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初中数学知识点思维导图目录
好看的思维导图（数学的）不要那些有太多条线的！！！最好发2.3幅，满意的给最佳！
思维导图，特别是数学学科的思维导图，重要的是图的思维含量，一些思维可视化研究院刘柱源院长的高质量学科思维导图可以供大家参考:
中学数学思维导图(1的二次方程)。
中学数学思维地图(圆圈)。
高中数学思维导图。
代数分解因数，分解二次根式，简化，公式的运用，分母有理化，最简单二次根式的运算，异分母式的混合运算(符号，运算顺序)一元二次方程上达定理的运用，求公式，分母法解式方程十字相乘法方程，换元法解分式方程(验根)不等式解不等式组正比函数性质(k正负与图像关系)，解析式决定一次函数性质(k, b正负与图像关系)解析式的决定，与x, y轴交点，2直线交点，是面积问题的二次函数基本性质(开口方向，对称轴，顶点坐标，最大值)，解析性的决定(三种)a, b, c的正负和图像的关系，抛物线和x轴的两交点距离公式，抛物线和x轴交点个数，y=ax2y=ax2+cy= bx的图像特性，a+b+c, a-b+c, 2a+b, 2a-b等的符号判断，平移问题，面积问题，与韦达定理的综合，与相似三角形的综合，与圆的综合，与三角函数的综合等的反比例函数定义的两种形式y=kx-1，面积不变性，中心对称性函数的应用根据函数的形象解题，题意根据列函数的关系式求最大(小)值统计众，中位数，平均数及其变化规律，方差公式，方差变化规律，标准差，频率，频率性质概率树状图，列表法求概率计算方法几何三角形求特殊三角形(等腰三角形，直角三角形)的性质全等三角形的判断和性质相似三角形的记忆相似基本型(例中项型等)，相似判断常用“角角”，但不要忽视“边角边”四边形平行四边形，矩形，菱形，正方形(重点)性质，等腰梯形性质，梯形辅助线方法多边形内角和公式，利用外角和多边形求边直角三角形正弦，余弦，正切，余切的定义，特殊角的三角函数值等圆的重要定理:垂径定理，等距定理的推论，圆周角的确定
初中数学的思维导图可以按照以下步骤来画。
1 .确定中心主题。
总结确定初中数学的主题或章节，作为思维导图的中心主题。
2 .列出要点。
按照中心主题，把主题下的重要概念、公式、定理、例题等要点全部写出来。
这些要点就是思维导图的一个分支。
3.绘制分支:
从中心主题开始，分别画出对应要点的分支线。
分支线的长度要根据关键点的重要程度来决定。
4.添加细节。
重要的公式和定理的推导步骤、例题的解题方法等，每个要点都要加上必要的细节和解说。
这些都使思维导图的内容更加丰富，提高了思维导图的层次感和完成度。
5.使用图形和颜色:
用不同颜色和形状的图形来表示重点和细节，会使思维导图更加生动有趣，便于理解和记忆。
6.审查和修改:
初稿完成后，对思维导图进行仔细检查和修改，确保所有内容准确、有层次、有逻辑。
这里介绍一个以“数直线”为主题的中学数学思维导图的例子。
确定中心主题:数轴;数直线的定义，数直线上的点，数直线的箭头，数直线的读法，数直线的应用。绘制分支:从核心主题开始，为每个点绘制对应的分支。
添加细节:针对每个要点，添加相应的细节和解释。
例如，在“数直线的定义”下面加上“确定原点、正方向、单位长度的直线”。
在“数直线上的点”下添加“数直线上的每一点都表示实数”;在数直线的箭头下添加一个箭头来表示数直线的正方向;在数轴的读数下根据点的位置添加在数轴上读数它所表示的数;在数直线的应用中追加数直线，可以比较大小，求有理数的反义词，有理数的绝对值等。
使用不同的图形和颜色。我们可以使用不同颜色和形状的图形来标记不同的要点。
例如，数直线的定义，数直线上的点，数直线的箭头，数直线的读法，数直线的应用等用不同的图形和颜色表示来区别。
仔细检查并修改思维导图，确保所有内容准确、有层次、有逻辑。
初中数学知识点思维导图目录
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中学数学思维导图(1的二次方程)。
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初中数学的思维导图可以按照以下步骤来画。
1 .确定中心主题。
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2 .列出要点。
按照中心主题，把主题下的重要概念、公式、定理、例题等要点全部写出来。
这些要点就是思维导图的一个分支。
3.绘制分支:
从中心主题开始，分别画出对应要点的分支线。
分支线的长度要根据关键点的重要程度来决定。
4.添加细节。
重要的公式和定理的推导步骤、例题的解题方法等，每个要点都要加上必要的细节和解说。
这些都使思维导图的内容更加丰富，提高了思维导图的层次感和完成度。
5.使用图形和颜色:
用不同颜色和形状的图形来表示重点和细节，会使思维导图更加生动有趣，便于理解和记忆。
6.审查和修改:
初稿完成后，对思维导图进行仔细检查和修改，确保所有内容准确、有层次、有逻辑。
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确定中心主题:数轴;数直线的定义，数直线上的点，数直线的箭头，数直线的读法，数直线的应用。绘制分支:从核心主题开始，为每个点绘制对应的分支。
添加细节:针对每个要点，添加相应的细节和解释。
例如，在“数直线的定义”下面加上“确定原点、正方向、单位长度的直线”。
在“数直线上的点”下添加“数直线上的每一点都表示实数”;在数直线的箭头下添加一个箭头来表示数直线的正方向;在数轴的读数下根据点的位置添加在数轴上读数它所表示的数;在数直线的应用中追加数直线，可以比较大小，求有理数的反义词，有理数的绝对值等。
使用不同的图形和颜色。我们可以使用不同颜色和形状的图形来标记不同的要点。
例如，数直线的定义，数直线上的点，数直线的箭头，数直线的读法，数直线的应用等用不同的图形和颜色表示来区别。
仔细检查并修改思维导图，确保所有内容准确、有层次、有逻辑。
