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【 #五年级# 导语】《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，《稚子弄冰》这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏，《村晚》是一首描写农村晚景的诗。 为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
部编版五年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
我会写：
范成大（1126年6月26日－1193年10月1日），字致能（一作至能），一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏省苏州市）人。南宋名臣、文学家。
五年级下册语文课本所有的诗有如下：
1、《牧童》唐代诗人吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
译文：
辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地，晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。
牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分，他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。
2、《惠崇春江晚景》北宋·苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
五年级下册语文书人教版第一课《草原》预习方法：
1、大声朗读课文，体会作者所描绘的场景。
2、动手将好词好句摘录。
3、通过网络搜索关于内蒙古草原的资料和蒙古族人民的生活风貌。
4、写一篇关于草原认知方面的文章，比如《草原的牦牛》、《草原的风光》、《蒙古族人的一天》以及《草原旅游指南》等等。
课文解读：
《草原》是老舍先生第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，作者通过优美生动的语言，描绘了草原的美丽风光、蒙古族同胞的热情好客以及联欢话别的不同场景。赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结友好，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。
1、易错字音
蒙（měng）古包 好（hào）客 同行(xíng) 似(sì)乎 预习方法：
1、联系上下文、运用工具书、联系生活实际来理解本科重点词语。
2、运用工具书和自己的话联合起来说说本课的主要内容。
3、根据课文后面的思考练习题和重点词句来谈谈自己对一些词语、句子的体会，并做上简单的批注。
4、通过网络、书籍、报刊等来收集关于本科的资料，并在课堂上展示。
【 #五年级# 导语】《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，《稚子弄冰》这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏，《村晚》是一首描写农村晚景的诗。 为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
部编版五年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
我会写：
范成大（1126年6月26日－1193年10月1日），字致能（一作至能），一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏省苏州市）人。南宋名臣、文学家。
五年级下册语文课本所有的诗有如下：
1、《牧童》唐代诗人吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
译文：
辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地，晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。
牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分，他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。
2、《惠崇春江晚景》北宋·苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
五年级下册语文书人教版第一课《草原》预习方法：
1、大声朗读课文，体会作者所描绘的场景。
2、动手将好词好句摘录。
3、通过网络搜索关于内蒙古草原的资料和蒙古族人民的生活风貌。
4、写一篇关于草原认知方面的文章，比如《草原的牦牛》、《草原的风光》、《蒙古族人的一天》以及《草原旅游指南》等等。
课文解读：
《草原》是老舍先生第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，作者通过优美生动的语言，描绘了草原的美丽风光、蒙古族同胞的热情好客以及联欢话别的不同场景。赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结友好，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。
1、易错字音
蒙（měng）古包 好（hào）客 同行(xíng) 似(sì)乎 预习方法：
1、联系上下文、运用工具书、联系生活实际来理解本科重点词语。
2、运用工具书和自己的话联合起来说说本课的主要内容。
3、根据课文后面的思考练习题和重点词句来谈谈自己对一些词语、句子的体会，并做上简单的批注。
4、通过网络、书籍、报刊等来收集关于本科的资料，并在课堂上展示。
