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初一语文下学期期末考试就到了，同学们需要多下时间和功夫复习知识点，语文成绩更上一个台阶。以下是我为你整理的初一语文下学期期末试卷，希望对大家有帮助!
初一语文下学期期末试卷
一、知识积累与运用(第1—9题，共27分)
1. 下列词语加点字读音完全正确的一项是(2分)( )
A.哺育(bǔ) 遒劲(qiú) 潜心贯注(qián) 沮(jǔ)丧
B. 花圃(fǔ) 脑髓(suì) 回环曲折(qū) 菜畦(qí)
C. 阴霾(mái)归省(shěng )叱咤风云(chì) 嫉(jì)妒
D. 祈祷(qí) 亢奋(kàng) 鲜为人知(xiān) 环谒(yè)
2. 选出下列词语字形正确的一项 (2分) ( )
A.可歌可泣 迫不急待 截然不同 锋芒毕露
B.马革裹尸 燕然勒功 契而不舍 浑身懈数
C.义愤填膺 来势汹汹 相得益彰 妇孺皆知
D.忧心肿肿 戛然而止 语无轮次 迥乎不同
3. 仿写句子，要求句式相同，语意连贯 (2分)
我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽
的河山添上一笔绿意。
七学生期末考试是学校语文教学活动中十分重要的环节。下面是我为大家精心整理的人教版七年级下册期末语文试卷，仅供参考。
人教版七年级下册期末语文试题
(时间110分钟 满分120分)
一、积累运用(28分)
1.下面加点字注音完全正确的一项是(2分)
A.归省(xǐng) 凫水(fú) 亢奋(kàng) 戛然而止 (gá)
B.犁铧(huá) 告罄(qìng) 皑皑(ǎi) 忧心忡忡(chóng)
C.咿哑(yā) 砭骨(biān) 阴霾(mái) 叱咤风云 (zhà)
D.怂恿(sǒng) 驯良(xùn) 犷野(kuàng) 怏怏不乐(yàng)
2.下列词语书写完全正确的一项是(2分)
A.吁气 深遂 晦暗 变幻多姿
B.癫狂 崔巍 脐带 锋芒毕露
C.剽捍 庇荫 呵斥 语无伦次
D.斑斓 抽搐 疮痍 提心掉胆
3.下列 句子 中加点 成语 使用不恰当的一项是(2分)
A.敌人陷入地雷阵之中，进退维谷，非常狼狈。
B.中国政府对日本在钓鱼岛问题上的肆意妄为，提出了严正抗议。
C.这个毒枭被缉毒警察当场击毙 终于落得个马革裹尸的下场。
D.清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳的睡莲尽态极妍。
4.下面句子没有语病的一项是(2分)
A.通过汉字听写大赛，使人们更加重视汉字书写与汉字 文化 传承。
B.各省已有23座存在质量问题可能影响度汛安全的水库得到整修、重建，消除了安全
隐患.
C.因为我从小在临沂长大，所以王祥卧冰求鲤的 故事 对我一点儿也不陌生。
D.他对自己能否学好电脑，充满了信心。
5.下列句子标点符号使用有误的一项是(2分)
A. 蹲在草地里的那个人自言自语道: “等到你小学 毕业 了，长大了，我们看海去”。
B. 领略过一次海风滋味的人，永远都忘不了这种滋味。不是吗，我的同志们?这不意
味着要过冒险的生活。
C. 那些奴役状况最和婉的马，那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马，它们额上覆着妍丽的一撮毛。
D. 其实，他们的心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已经在他们之前先到过这里了。
6. 文学常识与名著阅读填空。(4分)
(1)《狼》选自我国第一部优秀文言短篇小说集 ，作者是清代著名小说家 。
(2)家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等!你放多少茶叶?”
他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”
他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。
………………
看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。
文段中的“我”是 ，写的是“我” 的一段生活。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)
(1)有约不来过夜半， 。(赵师秀《约客》)
(2) ，关山度若飞。(《木兰诗》)
(3)马上相逢无纸笔， 。(岑参《逢入京使》 )
(4) ，明月来相照。(王维《竹里馆》)
(5) ，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)
(6)荷笠带斜阳， 。(刘长卿《送灵澈上人》)
(7)江山代有才人出， 。(赵翼《论诗》)
(8)士别三日， ，大兄何见事之晚乎?(司马光《孙权劝学》)
8. 认真阅读下面的资料，完成后面的问题。(3分)
“禁烟令”开始实施后，作为公共场所的学校已经全面禁烟。期中考试后，七年级(1)班召开家长会。作为班长的你正在门口引导家长进入教室，这时，一位男家长吸着烟准备进入教室。你应该说些什么来劝阻他?(30字左右)
请根据语境，仿写一个句子。要求句式相同，内容相近。(3分)
祝福是春天里的一缕清风，给你送去凉爽; ， ;祝福如寒夜里的一团火焰，给你送去温暖。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨。
阅读理解(42分)
阅读下列诗歌，完成第10题。(4分)
滁州西涧/韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
10.(1)诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?最能体现这一情感的是哪个字?(2分)
(2)全诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
阅读下面文言文，完成11～13题。(共15分)
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
11.解释下列句中加点的词语。(3分)
(1)群响毕绝 ( ) (2)宾客意少舒( )
(3)中间力拉崩倒之声 ( )
12.下列句中加点词语意义和用法相同的一项是(2分)
A.于厅事之东北角 其一犬坐于前
B.其夫呓语 不能指其一端
C.妇拍而呜之 中间力拉崩倒之声
D.无敢哗者 其文理皆有可观者
13.选出本文理解有误的一项(2分)
A. 文章 记叙了口技表演者一段精彩表演，记叙有条理而又曲折多变。
B.本文既可当作场景描写的 记叙文 来读，也可以作为摹写口技特色的 说明文 来读。
C.甲文写一个紧张救火的场面时，听众的反应烘托了口技艺人表演之“善”，属
于正面描写。
D.文章结尾道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
14.第二段描写听众的动作、神态的词语表达了什么意思?有什么作用?(3分)
15.用现代汉语翻译下面句子。(5分)
(1)宾客意少舒，稍稍正坐。
(2)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
(三)阅读下列文章，完成第16～18题。(8分)
石崖上的枣树
刘成章
①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般， 笔直地立在那儿;崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了;可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
② 年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹;城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。
③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。
④一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。
⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用!要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。
⑥好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经•蒹葭》：
蒹葭苍苍， 白露 为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄 从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
⑦我又想起了一首陕北现代民歌：羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。
⑧这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗?
