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小学数学五年级上册教学计划目录
这是我五年级的数学教学计划。
一、学情分析
5年级7班共有46名学生，男生27人，女生19人。
很多学生有明确的学习目的，平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识的能力强，学习新知识快，具有良好的数学学习基础。
这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，考试成绩稳定，而且成绩较好。
但是，还有一部分后辈。他们对学习数学不怎么感兴趣。学习没有进展。我的数学基础差。计算能力和分析应用问题的能力不强。再加上对学习态度马虎。是各种考试成绩不好，必须更加努力的孩子们。
二、教材分析
这本教材的内容包括:小数乘法和小数除法;对称，平移，旋转是简单的方程式;因数和倍数;多边形的面积。统计。
小数的乘法和除法在实际生活和数学学习中都有广泛的应用。本部分内容在前面整数四则运算和小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生的小数四则运算能力。简易方程式是小学阶段集中教授代数初步知识的单元。这个单元有用字母表示数，等式的性质，解简单的方程式，用方程式表示等量关系，解决简单的实际问题等内容。
两个单元通过丰富的现实数学活动，获得探究学习的经验，在已有的知识和经验的基础上，认识从不同方向看到的物体的形状和相对位置。探索和体会各种图形的特征，图形之间的关系，以及图形之间的转化，掌握平行四边形，三角形，梯形的面积公式和公式之间的关系，渗透平移，旋转，转化的数学思想方法，学生的空间观念之一促进层的发展。
在数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学知识计算和解决生活中的简单问题。
教育目标是这样的。
1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数的乘法和除法的笔算和简单的口算。
2.在具体情境中用字母表示数，理解等式的性质，用等式的性质解简单的方程式，用方程式表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，计算它们的面积。
3.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。
让学生体会数学在日常生活中的作用，提高综合运用数学知识解决问题的能力。
4.鉴赏生活中的图案，灵活运用位移、对称、旋转在方格纸上设计图案。
5.体会学习数学的乐趣，提高学习兴趣，树立学好数学的信心。
6.认真做作业，养成数学整洁的好习惯。
教学重点:小数乘法、小数除法、简单方程、多边形面积、统计等是本教材的重点教学内容。
教学难点:小数除法、简易方程式、多边形面积是本册教材的难点教学内容。
三、教育措施
1.结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。
例题、练习题的设计，贴近学生生活实际和思品教学要素，结合教材内容适时适度地进行思品教学。
通过计算和应用题的解答，培养学生认真的良好学习态度，以及题后计算的良好习惯。
2.切实提高学生的计算能力。
(1)理解算理，掌握方法。
小数乘除法要求学生能够比较熟练地进行计算，关键是理解意思，掌握方法。
重点是告诉大家，乘积的小数点位置是由德的变化规律决定的。
(2)重视基础，追求适度。
小数的除法要求“比较熟练”，小数的四则混合要求“正确”。
同时对口算训练给予一定的重视，掌握口算的基本技能，逐步提高计算能力。
(3)运用规律，合理计算。
整数的运算法则也适用于小数的计算。在课堂上，培养学生观察问题中的数据，运用运算法则进行简便计算、合理计算的意识，注意计算方法的多样性，体验开放式的计算教学。
(4)验算，养成习惯。
小数的乘法和除法可以互检，小数的四则混合运算要进行“一步一步”或“一步三返”式的检查和验算。重要的是让检查和验算成为学生的习惯。
3.渗透数学思维，培养数学能力。
结合教学内容，渗透数学思维，培养数学能力，是小学教育的重要任务。
教师要认真研究教材，挖掘教材的内涵，注重数学思维的渗透。
四是课时和进度的安排。
每周开始日期和结束日期的授课内容
1 . 9.3----9.7数的世界，活动(一)，(二)，找因数。
9.10---9.14找素数，1，练习数的奇偶校验。
9.17---9.21比较图形的面积，地毯上的面积，做工，平行四边形的面积。
9.24----9.28三角形的面积，梯形的面积。
5 10.1---1.5国庆节休息。
6 10.8---10.12整理与复习一、一、二单元知识测试
7 10.15——10.19分数的再认识，分饼，分数和除法。
8 10.22---10.26分数的基本性质，找最大公约数。
9 10.29——11.2最小公倍数，分数大小，数学和找交往。
11.5——11、9数学和交通、旅行的费用。
11 11.12---11.16看图长关系，整理复习。
中间检查。
12 11.19---11.23折纸，星期天的预定。
1311.26 ---11.30看课外书的时间。
