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第一课《走进大自然》
1、这首诗中三个“追着”，写出了孩子们不同的活动情景，表达了孩子们愉悦的心情。“会飞的花朵”指在花丛中飞舞的蝴蝶和蜜蜂。“叩醒山石”是在进行地质勘探，用画笔去访问花瓣是在画画；网住秋天是捕捉各种各样的昆虫。
2、修辞方法：这首是采用拟人的手法生动描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行各种活动情景，表达了作者向往大自然的愿望和热爱大自然的感情。
第二课《火烧云》
1、中心思想：本文描绘了晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中的颜色和形状的变化，表达作者对火烧云的喜爱和赞叹之情。
2、写作方法：这篇课文是按时间顺序写的，采用了首尾呼应的方法。
3、积累词语：梨黄、橘红、杏黄、桃红、柠檬黄、柚子黄、玫瑰红。
第三课《会说话的草》
1、中心思想：本文通过写“我”仰卧在草坪上所看到、听到及想到的美好境界，展现了人与自然的和谐美，抒发了作者对大自然的热爱之情。
2、修辞方法：比喻、拟人。
3、作者采用第一人称的把我们带进了一个纯真的世界。第一人称（我），第二人称（你），第三人称（他）。
4、省略号的用法：表示引文中的省略部分。表示列举的省略。表示说话断断续续。表示话未说完表示重复词语的省略。本文中第三小节末尾的省略号是表示列举的省略，还有其他小昆虫想与“我”成为好朋友。
第一单元
1、朱自清的春 背诵全文
4、古代诗歌四首：《观沧海》 曹操 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 《次北固山下》 王湾 《天净沙·秋思》 马致远
第三单元
9、从百草园到三味书屋（鲁迅）：背诵第2段描写百草园的文字。 12、《论语》十二章 背诵全文
第四单元
16、戒子书（诸葛亮）背诵全文
第五单元
20、狼（蒲松龄）背诵全文
第六单元
22、诗两首
天上的街市（郭沫若） 太阳船（吴望尧）
1《我们的民族小学》
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，数值不要了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林了的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的树干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃······ 《亡羊补牢》《秋天的雨》《南辕北辙》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》
应该就这些吧。。。
三年级语文上册要求背诵的内容
背诵内容
第 一 单 元 P2《我们的民族小学》全文背诵 P6《金色的草地》3、4自然段 P9《爬天都峰》2自然段 P15《小儿垂钓》古诗
第 二 单 元 P18《灰雀》1自然段 P32关于学习方面的名言
第 三 单 元 P35《9古诗两首》古诗、翻译、中心思想 P38《风筝》2、3、4、5自然段 P42《秋天的雨》全文背诵 P49“对子歌”
第 四 单 元 P52《花钟》1、2自然段 P55《蜜蜂》1、6自然段
P58《玩出了名堂》1、4、5自然段 P64 “四季瓜果蔬菜”
第 五 单 元 P67《孔子拜师》1、2、4自然段、P69孔子的名言 P71《盘古开天地》2、4自然段 P74《赵州桥》全文背诵 P81 “十二生肖”
第 六 单 元 P84《21古诗两首》古诗、翻译、中心思想
P87《富饶的西沙群岛》全文背诵、P90祖国风光的谚语 P91《美丽的小兴安岭》全文背诵 P98写景的古诗名句
第 七 单 元 P101《矛和盾的集合》5、6自然段 P103《科利亚的木匣》11、13自然段 P114 “八字成语”
第 八 单 元 P117《掌声》3.4. 5自然段 P121《一次成功的实验》10自然段 P123《给予树》1、5自然段 P131《三字经》 1.我们的民族小学 3段
9.古诗两首
11.秋天的雨 2段
13.花钟 1,2段
19.赵州桥 3段
21.古诗两首