⑨想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕;它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你;它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。
(《光明日报》2015年04月10日，有删改)
“枣树”生长的环境有怎样的特点?请结合文本作简要概括。(3分)
17.赏析文中画线的句子。(3分)
红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
18.下列对选段理解有误的一项是(2分)
A.文中引用了《诗经•蒹葭》和陕北现代民歌，丰富了枣树的形象，深化了文章的主旨。
B.第②段写出了不同的人们见到枣子时相同的表现，突出了金秋到来时枣子的美好和诱人，表达了我对童年的怀念之情。
C.文章主要写了路过的人们，对枣兴叹;年轻后生扔石打枣;我和朋友爬崖摘枣三件事。
D悬崖上的枣树”启发我们，梦想虽然远离你，让你触摸不到，但 却总在召唤着你，鼓舞着我们前进。
(四)阅读文章，回答第19～22题。(15分)
等待那只手
①老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我。
②我知道他在等待下手的机会。我也没睡。
③走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自后悔：要是不贪图那个懒觉，早20分钟起床就能买到卧铺，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着?
④很显然，那老头比我还有 经验 。因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说：“你长得很像我儿子。”
⑤我在心里冷笑了一声，因为我穿西服、打领带、抱着 笔记本 电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子?嘀咕完之后，我顺便瞅了瞅他，灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿、和他的年龄极不相称的炯炯双眼。
⑥于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。
⑦他讪讪地笑了笑，说：“我三年没见着他了，只偶尔听到他的声音。”
⑧我轻轻打了个冷战。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨猾这个词。
⑨东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始就这么跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没和父亲见面了，虽然我也偶尔给他打打电话，寄些钱。
⑩我的预感没错，熄灯后车厢里的人大都睡了，他没有。其实即使没有这种预感我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也能神志清醒的本领。这是经验，也是饭碗。况且我怀里还有张支票，那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换洗下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。所以我能保持的，只有清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。
○11我躲在外套里观察他。
○12夜深了，四周一片漆黑，仿佛隐藏着无数索要的魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣作响，空气中透着阵阵寒意，好像空调不断地向车内吹着冷气。我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛往外支撑毛衣，痒痒的。久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是我太紧张。
○13他的眼睛大多数时间望着窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。于是我有些恍惚，冲着他这份镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手哪个是猎物呢?
○14他动手了。那只手有点小心翼翼，终于还是犹疑着探了过来，漫过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。不过却没有预想中那种高明的熟练，这让我窃喜，在脑海里虚构着人赃俱获的画面。
○15盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶让我努力睁大了双眼，可是外套领子遮住了我的视线。老头从我上方垂下一声细微的叹息：“唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。”
○16我赶紧闭上了眼，用了很大力气，我怕我眼中的泪水溢出来。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。
(文/巩高峰 有删改)
19. 结合全文内容，用简洁的语言概括小说的主要内容。(3分)
20. 赏析第○12段中的画线句子，并 说说 它在文中有何作用?(4分)
21.说说本文标题“等待那只手”的含义。(4分)
22. 老头是个怎 样的人?我们在现实生活中可能也会遇到同作者相似的经历，请你结合生活实际谈谈你的看法或感想。(4分)
三、写作表达(50分)
23.有人说生活是七色板，在这种神奇的七色板里，蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，还有孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑与温暖的阳光，听听身旁那一句句温馨的话语。
请以“生活需要 ”为题目写一篇 作文 。
要求：(1)根据题意，补全作文题目;(2)文体自选，诗歌除外;(3)字数不少于600字;(4)文中不得出现真是的人名、地名、校名。
人教版七年级下册期末语文试卷参考答案
一、1.(2分)C 2.(2分)B 3.(2分)C 4.(2分)B 5.(2分)A
(4分)(1)《聊斋志异》 蒲松龄
(2)阿廖沙 在母亲死后与姥姥相依为命 (每空1分)
7.(8分)
(1)闲敲棋子落灯花
(2)万里 赴戎机
(3)凭君传语报平安
(4)深林人不知
(5)夜发清溪向三峡
(6)青山独归远
(7)各领风骚数百年 (8)即更刮目相待(每空1分，错一字该空不得分)
8.(3分)示例：(2分)叔叔，您(你)好!欢迎您(你)来参加家长会。(1分)不过，作为公共场所的学校已经全面禁烟。(1分)请您(你)配合把烟熄灭，再进入教室，好吗?(1分)(要点：称谓合理，语言得体，语句通顺。其他答案酌情给分。)
(3分)示例：如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽;如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。(句式一致，表一清楚，句意连贯即可)
二、(一)10.(4分) (1)情感：喜爱(1分)体现情感的字是：怜(1分)
(2)表达了诗人闲适恬淡的胸襟 和脱俗归隐的情怀。(2分)
(二)11.(3分)
(1)消失
(2)神情
(3)夹杂
12.(2分)A
13.(2分)C
14.(3分) “伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引。(1分)“默叹”表明观众对表演者的赞赏，说明观众初入情境，尚能自持。(1分)作用：从侧面描写观众举止神态的变化，衬托出表演者的高超技艺。(意近即可)(1分)
15.(5分) (1)客人们(听到这里)心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了些。(2分)
(2)只听见屏风里抚尺响了一下,所有的宾客都安静下来,没有敢喧哗的人 。(3分)
(三)16. (3分)枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分。(每点1分。意思对即可。)
17. (3分)(1)采用了比喻的修辞手法，将结满枣子的树比作彩色的瀑布;写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮而蓬勃。(分号前1分，分号后2分。意思对即可。)
18. B (2分)
(四)
19.(3分)“我”与“老头”在列车上相遇;并误认为他是一个小偷;最后他 为“我”盖上外套，“我”深受感动。(每点1分)
