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六年级上册语文第18课是《我的伯父鲁迅先生》，下面是对该课的预习笔记和课文批注：
预习笔记：
1、鲁迅是中国现代文学的奠基人，他的代表作之一是中篇小说《阿Q正传》。
2、鲁迅于1936年因肺结核病逝世于上海，他的逝世引起了全国人民的哀悼。
3、本课讲述了鲁迅生前的几个故事，包括鲁迅与周建人、鲁迅与周晔、鲁迅与车夫等人的交往。
4、鲁迅先生在世时，他的作品曾多次被选入中小学教材。
5、本课以回忆录的形式记述了鲁迅先生的一些事迹，表现了他高尚的品质和崇高的精神。
课文批注：
1、伯父的鼻子又高又直，伯父的胡子又浓又密。这句话运用了对比的手法，突出了伯父的与众不同之处。
六年级上册语文22《文言文二则》笔记可以从以下几个方面写：
1、主题和背景知识：在这两篇文言文中，第一篇《伯牙鼓琴》讲述了古代一位名叫伯牙的琴师和他的朋友钟子期的故事，表达了知己和音乐艺术的珍贵；第二篇《书戴嵩画牛》讲述了古代著名画家戴嵩画牛的故事，强调了仔细观察和尊重客观事实的重要性。因此，在笔记中，可以记录每篇文章的主题以及相关的背景知识。
2、生词和短语：在阅读文言文时，可能会遇到一些生词和短语。因此，在笔记中，可以将这些生词和短语记录下来，并标注上它们的含义。
3、句子结构和修辞手法：文言文有着独特的句子结构和修辞手法，例如倒装句、比喻、排比等。在阅读时，需要注意这些特点，并在笔记中记录下来。
4、人物形象和故事情节：在《伯牙鼓琴》中，琴师伯牙和钟子期的形象以及他们之间的故事情节是文章的重点。在《书戴嵩画牛》中，画家戴嵩画牛的故事以及故事中的情节也是文章的重点。在笔记中，可以将这些人物形象和故事情节记录下来，以便更好地理解文章。
丁香结课文六年级上册生字如下：
一、缀
拼音：zhuì，声母为zh，韵母为ui，声调为四声。
组词：点缀、连缀、后缀。
二、幽
拼音：yōu，声母为y，韵母为ou，声调为一声。
组词：幽雅、幽静、幽美。
三、雅
拼音：yǎ，声母为y，韵母为a，声调为三声。
组词：雅致、雅观、雅俗共赏。
四、案
拼音：àn，整体认读，声调为四声。
组词：书案、教案、图案。
五、拙
拼音：zhuó，声母为zh，韵母为o，声调为二声。
组词：手拙、笨拙、拙见。
二十六、月光曲
1、根据课文内容，介绍一下《月光曲》。可以从一下几方面入手：①作者；②乐曲内容，可以虚实结合着写，如“乐曲开始比较舒缓柔和，就像„„”
2、欣赏《空山鸟语》或《高山流水》，仿写一段话。范例除了课文中的语段外，也可参考苏教版五年级课文《二泉映月》。
3、贝多芬谱写《月光曲》似乎是在歌颂盲姑娘兄妹。仔细阅读课文，揣摩《月光曲》所呈现的景象与盲姑娘兄妹的命运、精神之间的联系，把自己的发现、感受写下来
六年级上册语文第一课《山中访友》批注如下：
1、题目解读：这篇文章的题目《山中访友》让我们联想到一个充满诗意和想象的世界，引发了读者对文章内容的好奇和探索。
2、文章结构：文章采用了总——分——总的写作结构。首先，作者描述了山中访友的情境，引出了主题；然后，作者详细描写了访问各个朋友的过程；最后，作者总结了这次访友的经历，呼应了开头。
3、表达手法：作者运用了拟人、比喻、排比等多种修辞手法，使文章生动有趣，充满了童趣和想象力。例如，“你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？”这种拟人的表达方式，让读者感受到大自然的活力和生命力。
4、思想感情：通过描写与山中朋友的互动，作者表达了对大自然的热爱、尊重和感激之情。这种感情的传递，让读者深刻感受到人与自然和谐共处的重要性。