练习。
14 12.3---12.7组合图形面积，探索活动。
15、12.10---12.14鸡兔同笼，点中定律。
16、12.17---12.21整理和复习。
17 12.24——12.27摸球游戏，设计活动
1812.31——1.4迎新年，铺瓷砖。
19 1.7---1.11总复习。
20 1.14----1.18总复习。
第一学期考试。
注:以上为北师大版教材内容编写。
你看，我自己调整
这是小学数学五年级上册的教学计划
1、学生的基本情况分析:
我们班共有19名学生，大部分学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念强。
在课堂上也能积极思考，能动地、创造性地学习。
但是，个别学生能力较差，在计算和应用问题上存在困难。
还有的学生学习态度不好，不能按时完成作业。
从上学期的知识质量验收情况来看，学生的成绩还是比较大的，班级学生的纪律、运作能力好、自律能力差。针对这些情况，本年度在重点进行基础知识教育的同时，加强对学弟学妹的指导和优等生的引导，强调组织纪律，实施分组量化管理，加强团队合作。把集体观念融入教学中，调动学生的学习积极性，全面提高本班的整体成绩。
二、教材分析:
这本书的教材内容包括:小数乘法，小数除法，简易方程式，观察物体，多边形的面积，统计和可能性，数学广角和数学的综合运用等。
(一)数和代数方面
这本教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程式。
小数的乘法和除法是在学生掌握整数四则运算、小数的意义和性质以及小数加法的基础上教学，继续培养学生的小数四则运算能力。
在简单的方程式中有用字母表示数，式的性质，解简单的方程式，用方程式表示等量关系解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，解决问题的能力。提高。
(二)在空间和图形方面，布置了观察物体和多边形面积两个单元。
在知识和经验的基础上，探索和体会各种图形的特征，图形之间的关系，以及图形之间的转化，掌握平行四边形，三角形，梯形的面积公式和公式之间的关系，渗透的平移，旋转，转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
(三)关于统计和概率，让学生学习可能性和中位数。
通过操作和实验，让学生体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，学会寻求一些事件发生的可能性;以平均值为基础，告诉我们中位数。
(四)在数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学运用所学计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，设置“数学广角”课程内容，通过观察、推测、实验、推理等活动，培养学生探索数学问题的兴趣和发现数学的审美意识。
(五)本教材还安排了两项数学综合应用实践活动，学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体验探究的乐趣和数学的实际应用，感受数学的快乐，培养数学意识和实践能力。
三、教育目标。
1、使学生了解小数的意义和性质的基础。
比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和略算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数的关系，初步理解方程式的含义，能解简单的方程式。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，计算它们的面积。
4、能分辨从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
5、理解中位数的含义，求中位数数据。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，寻求一些事件发生的可能性;我们可以预测简单事件发生的可能性，并体会概率在实际生活中起到的作用。
培养学生的环保意识，争当环保小卫士，向周边居民宣传关于毒品的知识，做禁毒宣传的小能手。
7、从实际生活中经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。
让学生体会数学在日常生活中的作用，提高综合运用数学知识解决问题的能力。
8、培养初步理解数字编码的思想方法，在生活中发现数学意识，初步形成观察、分析和推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真做作业，书写工整的好习惯。
四、教学难点多
1、小数的乘法、除法、简单方程、多边形的面积、统计和可能性等是本教材的重点教学内容。
2、理解小数次方、除法的计算，理解用字母表示数的含义，理解用字母表示数的公式，理解方程式的含义和等式的基本性质，根据题意分析数量间的等价关系，理解多方行面积公式的推导过程。
五、教育措施