20.(3分)环境描写(1分)描写了车厢内的黑暗与寒冷(1分)，烘托了“我”因长时间戒备老头动手而产生的紧张不安心理。(2分)
21.(4分)一是指等待老头输“我”东西的手(2分);二是指等待父亲对孩子关心的手：表达了父亲对孩子的关心和孩子对父亲的思念。(2分)
期末考试就要到了，大家都复习好了吗?为了方便初一学生更好的备考期末考试。下面是我为大家带来的初一语文下册期末试卷及答案，欢迎阅读。
一、语言的积累与运用(27分)
1.加点字注音有误的一项是( )(3分)
A.秩序井然(zhì) 深邃 (suì) 撺掇 (duō) 羁绊(jī) 阴霾(mái) 恬静(tián)
B.肆无忌惮 (dàn) 哽咽 (yè) 狭隘(ài) 炽热(zhì) 砭(biān)骨 惬意(qiè)
C.叱咤风云(zhà) 脑髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 讪笑(shàn) 羸(léi)弱 战栗(lì)
七年级语文（上学期）期末测试卷
（检测时间：100分钟 检测总分：100分）
班级 姓名 分数
题号 一 二 三 总分
分数
一、语文基础知识及运用（26分）
1．用汉语拼音给汉字注音，从小就学会了，你这学期肯定又有进步，试试看！（4分）
（1）贪婪（ ） （2）莴苣（ ）（ ）（3）干涸（ ）
（4）倔强（ ）（ ）（5）栖（ ）息 （6）哭泣（ ）
2．在所给的横线上改正下列词语中的错别字。（2分）
（1）玷污 笼罩 忍俊不禁 （2）诀别 辜负 小心翼翼 （3）堕落 厄运 津津乐道 （4）嘹亮 盛名 害人听闻
3．解释下列词语中的加点字。（4分）
（1）获益匪浅：
（2）慧心未泯：
（3）花枝招展：
（4）温故知新：
4．结合句意解释加点词语。（4分）
（1）这也真够滑稽，但我决不能让人看出来。
滑稽： （安徒生《皇帝的新装》）
（2）济南的冬天是响晴的。
响晴： （老舍《济南的冬天》）
（3）一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜
烘托： （朱自清《春》）
（4）于是二十年来毫不忆及的幼小时候对与精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开。
虐杀： （鲁迅《风筝》）
5．写出下列各句的意思。（2分）
（1）何遽不为福乎？（《塞翁失马》）
（2）知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语十则》）
6．填空及默写。（共10分）
（1）明月别枝惊鹊， 。 ，
听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
（2）树木丛生， 。 ，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）
（3）客路青山外， 。 ，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
（4）孤山寺北贾亭西， 。 ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（6）问渠哪得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）
（7）《论语十则》中论述个人修养的名句是：（只写一句）“ ， 。”
（8）《春》的作者是 ，文中写花竞相开放的语句是： ，
， ， 。
（9）《世说新语》是 朝 组织编写的。选文《咏雪》中东晋才女谢道韫的一句咏雪词：“ ”被广为传诵。
二、阅读理解（44分）
【一】阅读下面文言文语段，完成7－11题（17分）
童趣
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察（ ）其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟（ ）作群鹤舞于空中，心之所向（ ），则或千或百，果然鹤也；昂（ ）首观之，项为之强（ ）。又留蚊于素帐中，徐（ ）喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以（ ）丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑（ ），神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7．解释文中加点的字词，将答案填入文中括号。（4分）
8．按照出现的顺序抄出文章中的两个成语，按要求解释。（5分）
（1）成语 在文章中的意思是
在白话文中的意思是
（2）成语 意思是
9．作者在第（2）、（3）、（4）段中记述了哪些“藐小之物”？（2分）答：
10．第三段中作者描写“物外之趣”的句子是
。（2分）
11．翻译划线的句子。（4分）
（1）郭如鹤唳云端，为之怡然称快。
（2）舌一吐而二虫尽为所吐。
【二】阅读下面语段，完成12－18题。（16分）
风筝
（1）我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
（3）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
（4）但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
（5）我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。枣然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
（6）我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
（7）“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
（8）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
（9）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
12．“我”对风筝十分厌恶，又哪两种具体表现？（2分）
答：
13．从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？（2分）
答：
14．联系上下文看，“精神的虐杀”具体指代的内容是什么？（2分）
答：
15．第五段中“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”，“生”的含义是什么？（2分）
答：
16．“我”极力企求小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用？（2分）
答：
17．文章结尾说，“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义？（2分）
答：
18．当“我”得到完全的胜利，傲然走出，“留她绝望地站在小屋里”时，小兄弟有什么表现？请展开想象，用100字左右描述出当时的情景。（2分）
答：
【三】阅读下面语段，完成19－23题。（11分）
不要脚的朋友
老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。
它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”
等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚?”“脚?”蛇说，“我从来没有想到要脚。”
“难道你不想走路吗?”木头脚很失望。
蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。
木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的?”
“因为我有着比脚更好的‘脚’哩!在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说时很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了，因为我的鳞片，能够帮助我走路的。”
“你们要不要脚?”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。
小鸡从鸡棚里走出来看它，黄狗从狗窝里奔出来看它，它们都是有脚的，要木头脚做什么呢?木头脚很失望地看了它们一眼，再向前走，高叫着：“你们要不要脚?”
它看见泥土上有一条蚯蚓躺着。
“可怜的东西!”木头脚想，“它是多么需要两只脚啊!”
木头脚很快地走过去说：“蚯蚓弟弟!我给你送脚来了。”
“……”
木头脚再喊得响一点：“蚯蚓弟弟，你要不要脚?”
