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陶罐和铁罐课文全文目录
小学三年级语文上册里有篇课文叫陶罐和铁罐，请问它是什么故事？是寓言还是童话？
陶罐和铁罐。
。
。
。
铁匠很热情地教给他制作铁罐的技巧，陶匠也认真地学习。他一边学习，一边思考，想办法将铁罐和陶罐结合起来，制作出既美观又坚固的陶罐。
。
最终，陶匠成功地制作出了一种新的陶罐，它的外壳是用铁制作的，内里是用泥土制作的，这种陶罐既美观又坚固，不易损坏。
。
陶匠非常高兴，他将这种新型的陶罐推向市场，很快就赢得了顾客的青睐。从此以后，他的陶罐生意越来越兴旺，他也变得更加自信和勇敢了。
。
国王的御橱里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子？”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”谦虚的陶罐回答说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说。
“我们生来的任务是盛东西，并不是来互相撞碰的。
在完成我们的本职任务方面，我不见得就比你差。
再说……”“住嘴！”铁罐愤怒地说，“你怎么敢同我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，消灭了。
我却永远在这里，什么也不害怕。
”“何必这样说呢，”陶罐说，“我们还是和睦相处好，吵什么呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会。
时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。
两只罐子被遗落在荒凉的场地上，历史在它们的上面堆积了渣滓和尘土，一个世纪连着一个世纪。
许多年代以后的一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积，发现了那只陶罐。
“哟，这里头有一只罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一只陶罐！”其他的人说，都高兴得叫起来。
大家把陶罐捧起，把它身上的泥土刷掉，擦洗干净，和它当年在御橱的时候完全一样，朴素、美观、釉黑锃亮。
“一只多美的陶罐！”一个人说，“小心点，千万别把它损坏了，这是古代的东西，很有价值的。
” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我的身边，请你们把它掘出来吧，它一定问得够受了。
”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但，一点铁罐的影子也没有。
它，不知在什么年代，就已经完全氧化，早就无踪无影了。
——拿自己的长处去比别人的短处是没有必要的，别人也有比你强的地方。
是这个吗?
《陶罐和铁罐》是三年级上册第七组里的一篇精读课文。
本文是一篇童话故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造人物形象，阐明道理。
全文共17个自然段，可分为两部分，第一部分是第1段至第9段，讲的是自满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。
第二部分是第10至17自然段，讲的是许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无影无踪。
从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应相互尊敬对方特长、和睦相处。
王宫的御膳房里有两个罐子，一个是铁的，一个是陶的。
国王特别喜欢陶罐，因为陶罐特别美丽，花纹特别多，五颜六色的。
而铁罐全身上下都是灰色，因此陶罐很骄傲，常常奚落铁罐。
[人教版课标本第五册课文]陶罐和铁罐
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
陶罐和铁罐课文全文目录
小学三年级语文上册里有篇课文叫陶罐和铁罐，请问它是什么故事？是寓言还是童话？
陶罐和铁罐。
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铁匠很热情地教给他制作铁罐的技巧，陶匠也认真地学习。他一边学习，一边思考，想办法将铁罐和陶罐结合起来，制作出既美观又坚固的陶罐。
。
最终，陶匠成功地制作出了一种新的陶罐，它的外壳是用铁制作的，内里是用泥土制作的，这种陶罐既美观又坚固，不易损坏。
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陶匠非常高兴，他将这种新型的陶罐推向市场，很快就赢得了顾客的青睐。从此以后，他的陶罐生意越来越兴旺，他也变得更加自信和勇敢了。
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国王的御橱里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子？”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”谦虚的陶罐回答说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说。
“我们生来的任务是盛东西，并不是来互相撞碰的。
在完成我们的本职任务方面，我不见得就比你差。
再说……”“住嘴！”铁罐愤怒地说，“你怎么敢同我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，消灭了。
我却永远在这里，什么也不害怕。
”“何必这样说呢，”陶罐说，“我们还是和睦相处好，吵什么呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会。
时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。
两只罐子被遗落在荒凉的场地上，历史在它们的上面堆积了渣滓和尘土，一个世纪连着一个世纪。
许多年代以后的一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积，发现了那只陶罐。
“哟，这里头有一只罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一只陶罐！”其他的人说，都高兴得叫起来。
大家把陶罐捧起，把它身上的泥土刷掉，擦洗干净，和它当年在御橱的时候完全一样，朴素、美观、釉黑锃亮。
“一只多美的陶罐！”一个人说，“小心点，千万别把它损坏了，这是古代的东西，很有价值的。
” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我的身边，请你们把它掘出来吧，它一定问得够受了。
”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但，一点铁罐的影子也没有。
它，不知在什么年代，就已经完全氧化，早就无踪无影了。
——拿自己的长处去比别人的短处是没有必要的，别人也有比你强的地方。
是这个吗?
《陶罐和铁罐》是三年级上册第七组里的一篇精读课文。
本文是一篇童话故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造人物形象，阐明道理。
全文共17个自然段，可分为两部分，第一部分是第1段至第9段，讲的是自满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。
第二部分是第10至17自然段，讲的是许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无影无踪。
从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应相互尊敬对方特长、和睦相处。
王宫的御膳房里有两个罐子，一个是铁的，一个是陶的。
国王特别喜欢陶罐，因为陶罐特别美丽，花纹特别多，五颜六色的。
而铁罐全身上下都是灰色，因此陶罐很骄傲，常常奚落铁罐。
[人教版课标本第五册课文]陶罐和铁罐
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
