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三年级语文上册全册备课教案目录
上语文网看看是这样的西师版三学上册语文第一课《我们的学校》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载第二课《雪儿》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载第3课《小萝卜头》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载文本朗读第4课《一座铜像》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载第5课《日记二则》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载第六课《瀑布》教案设计教学分析知识拓展练习题下载课文朗读第七课《乐山大佛》课文朗读第八课《故乡的红橘》课文朗读第九课《西藏高中》原》朗读第九课《青藏高原》朗读第九课《故乡的红橘》朗读第九课《青藏高原》朗读第九课《青藏高原》朗读第九课《西藏》朗读第九课《高原》朗读课文第九课《青藏高原》朗读课文第九课《青藏高原》朗读课文第九课《青藏高原》朗读课文第九课《青藏高原》朗读课文10课“云”给教案设计拓展课程分析知识随机老下载朗读课文第11课“可爱的熊猫”教案设计拓展课程分析知识随机老下载朗读课文第12课睡眠》《植物的教案设计》随机老下载课文朗读第13课《呼吸》的公路教案设计教学分析的知识拓展练习题课件下载第14课《山行》教案设计教学分析的知识拓展练习题课件下载正文朗读
1、我们的民族小学。
一、教育目标。
1。认识“系、诸”等五个汉字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪、打扮、打扮”等19个单词。
2。正确、流畅、有感情地朗读课文，读出对本民族对小学的热爱。
3。背诵自己喜欢的部分的课文，抄写描写窗外安静情景的句子。
二、预习学案
1。课前发动学生收集有关中国少数民族服装和风情的图片、文字资料。
2。具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带和CD。
3。是单词卡。
三、指导方案
第一自然段。
1.当你静静地读完第一段，想想读着这段课文，你仿佛看到了什么?
从上学路上的风景、各民族的服装、上学后的活动等进行想象。
2.一边在脑海中想象画面一边朗读的话，会读得更有感情。
试一试。
3.请根据下面的提示想象，用语言表达出来。早上学生上学。
我好像看到了这样的景象。
4.清晨的校园很美，你喜欢此时的校园吗?那么，请给我喜欢的。
感情是通过朗读来表现的。
小学三年级语文教学计划
一、全册教材分析。
1。按照纲要“强化综合，突出重点，注重语言的感受、积累和运用，注重基本技能的训练，全面提高学生的语文素养”的精神，精选教材，减少教材种类，选用教材将其分为精读和略读两种。
这本书共有32篇正文，其中精读正文24篇，略读正文8篇，选读正文8篇。
2。这本册子要求认识303个字，能写300个字。
3。在语文学习过程中，感受生活的多姿多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生细心观察和思考的能力。
4。会使用词典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
我开始用钢笔练习楷书了。
5。用普通话正确流畅地、富有感情地朗读课文。
6。学会串联文脉，借助字典、词典和生活积累，理解语句含义，初步体会课文中重要语句在表达情意方面的作用。
7。初步把握文章的主要内容，初步体会文章所表达的思想感情。
8。积累课文中的优美单词、精彩段落，练习复述课文。
9。结合语文学习，观察自然，观察社会，书面和口头相结合，表达自己的观察所得。
10。开始习作，不拘形式地写所见所闻、所感所想。
二、单位分析:
1。每个单元包括引言、课例和语言用地。
2。课例由三篇精读和一篇略读组成。
3。这本书有8个主题。
它们依次是丰富多彩的生活、名人故事、心中的秋天、中华传统文化、壮丽祖国山河、科学的思想方法、爱护周围环境、关爱奉献。
4。语文栏目由5个栏目组成，其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日常积累”，第5个栏目是机动栏目:“宽带网络”“兴趣语文”“展”示台”或“成语故事”。
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1、我们的民族小学。
一、教育目标。
1。认识“系、诸”等五个汉字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪、打扮、打扮”等19个单词。
2。正确、流畅、有感情地朗读课文，读出对本民族对小学的热爱。
3。背诵自己喜欢的部分的课文，抄写描写窗外安静情景的句子。
二、预习学案
1。课前发动学生收集有关中国少数民族服装和风情的图片、文字资料。
2。具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带和CD。
3。是单词卡。
三、指导方案
第一自然段。
1.当你静静地读完第一段，想想读着这段课文，你仿佛看到了什么?
从上学路上的风景、各民族的服装、上学后的活动等进行想象。
2.一边在脑海中想象画面一边朗读的话，会读得更有感情。
试一试。
3.请根据下面的提示想象，用语言表达出来。早上学生上学。
我好像看到了这样的景象。
4.清晨的校园很美，你喜欢此时的校园吗?那么，请给我喜欢的。
感情是通过朗读来表现的。
小学三年级语文教学计划
一、全册教材分析。
1。按照纲要“强化综合，突出重点，注重语言的感受、积累和运用，注重基本技能的训练，全面提高学生的语文素养”的精神，精选教材，减少教材种类，选用教材将其分为精读和略读两种。
这本书共有32篇正文，其中精读正文24篇，略读正文8篇，选读正文8篇。
2。这本册子要求认识303个字，能写300个字。
3。在语文学习过程中，感受生活的多姿多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生细心观察和思考的能力。
4。会使用词典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
我开始用钢笔练习楷书了。
5。用普通话正确流畅地、富有感情地朗读课文。
6。学会串联文脉，借助字典、词典和生活积累，理解语句含义，初步体会课文中重要语句在表达情意方面的作用。
7。初步把握文章的主要内容，初步体会文章所表达的思想感情。
8。积累课文中的优美单词、精彩段落，练习复述课文。
9。结合语文学习，观察自然，观察社会，书面和口头相结合，表达自己的观察所得。
10。开始习作，不拘形式地写所见所闻、所感所想。
二、单位分析:
1。每个单元包括引言、课例和语言用地。
2。课例由三篇精读和一篇略读组成。
3。这本书有8个主题。
它们依次是丰富多彩的生活、名人故事、心中的秋天、中华传统文化、壮丽祖国山河、科学的思想方法、爱护周围环境、关爱奉献。
4。语文栏目由5个栏目组成，其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日常积累”，第5个栏目是机动栏目:“宽带网络”“兴趣语文”“展”示台”或“成语故事”。