木头脚为了想使它听见自己的话，就更走近一步，哪知它仍是理也不理，原来蚯蚓不但是个聋子，而且是个瞎子哩!
木头脚于是踢踢蚯蚓的头，又是一件奇怪的事情发生了：没有脚的蚯蚓在泥土上爬动了，而且爬得很快，像溜冰一样。木头脚想看看它是不是穿着溜冰鞋?就把蚯蚓夹住，仔细地看它贴在地面上的肚子，没有脚，没有溜冰鞋，只看见几丛硬毛。
“算了吧!用硬毛当作脚的朋友!我才不希罕你呢!”
木头脚恨恨地朝前走，又高叫着：“谁要脚啊?”
“是什么脚呀?”一个细小的声音在河里响。
木头脚立刻有了新的希望，它要去碰碰运气，走近河边去。
“哦!你是一双木头脚!”小鱼浮起在水面上说。
“是的，我是一对可怜的木头脚，你愿意做我的主人吗?”
“哦!”小鱼吐了两个水泡说，“我是用不到脚的呀。”“又是一个不要脚的朋友!倒霉——那么你是怎么走路的?”
小鱼摇动着肚子旁边的鳍，摆摆尾巴，在水里兜了一个圈子，说：“我不是像一只小船吗?尾巴是我的舵，鳍是我的桨，划着，划着，小船开了。你想小船要不要脚呢?”
木头脚懂得小鱼的意思了，它又难过又疲倦，走到大树底下，哭得很伤心：“世界上为什么有那么多不要脚的朋友啊。这样看来，我永远找不到一个好主人了!”
它的话被正在晒太阳的乌龟听见了，它抬起了头，爬到大树底下，把头和脚缩进壳里，说道：“你想找一个主人，那么容易!”
木头脚几乎不敢相信自己的耳朵，它惊奇地问：“你要脚?”
乌龟从壳里伸出脚来，使木头脚抽了一口冷气，乌龟接下去说：“有一个木头人，他烤火的时候，不留心把两只脚烧掉了，他很悲哀地呆在家里，不能走路，他多么希望有一双新的木头脚呀，希望你去，因为你们都姓木，还是自家人哩!”
“天哪!我的运气来了。”
木头脚实在很疲倦，好心的乌龟就驮着它去。
一路走去，木头脚想，当我遇见可爱的新主人时，第一要讲故事给他听，我的故事是这样开始的：“老皮匠的眼皮垂下来了……”
19．这段文字的体裁是 ，其主要特点是：
。（2分）
20．这篇知识性的故事告诉你哪几点知识？轻用简洁的语言概括出来。（3分）
答：
21．木头脚向蛇、蚯蚓、鱼几次问要不要脚，而对鸡、狗，并不问它们要不要脚，只是失望地看了他们一眼，为什么？（2分）
答：
22．故时的最后，乌龟为木头脚介绍了个新主人，并且说：“你们都姓木，还是自家人哩！”
这句话的潜在意思是什么？（2分）
答：
23．读完此文后，你得到哪些启示？（2分）
答：
三、作文（30分）
不知不觉中，一个学期已经过去。回想开学初的情景还历历在目。上了中学，我们结识了许多老师、同学、我们学到了许多知识、技能，我们沟过了许多欢乐、难忘的时光。请以‘上了中学以后’为题写一篇作文，字数在500字以上，要写出真实感。
期末测试卷参考答案：
1．lán wō jù hé jué jiàng qī qì
2．决改诀 害改骇
3．非，不 灭 迎风摆动 知道、了解
4．（动作语言）引人发笑 （天空）晴朗无云 衬托 残暴的伤害
5．这怎么就不是福呢？知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。
6．清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 百草丰茂 秋风萧瑟 行舟绿水前 潮平两岸阔
水面初平云脚底 几处早莺争暖树 似曾相识燕归来 为有源头活水来 吾日三省吾身 朱自清 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 南朝 刘义庆 未若柳絮因风起
7．观察 比做 想 抬 同“僵”僵硬 慢慢 把 山谷
8．（略）
9．蚊虫 丛草 土砾 草丛间争斗的小虫
10．以从草为林 以虫蚊为兽 以土砾凸者为丘 凹者为壑 神游其中 怡然自得
11．（略）
12．一是认为小兄弟看放风筝是可笑可鄙的，而是踏扁小兄弟做的风筝。
13．有丰富的想象力，较强的动手能力。
14．扼杀儿童喜欢游戏的天性，将小兄弟做的风筝折断踏扁。
15．一指脸上条纹的形状县嗯条纹的形状像“生”的字形，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。
16．表现我想不过又无法不过的内疚。
17．儿童的心一旦被伤害，是很难补救的。
18．略，符合情境即可。
19．童话 通过丰富的想象和幻想来反映生活，对儿童进行教育。
20．（略）
21．鸡狗都长着能看到的脚。
22．每种动物都有适宜生存的条件和本领，木头脚的归宿应在相应的木制品中。
23．略，能扣紧主体，言之成理即可。 呵呵~我已经考过这样的题了~我是初二的
自己好好学，没有老师，没有网，你也能上清华北大~！不能依靠网络和别人~！
初一语文试卷分析的范例如下：
总体情况。
本次考试参加人数为50人，其中成绩优秀者为30人，占比60%；成绩良好者为10人，占比20%；成绩一般者为5人，占比10%；成绩较差者为5人，占比10%。总体来看，本次考试大部分同学发挥正常。
试题分析。
本次考试试题难度适中，注重基础知识和基本技能的考查，同时也有一些题目需要学生灵活运用所学知识。试题内容涵盖了教材中的各个知识点，包括拼音、汉字、词语、句子、阅读理解和作文等。
学生答题情况分析。
1、拼音和汉字部分：大部分同学能够正确拼写拼音，但有些同学在拼写汉字时还存在一些问题，如错别字、笔画不规范等。
初一语文下学期期末考试就到了，同学们需要多下时间和功夫复习知识点，语文成绩更上一个台阶。以下是我为你整理的初一语文下学期期末试卷，希望对大家有帮助!
