内容写具体。
4、 口语交际。
选择贴近学生实际的话题进行口语交际训练。
三、具体内容及分工
成语分类积累，春联、名言警句，古诗分类积累
修改病句、照样子把句子补充完整
口语交际：口语交际的复习要注意选择贴近学生生活实际的话题在具体的交际情境中进行训练，训练中要注意落实“互动”，培养学生交际能力。
课内阅读：抓住重要段落和文章中心复习即可。
课外阅读：复习重点是对语言的积累、感悟和运用。
作文审题选材训练：习作部分的复习要注意引导学生通过回忆、反思本学期的习作情况，针对薄弱环节，积极采取相应措施补缺补漏。老师应就存在的共性问题及习作的基本要求***如内容具体、感情真实等***多作指导，提高习作水平。
小学五年级语文上册复习方法
分为：听写训练、基础知识、积累与运用、阅读与理解、习作与表达等五个部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累与运用***含听写训练、基础知识等等***总结出题型重在平时的练习。
3、阅读与理解，阅读的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。非连续性文字的阅读***图画式、非连续性材料、表格式等***。
4、习作与表达包括语文综合实践活动、畅所欲言***口语交际***和作文;作文的分类也很多，可以从记事、写人、写景和应用来分，也可以从命题***半命题、全命题等***的形式来。
小学五年级语文上册复习措施
新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素。
新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。
新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
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时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我为大家收集的五年级的计划作文3篇，欢迎阅读与收藏。
五年级的计划作文 篇1
导语：新的一年，踏着脚步朝我们走来。愉快的寒假马上就要开始了，那么，怎样才能让这个寒假过的充实而有意义呢？我苦苦的思索了一天，终于，想好了该如何来度过这个寒假。下面我整理了我的寒假计划五年级作文，欢迎参考借鉴！
我的寒假计划五年级作文
寒假又来了，这是我上小学以来的第三个寒假。放假那天，老师在黑板上布置的作业比较多。对于我来说，老师布置的寒假作业要全部完成还是需要很多时间的，因为又是很难，又是很多。由于寒假作业比较多，需要合理的安排好时间才能完成，所以我制订了一个寒假学习生活计划。