1、强化学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、加强学生的实践活动，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，提高学习困难者的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑释惑，发展学生的个性特长。
5、注意增强数学与实际生活的联系，让学生进行解决数学问题的活动，感受、体验和理解数学。
6、由合作探究，转向开拓。
6、对特殊群体给予更多的关心和关爱，因材施教，分层次作业，适当降低要求。
六、课程表
详细情况请看日程表。
小学数学五年级上册教学计划目录
这是我五年级的数学教学计划。
一、学情分析
5年级7班共有46名学生，男生27人，女生19人。
很多学生有明确的学习目的，平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识的能力强，学习新知识快，具有良好的数学学习基础。
这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，考试成绩稳定，而且成绩较好。
但是，还有一部分后辈。他们对学习数学不怎么感兴趣。学习没有进展。我的数学基础差。计算能力和分析应用问题的能力不强。再加上对学习态度马虎。是各种考试成绩不好，必须更加努力的孩子们。
二、教材分析
这本教材的内容包括:小数乘法和小数除法;对称，平移，旋转是简单的方程式;因数和倍数;多边形的面积。统计。
小数的乘法和除法在实际生活和数学学习中都有广泛的应用。本部分内容在前面整数四则运算和小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生的小数四则运算能力。简易方程式是小学阶段集中教授代数初步知识的单元。这个单元有用字母表示数，等式的性质，解简单的方程式，用方程式表示等量关系，解决简单的实际问题等内容。
两个单元通过丰富的现实数学活动，获得探究学习的经验，在已有的知识和经验的基础上，认识从不同方向看到的物体的形状和相对位置。探索和体会各种图形的特征，图形之间的关系，以及图形之间的转化，掌握平行四边形，三角形，梯形的面积公式和公式之间的关系，渗透平移，旋转，转化的数学思想方法，学生的空间观念之一促进层的发展。
在数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学知识计算和解决生活中的简单问题。
教育目标是这样的。
1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数的乘法和除法的笔算和简单的口算。
2.在具体情境中用字母表示数，理解等式的性质，用等式的性质解简单的方程式，用方程式表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，计算它们的面积。
3.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。
让学生体会数学在日常生活中的作用，提高综合运用数学知识解决问题的能力。
4.鉴赏生活中的图案，灵活运用位移、对称、旋转在方格纸上设计图案。
5.体会学习数学的乐趣，提高学习兴趣，树立学好数学的信心。
6.认真做作业，养成数学整洁的好习惯。
教学重点:小数乘法、小数除法、简单方程、多边形面积、统计等是本教材的重点教学内容。
教学难点:小数除法、简易方程式、多边形面积是本册教材的难点教学内容。
三、教育措施
1.结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。
例题、练习题的设计，贴近学生生活实际和思品教学要素，结合教材内容适时适度地进行思品教学。
通过计算和应用题的解答，培养学生认真的良好学习态度，以及题后计算的良好习惯。
2.切实提高学生的计算能力。
(1)理解算理，掌握方法。
小数乘除法要求学生能够比较熟练地进行计算，关键是理解意思，掌握方法。
重点是告诉大家，乘积的小数点位置是由德的变化规律决定的。
(2)重视基础，追求适度。
小数的除法要求“比较熟练”，小数的四则混合要求“正确”。
同时对口算训练给予一定的重视，掌握口算的基本技能，逐步提高计算能力。
(3)运用规律，合理计算。
整数的运算法则也适用于小数的计算。在课堂上，培养学生观察问题中的数据，运用运算法则进行简便计算、合理计算的意识，注意计算方法的多样性，体验开放式的计算教学。
(4)验算，养成习惯。
小数的乘法和除法可以互检，小数的四则混合运算要进行“一步一步”或“一步三返”式的检查和验算。重要的是让检查和验算成为学生的习惯。
3.渗透数学思维，培养数学能力。
结合教学内容，渗透数学思维，培养数学能力，是小学教育的重要任务。
教师要认真研究教材，挖掘教材的内涵，注重数学思维的渗透。
四是课时和进度的安排。
每周开始日期和结束日期的授课内容
1 . 9.3----9.7数的世界，活动(一)，(二)，找因数。
9.10---9.14找素数，1，练习数的奇偶校验。
9.17---9.21比较图形的面积，地毯上的面积，做工，平行四边形的面积。
9.24----9.28三角形的面积，梯形的面积。
5 10.1---1.5国庆节休息。
6 10.8---10.12整理与复习一、一、二单元知识测试