初一语文下学期期末试卷
一、知识积累与运用(第1—9题，共27分)
1. 下列词语加点字读音完全正确的一项是(2分)( )
A.哺育(bǔ) 遒劲(qiú) 潜心贯注(qián) 沮(jǔ)丧
B. 花圃(fǔ) 脑髓(suì) 回环曲折(qū) 菜畦(qí)
C. 阴霾(mái)归省(shěng )叱咤风云(chì) 嫉(jì)妒
D. 祈祷(qí) 亢奋(kàng) 鲜为人知(xiān) 环谒(yè)
2. 选出下列词语字形正确的一项 (2分) ( )
A.可歌可泣 迫不急待 截然不同 锋芒毕露
B.马革裹尸 燕然勒功 契而不舍 浑身懈数
C.义愤填膺 来势汹汹 相得益彰 妇孺皆知
D.忧心肿肿 戛然而止 语无轮次 迥乎不同
3. 仿写句子，要求句式相同，语意连贯 (2分)
我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽
的河山添上一笔绿意。
七学生期末考试是学校语文教学活动中十分重要的环节。下面是我为大家精心整理的人教版七年级下册期末语文试卷，仅供参考。
人教版七年级下册期末语文试题
(时间110分钟 满分120分)
一、积累运用(28分)
1.下面加点字注音完全正确的一项是(2分)
A.归省(xǐng) 凫水(fú) 亢奋(kàng) 戛然而止 (gá)
B.犁铧(huá) 告罄(qìng) 皑皑(ǎi) 忧心忡忡(chóng)
C.咿哑(yā) 砭骨(biān) 阴霾(mái) 叱咤风云 (zhà)
D.怂恿(sǒng) 驯良(xùn) 犷野(kuàng) 怏怏不乐(yàng)
2.下列词语书写完全正确的一项是(2分)
A.吁气 深遂 晦暗 变幻多姿
B.癫狂 崔巍 脐带 锋芒毕露
C.剽捍 庇荫 呵斥 语无伦次
D.斑斓 抽搐 疮痍 提心掉胆
3.下列 句子 中加点 成语 使用不恰当的一项是(2分)
A.敌人陷入地雷阵之中，进退维谷，非常狼狈。
B.中国政府对日本在钓鱼岛问题上的肆意妄为，提出了严正抗议。
C.这个毒枭被缉毒警察当场击毙 终于落得个马革裹尸的下场。
D.清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳的睡莲尽态极妍。
4.下面句子没有语病的一项是(2分)
A.通过汉字听写大赛，使人们更加重视汉字书写与汉字 文化 传承。
B.各省已有23座存在质量问题可能影响度汛安全的水库得到整修、重建，消除了安全
隐患.
C.因为我从小在临沂长大，所以王祥卧冰求鲤的 故事 对我一点儿也不陌生。
D.他对自己能否学好电脑，充满了信心。
5.下列句子标点符号使用有误的一项是(2分)
A. 蹲在草地里的那个人自言自语道: “等到你小学 毕业 了，长大了，我们看海去”。
B. 领略过一次海风滋味的人，永远都忘不了这种滋味。不是吗，我的同志们?这不意
味着要过冒险的生活。
C. 那些奴役状况最和婉的马，那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马，它们额上覆着妍丽的一撮毛。
D. 其实，他们的心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已经在他们之前先到过这里了。
6. 文学常识与名著阅读填空。(4分)
(1)《狼》选自我国第一部优秀文言短篇小说集 ，作者是清代著名小说家 。
(2)家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等!你放多少茶叶?”
他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”
他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。
………………
看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。
文段中的“我”是 ，写的是“我” 的一段生活。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)
(1)有约不来过夜半， 。(赵师秀《约客》)
(2) ，关山度若飞。(《木兰诗》)
(3)马上相逢无纸笔， 。(岑参《逢入京使》 )
(4) ，明月来相照。(王维《竹里馆》)
(5) ，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)
(6)荷笠带斜阳， 。(刘长卿《送灵澈上人》)
(7)江山代有才人出， 。(赵翼《论诗》)
(8)士别三日， ，大兄何见事之晚乎?(司马光《孙权劝学》)
8. 认真阅读下面的资料，完成后面的问题。(3分)
“禁烟令”开始实施后，作为公共场所的学校已经全面禁烟。期中考试后，七年级(1)班召开家长会。作为班长的你正在门口引导家长进入教室，这时，一位男家长吸着烟准备进入教室。你应该说些什么来劝阻他?(30字左右)
请根据语境，仿写一个句子。要求句式相同，内容相近。(3分)
祝福是春天里的一缕清风，给你送去凉爽; ， ;祝福如寒夜里的一团火焰，给你送去温暖。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨。
阅读理解(42分)
阅读下列诗歌，完成第10题。(4分)
滁州西涧/韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
10.(1)诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?最能体现这一情感的是哪个字?(2分)
(2)全诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
阅读下面文言文，完成11～13题。(共15分)
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
11.解释下列句中加点的词语。(3分)
(1)群响毕绝 ( ) (2)宾客意少舒( )
(3)中间力拉崩倒之声 ( )
12.下列句中加点词语意义和用法相同的一项是(2分)
A.于厅事之东北角 其一犬坐于前
B.其夫呓语 不能指其一端
C.妇拍而呜之 中间力拉崩倒之声
D.无敢哗者 其文理皆有可观者
13.选出本文理解有误的一项(2分)
A. 文章 记叙了口技表演者一段精彩表演，记叙有条理而又曲折多变。
B.本文既可当作场景描写的 记叙文 来读，也可以作为摹写口技特色的 说明文 来读。
C.甲文写一个紧张救火的场面时，听众的反应烘托了口技艺人表演之“善”，属
于正面描写。
D.文章结尾道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
14.第二段描写听众的动作、神态的词语表达了什么意思?有什么作用?(3分)
15.用现代汉语翻译下面句子。(5分)
(1)宾客意少舒，稍稍正坐。
(2)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
(三)阅读下列文章，完成第16～18题。(8分)
石崖上的枣树
刘成章
①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般， 笔直地立在那儿;崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了;可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
② 年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹;城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。
③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。
④一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。
⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用!要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。
⑥好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经•蒹葭》：
蒹葭苍苍， 白露 为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄 从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
⑦我又想起了一首陕北现代民歌：羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。
⑧这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗?