六年级上册语文第18课是《我的伯父鲁迅先生》，下面是对该课的预习笔记和课文批注：
预习笔记：
1、鲁迅是中国现代文学的奠基人，他的代表作之一是中篇小说《阿Q正传》。
2、鲁迅于1936年因肺结核病逝世于上海，他的逝世引起了全国人民的哀悼。
3、本课讲述了鲁迅生前的几个故事，包括鲁迅与周建人、鲁迅与周晔、鲁迅与车夫等人的交往。
4、鲁迅先生在世时，他的作品曾多次被选入中小学教材。
5、本课以回忆录的形式记述了鲁迅先生的一些事迹，表现了他高尚的品质和崇高的精神。
课文批注：
1、伯父的鼻子又高又直，伯父的胡子又浓又密。这句话运用了对比的手法，突出了伯父的与众不同之处。
六年级上册语文22《文言文二则》笔记可以从以下几个方面写：
1、主题和背景知识：在这两篇文言文中，第一篇《伯牙鼓琴》讲述了古代一位名叫伯牙的琴师和他的朋友钟子期的故事，表达了知己和音乐艺术的珍贵；第二篇《书戴嵩画牛》讲述了古代著名画家戴嵩画牛的故事，强调了仔细观察和尊重客观事实的重要性。因此，在笔记中，可以记录每篇文章的主题以及相关的背景知识。
2、生词和短语：在阅读文言文时，可能会遇到一些生词和短语。因此，在笔记中，可以将这些生词和短语记录下来，并标注上它们的含义。
3、句子结构和修辞手法：文言文有着独特的句子结构和修辞手法，例如倒装句、比喻、排比等。在阅读时，需要注意这些特点，并在笔记中记录下来。
4、人物形象和故事情节：在《伯牙鼓琴》中，琴师伯牙和钟子期的形象以及他们之间的故事情节是文章的重点。在《书戴嵩画牛》中，画家戴嵩画牛的故事以及故事中的情节也是文章的重点。在笔记中，可以将这些人物形象和故事情节记录下来，以便更好地理解文章。
丁香结课文六年级上册生字如下：
一、缀
拼音：zhuì，声母为zh，韵母为ui，声调为四声。
组词：点缀、连缀、后缀。
二、幽
拼音：yōu，声母为y，韵母为ou，声调为一声。
组词：幽雅、幽静、幽美。
三、雅
拼音：yǎ，声母为y，韵母为a，声调为三声。
组词：雅致、雅观、雅俗共赏。
四、案
拼音：àn，整体认读，声调为四声。
组词：书案、教案、图案。
五、拙
拼音：zhuó，声母为zh，韵母为o，声调为二声。
组词：手拙、笨拙、拙见。
二十六、月光曲
1、根据课文内容，介绍一下《月光曲》。可以从一下几方面入手：①作者；②乐曲内容，可以虚实结合着写，如“乐曲开始比较舒缓柔和，就像„„”
2、欣赏《空山鸟语》或《高山流水》，仿写一段话。范例除了课文中的语段外，也可参考苏教版五年级课文《二泉映月》。
3、贝多芬谱写《月光曲》似乎是在歌颂盲姑娘兄妹。仔细阅读课文，揣摩《月光曲》所呈现的景象与盲姑娘兄妹的命运、精神之间的联系，把自己的发现、感受写下来
六年级上册语文第一课《山中访友》批注如下：
1、题目解读：这篇文章的题目《山中访友》让我们联想到一个充满诗意和想象的世界，引发了读者对文章内容的好奇和探索。
2、文章结构：文章采用了总——分——总的写作结构。首先，作者描述了山中访友的情境，引出了主题；然后，作者详细描写了访问各个朋友的过程；最后，作者总结了这次访友的经历，呼应了开头。
3、表达手法：作者运用了拟人、比喻、排比等多种修辞手法，使文章生动有趣，充满了童趣和想象力。例如，“你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？”这种拟人的表达方式，让读者感受到大自然的活力和生命力。
4、思想感情：通过描写与山中朋友的互动，作者表达了对大自然的热爱、尊重和感激之情。这种感情的传递，让读者深刻感受到人与自然和谐共处的重要性。
