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目前有很多家长会选择作业帮来帮助孩子完成作业，但家长又希望能找到好的老师来辅导孩子，那么作业帮十大名师是哪些？作业帮十大红人又是哪些？
1、郭运健老师，毕业于UCL硕士，而且帮助多名学生成功申请到剑桥大学、麻省理工学院等世界顶级名校。
2、朱洁瑾老师，毕业于北大硕士，是“语文思维图谱”、“语文技法图谱”创始人。
3、宋北平老师，曾经荣获作业帮“最受学生喜爱奖”、“最近感染力讲师”。
4、刘颖妮老师，毕业于中国人民大学硕士，曾经让数十人获得中考满分。
5、李海涛老师，曾获作业帮奖项“一代宗师”称号。
6、赵潇飞老师，连续3年带出市级中考状元，连续3年带出满分学员。
7、王堇老师，毕业于墨尔本大学硕士，目前在哈佛进修，曾获得“作业帮最佳星耀老师”比赛第一名。
8、张彩琪老师，教授课程是高中英语，她创立了独特的联想记忆英语单词记忆方法，让很多学生轻松考入北大清华，985等名校。
9、彭娟娟老师，毕业于北京师范大学物理系，助攻高中物理，有着教龄15年，10余年高三教学经验。
10、肖晗老师，毕业于清华大学，曾任全国著名教育科技集团教学培训师。
总的来说，作业帮直播课的整体老师水平还是比较不错的，如果家长希望孩子在课堂上提高自己的成绩，或者提高各科目的综合素质，作业帮是不错的选择。
李楠物理全年联报（高清视频）
链接: https://pan.baidu.com/s/14p43_Bn15yNuC-oourTGlA
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若资源有问题欢迎追问~ 可以跟着简单学习网学，简单学习网高一高二课程与课本同步，分为预习、同步基础、同步提高、满分冲刺四个层次。预习：适用于预习新学期的知识，以及基础较差的学生课后巩固基础。同步基础：帮助学生课后巩固基础。同步提高：帮助中等生加深对重难点、易错点的理解与辨析，点拨解题方法，拓展解题思路，提升分析能力。满分冲刺：帮助尖子生提升一类题型压轴题、难题的分析能力、解题能力，拓展思维，冲刺满分。高三高考总复习课程按复习进度分为高考一轮、二轮、三轮。其中高考一轮复习包含基础、提高两层次。高考二轮复习包含提高、满分两层次。一轮基础：适用于成绩较差，听一轮提高、二轮课程比较吃力的学生从头开始巩固高中的重难点知识。一轮提高：将抽象的题目形象化、复杂的问题简单化，还原题目的本质，帮助同学高效完成第一轮复习。二轮提高：讲述各大模块的物理情景、模型、规律等高考重难点，传授高考综合题审题方法、解题技巧，提能力。二轮满分：为部分基础较好的、准备冲刺重点院校的学生，提供更有针对性的难度题型辅导，传授高考综合题审题方法、解题技巧，冲刺满分！三轮冲刺：分析物理高考试题特点，提能力。【点击注册领取全科免费课程】
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1、常见的力
1.重力G=mg (方向竖直向下，g=9.8m/s210m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近)
2.胡克定律F=kx {方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(N/m)，x：形变量(m)｝
3.滑动摩擦力F=FN {与物体相对运动方向相反，：摩擦因数，FN：正压力(N)｝
4.静摩擦力0fm (与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力)
5.万有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.6710-11N?m2/kg2,方向在它们的连线上)
6.静电力F=kQ1Q2/r2 (k=9.0109N?m2/C2,方向在它们的连线上)
高中网课物理老师好的有：夏梦迪、王羽、于冲等等。
1、夏梦迪老师讲课有个特点，能把抽象的物理问题图像化，方便学生的理解。课程深入浅出，有知识点总结，也有解题的技巧方法。他的课程整体适合中等偏上的同学。
夏梦迪老师讲课有着他自己的一套逻辑体系，从基本的概念，循序渐进，最后再放大招，听完之后有一种醍醐灌顶的感觉。他的课程相对比较基础，初三毕业生都可以听他的课。
2、王羽老师是一位上过央视的老师，他的课程种类繁多，能够给学生提供很多不同的选择。他的课堂中，物理技巧非常多，他还出了一本“大招书”，专门讲解高中物理的一些快速解题技巧。虽然他的课程难度有一定，但对于基础不太好的同学来说不是很友好。
他的很多大招只有在遇到特定的题目时才能用，虽然能用到的时候很快出答案，但五六次大考遇到一道选择吧。因此，王羽老师讲的高中物理网课质量较好。
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K.G物理二轮 2020高考二轮直播总结班（8G高清视频）
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一、网课物理坤哥的特点：
1、课程难度适宜大多数学生，不难，打基础，课听完基础不好的就能提分。
2、坤哥采用全视频课件制作，采用先进的视音频压缩技术，画面播放流畅，音质清晰，各种网络环境下，都能够享受到身临其境的教学效果。坤哥老师生动有趣、系统精彩的讲授，帮助学生在轻松中获取知识。
二、网课物理王羽的特点：
1、网课物理王羽老师有着不同于其他考试的鲜明特征，其对考试大纲及出题规律、命题特点进行了深度研究。
2、网课物理王羽会按照一定的复习计划安排授课的，还会布置相应的练习，可以使复习更有计划。同时，一些辅导班的老师会根据考生的学习基础，单独制定学习计划，可以使考生的复习计划较合理。
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