⑨想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕;它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你;它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。
(《光明日报》2015年04月10日，有删改)
“枣树”生长的环境有怎样的特点?请结合文本作简要概括。(3分)
17.赏析文中画线的句子。(3分)
红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
18.下列对选段理解有误的一项是(2分)
A.文中引用了《诗经•蒹葭》和陕北现代民歌，丰富了枣树的形象，深化了文章的主旨。
B.第②段写出了不同的人们见到枣子时相同的表现，突出了金秋到来时枣子的美好和诱人，表达了我对童年的怀念之情。
C.文章主要写了路过的人们，对枣兴叹;年轻后生扔石打枣;我和朋友爬崖摘枣三件事。
D悬崖上的枣树”启发我们，梦想虽然远离你，让你触摸不到，但 却总在召唤着你，鼓舞着我们前进。
(四)阅读文章，回答第19～22题。(15分)
等待那只手
①老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我。
②我知道他在等待下手的机会。我也没睡。
③走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自后悔：要是不贪图那个懒觉，早20分钟起床就能买到卧铺，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着?
④很显然，那老头比我还有 经验 。因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说：“你长得很像我儿子。”
⑤我在心里冷笑了一声，因为我穿西服、打领带、抱着 笔记本 电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子?嘀咕完之后，我顺便瞅了瞅他，灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿、和他的年龄极不相称的炯炯双眼。
⑥于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。
⑦他讪讪地笑了笑，说：“我三年没见着他了，只偶尔听到他的声音。”
⑧我轻轻打了个冷战。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨猾这个词。
⑨东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始就这么跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没和父亲见面了，虽然我也偶尔给他打打电话，寄些钱。
⑩我的预感没错，熄灯后车厢里的人大都睡了，他没有。其实即使没有这种预感我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也能神志清醒的本领。这是经验，也是饭碗。况且我怀里还有张支票，那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换洗下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。所以我能保持的，只有清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。
○11我躲在外套里观察他。
○12夜深了，四周一片漆黑，仿佛隐藏着无数索要的魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣作响，空气中透着阵阵寒意，好像空调不断地向车内吹着冷气。我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛往外支撑毛衣，痒痒的。久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是我太紧张。
○13他的眼睛大多数时间望着窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。于是我有些恍惚，冲着他这份镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手哪个是猎物呢?
○14他动手了。那只手有点小心翼翼，终于还是犹疑着探了过来，漫过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。不过却没有预想中那种高明的熟练，这让我窃喜，在脑海里虚构着人赃俱获的画面。
○15盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶让我努力睁大了双眼，可是外套领子遮住了我的视线。老头从我上方垂下一声细微的叹息：“唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。”
○16我赶紧闭上了眼，用了很大力气，我怕我眼中的泪水溢出来。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。
(文/巩高峰 有删改)
19. 结合全文内容，用简洁的语言概括小说的主要内容。(3分)
20. 赏析第○12段中的画线句子，并 说说 它在文中有何作用?(4分)
21.说说本文标题“等待那只手”的含义。(4分)
22. 老头是个怎 样的人?我们在现实生活中可能也会遇到同作者相似的经历，请你结合生活实际谈谈你的看法或感想。(4分)
三、写作表达(50分)
23.有人说生活是七色板，在这种神奇的七色板里，蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，还有孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑与温暖的阳光，听听身旁那一句句温馨的话语。
请以“生活需要 ”为题目写一篇 作文 。
要求：(1)根据题意，补全作文题目;(2)文体自选，诗歌除外;(3)字数不少于600字;(4)文中不得出现真是的人名、地名、校名。
人教版七年级下册期末语文试卷参考答案
一、1.(2分)C 2.(2分)B 3.(2分)C 4.(2分)B 5.(2分)A
(4分)(1)《聊斋志异》 蒲松龄
(2)阿廖沙 在母亲死后与姥姥相依为命 (每空1分)
7.(8分)
(1)闲敲棋子落灯花
(2)万里 赴戎机
(3)凭君传语报平安
(4)深林人不知
(5)夜发清溪向三峡
(6)青山独归远
(7)各领风骚数百年 (8)即更刮目相待(每空1分，错一字该空不得分)
8.(3分)示例：(2分)叔叔，您(你)好!欢迎您(你)来参加家长会。(1分)不过，作为公共场所的学校已经全面禁烟。(1分)请您(你)配合把烟熄灭，再进入教室，好吗?(1分)(要点：称谓合理，语言得体，语句通顺。其他答案酌情给分。)
(3分)示例：如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽;如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。(句式一致，表一清楚，句意连贯即可)
二、(一)10.(4分) (1)情感：喜爱(1分)体现情感的字是：怜(1分)
(2)表达了诗人闲适恬淡的胸襟 和脱俗归隐的情怀。(2分)
(二)11.(3分)
(1)消失
(2)神情
(3)夹杂
12.(2分)A
13.(2分)C
14.(3分) “伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引。(1分)“默叹”表明观众对表演者的赞赏，说明观众初入情境，尚能自持。(1分)作用：从侧面描写观众举止神态的变化，衬托出表演者的高超技艺。(意近即可)(1分)
15.(5分) (1)客人们(听到这里)心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了些。(2分)
(2)只听见屏风里抚尺响了一下,所有的宾客都安静下来,没有敢喧哗的人 。(3分)
(三)16. (3分)枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分。(每点1分。意思对即可。)
17. (3分)(1)采用了比喻的修辞手法，将结满枣子的树比作彩色的瀑布;写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮而蓬勃。(分号前1分，分号后2分。意思对即可。)
18. B (2分)
(四)
19.(3分)“我”与“老头”在列车上相遇;并误认为他是一个小偷;最后他 为“我”盖上外套，“我”深受感动。(每点1分)