22富饶的西沙群岛 2段
23.美丽的小兴安岭 2,3段
第一课《走进大自然》
1、这首诗中三个“追着”，写出了孩子们不同的活动情景，表达了孩子们愉悦的心情。“会飞的花朵”指在花丛中飞舞的蝴蝶和蜜蜂。“叩醒山石”是在进行地质勘探，用画笔去访问花瓣是在画画；网住秋天是捕捉各种各样的昆虫。
2、修辞方法：这首是采用拟人的手法生动描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱，愉快地进行各种活动情景，表达了作者向往大自然的愿望和热爱大自然的感情。
第二课《火烧云》
1、中心思想：本文描绘了晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中的颜色和形状的变化，表达作者对火烧云的喜爱和赞叹之情。
2、写作方法：这篇课文是按时间顺序写的，采用了首尾呼应的方法。
3、积累词语：梨黄、橘红、杏黄、桃红、柠檬黄、柚子黄、玫瑰红。
第三课《会说话的草》
1、中心思想：本文通过写“我”仰卧在草坪上所看到、听到及想到的美好境界，展现了人与自然的和谐美，抒发了作者对大自然的热爱之情。
2、修辞方法：比喻、拟人。
3、作者采用第一人称的把我们带进了一个纯真的世界。第一人称（我），第二人称（你），第三人称（他）。
4、省略号的用法：表示引文中的省略部分。表示列举的省略。表示说话断断续续。表示话未说完表示重复词语的省略。本文中第三小节末尾的省略号是表示列举的省略，还有其他小昆虫想与“我”成为好朋友。
第一单元
1、朱自清的春 背诵全文
4、古代诗歌四首：《观沧海》 曹操 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 《次北固山下》 王湾 《天净沙·秋思》 马致远
第三单元
9、从百草园到三味书屋（鲁迅）：背诵第2段描写百草园的文字。 12、《论语》十二章 背诵全文
第四单元
16、戒子书（诸葛亮）背诵全文
第五单元
20、狼（蒲松龄）背诵全文
第六单元
22、诗两首
天上的街市（郭沫若） 太阳船（吴望尧）
1《我们的民族小学》
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，数值不要了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林了的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的树干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃······ 《亡羊补牢》《秋天的雨》《南辕北辙》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》
应该就这些吧。。。
三年级语文上册要求背诵的内容
背诵内容
第 一 单 元 P2《我们的民族小学》全文背诵 P6《金色的草地》3、4自然段 P9《爬天都峰》2自然段 P15《小儿垂钓》古诗
第 二 单 元 P18《灰雀》1自然段 P32关于学习方面的名言
第 三 单 元 P35《9古诗两首》古诗、翻译、中心思想 P38《风筝》2、3、4、5自然段 P42《秋天的雨》全文背诵 P49“对子歌”
第 四 单 元 P52《花钟》1、2自然段 P55《蜜蜂》1、6自然段
P58《玩出了名堂》1、4、5自然段 P64 “四季瓜果蔬菜”
第 五 单 元 P67《孔子拜师》1、2、4自然段、P69孔子的名言 P71《盘古开天地》2、4自然段 P74《赵州桥》全文背诵 P81 “十二生肖”
第 六 单 元 P84《21古诗两首》古诗、翻译、中心思想
P87《富饶的西沙群岛》全文背诵、P90祖国风光的谚语 P91《美丽的小兴安岭》全文背诵 P98写景的古诗名句
第 七 单 元 P101《矛和盾的集合》5、6自然段 P103《科利亚的木匣》11、13自然段 P114 “八字成语”
第 八 单 元 P117《掌声》3.4. 5自然段 P121《一次成功的实验》10自然段 P123《给予树》1、5自然段 P131《三字经》 1.我们的民族小学 3段
9.古诗两首
11.秋天的雨 2段
13.花钟 1,2段
19.赵州桥 3段
21.古诗两首
22富饶的西沙群岛 2段
23.美丽的小兴安岭 2,3段