20.(3分)环境描写(1分)描写了车厢内的黑暗与寒冷(1分)，烘托了“我”因长时间戒备老头动手而产生的紧张不安心理。(2分)
21.(4分)一是指等待老头输“我”东西的手(2分);二是指等待父亲对孩子关心的手：表达了父亲对孩子的关心和孩子对父亲的思念。(2分)
期末考试就要到了，大家都复习好了吗?为了方便初一学生更好的备考期末考试。下面是我为大家带来的初一语文下册期末试卷及答案，欢迎阅读。
一、语言的积累与运用(27分)
1.加点字注音有误的一项是( )(3分)
A.秩序井然(zhì) 深邃 (suì) 撺掇 (duō) 羁绊(jī) 阴霾(mái) 恬静(tián)
B.肆无忌惮 (dàn) 哽咽 (yè) 狭隘(ài) 炽热(zhì) 砭(biān)骨 惬意(qiè)
C.叱咤风云(zhà) 脑髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 讪笑(shàn) 羸(léi)弱 战栗(lì)
七年级语文（上学期）期末测试卷
（检测时间：100分钟 检测总分：100分）
班级 姓名 分数
题号 一 二 三 总分
分数
一、语文基础知识及运用（26分）
1．用汉语拼音给汉字注音，从小就学会了，你这学期肯定又有进步，试试看！（4分）
（1）贪婪（ ） （2）莴苣（ ）（ ）（3）干涸（ ）
（4）倔强（ ）（ ）（5）栖（ ）息 （6）哭泣（ ）
2．在所给的横线上改正下列词语中的错别字。（2分）
（1）玷污 笼罩 忍俊不禁 （2）诀别 辜负 小心翼翼 （3）堕落 厄运 津津乐道 （4）嘹亮 盛名 害人听闻
3．解释下列词语中的加点字。（4分）
（1）获益匪浅：
（2）慧心未泯：
（3）花枝招展：
（4）温故知新：
4．结合句意解释加点词语。（4分）
（1）这也真够滑稽，但我决不能让人看出来。
滑稽： （安徒生《皇帝的新装》）
（2）济南的冬天是响晴的。
响晴： （老舍《济南的冬天》）
（3）一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜
烘托： （朱自清《春》）
（4）于是二十年来毫不忆及的幼小时候对与精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开。
虐杀： （鲁迅《风筝》）
5．写出下列各句的意思。（2分）
（1）何遽不为福乎？（《塞翁失马》）
（2）知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语十则》）
6．填空及默写。（共10分）
（1）明月别枝惊鹊， 。 ，
听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
（2）树木丛生， 。 ，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）
（3）客路青山外， 。 ，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
（4）孤山寺北贾亭西， 。 ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（6）问渠哪得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）
（7）《论语十则》中论述个人修养的名句是：（只写一句）“ ， 。”
（8）《春》的作者是 ，文中写花竞相开放的语句是： ，
， ， 。
（9）《世说新语》是 朝 组织编写的。选文《咏雪》中东晋才女谢道韫的一句咏雪词：“ ”被广为传诵。
二、阅读理解（44分）
【一】阅读下面文言文语段，完成7－11题（17分）
童趣
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察（ ）其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟（ ）作群鹤舞于空中，心之所向（ ），则或千或百，果然鹤也；昂（ ）首观之，项为之强（ ）。又留蚊于素帐中，徐（ ）喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以（ ）丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑（ ），神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7．解释文中加点的字词，将答案填入文中括号。（4分）
8．按照出现的顺序抄出文章中的两个成语，按要求解释。（5分）
（1）成语 在文章中的意思是
在白话文中的意思是
（2）成语 意思是
9．作者在第（2）、（3）、（4）段中记述了哪些“藐小之物”？（2分）答：
10．第三段中作者描写“物外之趣”的句子是
。（2分）
11．翻译划线的句子。（4分）
（1）郭如鹤唳云端，为之怡然称快。
（2）舌一吐而二虫尽为所吐。
【二】阅读下面语段，完成12－18题。（16分）
风筝
（1）我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
（3）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
（4）但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
（5）我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。枣然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
（6）我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
（7）“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
（8）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
（9）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
12．“我”对风筝十分厌恶，又哪两种具体表现？（2分）
答：
13．从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？（2分）
答：
14．联系上下文看，“精神的虐杀”具体指代的内容是什么？（2分）
答：
15．第五段中“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”，“生”的含义是什么？（2分）
答：
16．“我”极力企求小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用？（2分）
答：
17．文章结尾说，“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义？（2分）
答：
18．当“我”得到完全的胜利，傲然走出，“留她绝望地站在小屋里”时，小兄弟有什么表现？请展开想象，用100字左右描述出当时的情景。（2分）
答：
【三】阅读下面语段，完成19－23题。（11分）
不要脚的朋友
老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。
它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”
等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚?”“脚?”蛇说，“我从来没有想到要脚。”
“难道你不想走路吗?”木头脚很失望。
蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。
木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的?”
“因为我有着比脚更好的‘脚’哩!在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说时很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了，因为我的鳞片，能够帮助我走路的。”
“你们要不要脚?”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。
小鸡从鸡棚里走出来看它，黄狗从狗窝里奔出来看它，它们都是有脚的，要木头脚做什么呢?木头脚很失望地看了它们一眼，再向前走，高叫着：“你们要不要脚?”
它看见泥土上有一条蚯蚓躺着。
“可怜的东西!”木头脚想，“它是多么需要两只脚啊!”
木头脚很快地走过去说：“蚯蚓弟弟!我给你送脚来了。”
“……”
木头脚再喊得响一点：“蚯蚓弟弟，你要不要脚?”
木头脚为了想使它听见自己的话，就更走近一步，哪知它仍是理也不理，原来蚯蚓不但是个聋子，而且是个瞎子哩!
木头脚于是踢踢蚯蚓的头，又是一件奇怪的事情发生了：没有脚的蚯蚓在泥土上爬动了，而且爬得很快，像溜冰一样。木头脚想看看它是不是穿着溜冰鞋?就把蚯蚓夹住，仔细地看它贴在地面上的肚子，没有脚，没有溜冰鞋，只看见几丛硬毛。
“算了吧!用硬毛当作脚的朋友!我才不希罕你呢!”
木头脚恨恨地朝前走，又高叫着：“谁要脚啊?”
“是什么脚呀?”一个细小的声音在河里响。
木头脚立刻有了新的希望，它要去碰碰运气，走近河边去。
“哦!你是一双木头脚!”小鱼浮起在水面上说。
“是的，我是一对可怜的木头脚，你愿意做我的主人吗?”
“哦!”小鱼吐了两个水泡说，“我是用不到脚的呀。”“又是一个不要脚的朋友!倒霉——那么你是怎么走路的?”
小鱼摇动着肚子旁边的鳍，摆摆尾巴，在水里兜了一个圈子，说：“我不是像一只小船吗?尾巴是我的舵，鳍是我的桨，划着，划着，小船开了。你想小船要不要脚呢?”
木头脚懂得小鱼的意思了，它又难过又疲倦，走到大树底下，哭得很伤心：“世界上为什么有那么多不要脚的朋友啊。这样看来，我永远找不到一个好主人了!”
它的话被正在晒太阳的乌龟听见了，它抬起了头，爬到大树底下，把头和脚缩进壳里，说道：“你想找一个主人，那么容易!”
木头脚几乎不敢相信自己的耳朵，它惊奇地问：“你要脚?”
乌龟从壳里伸出脚来，使木头脚抽了一口冷气，乌龟接下去说：“有一个木头人，他烤火的时候，不留心把两只脚烧掉了，他很悲哀地呆在家里，不能走路，他多么希望有一双新的木头脚呀，希望你去，因为你们都姓木，还是自家人哩!”
“天哪!我的运气来了。”
木头脚实在很疲倦，好心的乌龟就驮着它去。
一路走去，木头脚想，当我遇见可爱的新主人时，第一要讲故事给他听，我的故事是这样开始的：“老皮匠的眼皮垂下来了……”
19．这段文字的体裁是 ，其主要特点是：
。（2分）
20．这篇知识性的故事告诉你哪几点知识？轻用简洁的语言概括出来。（3分）
答：
21．木头脚向蛇、蚯蚓、鱼几次问要不要脚，而对鸡、狗，并不问它们要不要脚，只是失望地看了他们一眼，为什么？（2分）
答：
22．故时的最后，乌龟为木头脚介绍了个新主人，并且说：“你们都姓木，还是自家人哩！”
这句话的潜在意思是什么？（2分）
答：
23．读完此文后，你得到哪些启示？（2分）
答：
三、作文（30分）
不知不觉中，一个学期已经过去。回想开学初的情景还历历在目。上了中学，我们结识了许多老师、同学、我们学到了许多知识、技能，我们沟过了许多欢乐、难忘的时光。请以‘上了中学以后’为题写一篇作文，字数在500字以上，要写出真实感。
期末测试卷参考答案：
1．lán wō jù hé jué jiàng qī qì
2．决改诀 害改骇
3．非，不 灭 迎风摆动 知道、了解
4．（动作语言）引人发笑 （天空）晴朗无云 衬托 残暴的伤害
5．这怎么就不是福呢？知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。
6．清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 百草丰茂 秋风萧瑟 行舟绿水前 潮平两岸阔
水面初平云脚底 几处早莺争暖树 似曾相识燕归来 为有源头活水来 吾日三省吾身 朱自清 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 南朝 刘义庆 未若柳絮因风起
7．观察 比做 想 抬 同“僵”僵硬 慢慢 把 山谷
8．（略）
9．蚊虫 丛草 土砾 草丛间争斗的小虫
10．以从草为林 以虫蚊为兽 以土砾凸者为丘 凹者为壑 神游其中 怡然自得
11．（略）
12．一是认为小兄弟看放风筝是可笑可鄙的，而是踏扁小兄弟做的风筝。
13．有丰富的想象力，较强的动手能力。
14．扼杀儿童喜欢游戏的天性，将小兄弟做的风筝折断踏扁。
15．一指脸上条纹的形状县嗯条纹的形状像“生”的字形，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。
16．表现我想不过又无法不过的内疚。
17．儿童的心一旦被伤害，是很难补救的。
18．略，符合情境即可。
19．童话 通过丰富的想象和幻想来反映生活，对儿童进行教育。
20．（略）
21．鸡狗都长着能看到的脚。
22．每种动物都有适宜生存的条件和本领，木头脚的归宿应在相应的木制品中。
23．略，能扣紧主体，言之成理即可。 呵呵~我已经考过这样的题了~我是初二的
自己好好学，没有老师，没有网，你也能上清华北大~！不能依靠网络和别人~！
初一语文试卷分析的范例如下：
总体情况。
本次考试参加人数为50人，其中成绩优秀者为30人，占比60%；成绩良好者为10人，占比20%；成绩一般者为5人，占比10%；成绩较差者为5人，占比10%。总体来看，本次考试大部分同学发挥正常。
试题分析。
本次考试试题难度适中，注重基础知识和基本技能的考查，同时也有一些题目需要学生灵活运用所学知识。试题内容涵盖了教材中的各个知识点，包括拼音、汉字、词语、句子、阅读理解和作文等。
学生答题情况分析。
1、拼音和汉字部分：大部分同学能够正确拼写拼音，但有些同学在拼写汉字时还存在一些问题，如错别字、笔画不规范等。