7 10.15——10.19分数的再认识，分饼，分数和除法。
8 10.22---10.26分数的基本性质，找最大公约数。
9 10.29——11.2最小公倍数，分数大小，数学和找交往。
11.5——11、9数学和交通、旅行的费用。
11 11.12---11.16看图长关系，整理复习。
中间检查。
12 11.19---11.23折纸，星期天的预定。
1311.26 ---11.30看课外书的时间。
练习。
14 12.3---12.7组合图形面积，探索活动。
15、12.10---12.14鸡兔同笼，点中定律。
16、12.17---12.21整理和复习。
17 12.24——12.27摸球游戏，设计活动
1812.31——1.4迎新年，铺瓷砖。
19 1.7---1.11总复习。
20 1.14----1.18总复习。
第一学期考试。
注:以上为北师大版教材内容编写。
你看，我自己调整
这是小学数学五年级上册的教学计划
1、学生的基本情况分析:
我们班共有19名学生，大部分学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念强。
在课堂上也能积极思考，能动地、创造性地学习。
但是，个别学生能力较差，在计算和应用问题上存在困难。
还有的学生学习态度不好，不能按时完成作业。
从上学期的知识质量验收情况来看，学生的成绩还是比较大的，班级学生的纪律、运作能力好、自律能力差。针对这些情况，本年度在重点进行基础知识教育的同时，加强对学弟学妹的指导和优等生的引导，强调组织纪律，实施分组量化管理，加强团队合作。把集体观念融入教学中，调动学生的学习积极性，全面提高本班的整体成绩。
二、教材分析:
这本书的教材内容包括:小数乘法，小数除法，简易方程式，观察物体，多边形的面积，统计和可能性，数学广角和数学的综合运用等。
(一)数和代数方面
这本教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程式。
小数的乘法和除法是在学生掌握整数四则运算、小数的意义和性质以及小数加法的基础上教学，继续培养学生的小数四则运算能力。
在简单的方程式中有用字母表示数，式的性质，解简单的方程式，用方程式表示等量关系解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，解决问题的能力。提高。
(二)在空间和图形方面，布置了观察物体和多边形面积两个单元。
在知识和经验的基础上，探索和体会各种图形的特征，图形之间的关系，以及图形之间的转化，掌握平行四边形，三角形，梯形的面积公式和公式之间的关系，渗透的平移，旋转，转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
(三)关于统计和概率，让学生学习可能性和中位数。
通过操作和实验，让学生体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，学会寻求一些事件发生的可能性;以平均值为基础，告诉我们中位数。
(四)在数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学运用所学计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，设置“数学广角”课程内容，通过观察、推测、实验、推理等活动，培养学生探索数学问题的兴趣和发现数学的审美意识。
(五)本教材还安排了两项数学综合应用实践活动，学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体验探究的乐趣和数学的实际应用，感受数学的快乐，培养数学意识和实践能力。
三、教育目标。
1、使学生了解小数的意义和性质的基础。
比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和略算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数的关系，初步理解方程式的含义，能解简单的方程式。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，计算它们的面积。
4、能分辨从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
5、理解中位数的含义，求中位数数据。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，寻求一些事件发生的可能性;我们可以预测简单事件发生的可能性，并体会概率在实际生活中起到的作用。
培养学生的环保意识，争当环保小卫士，向周边居民宣传关于毒品的知识，做禁毒宣传的小能手。
7、从实际生活中经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。
让学生体会数学在日常生活中的作用，提高综合运用数学知识解决问题的能力。
8、培养初步理解数字编码的思想方法，在生活中发现数学意识，初步形成观察、分析和推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真做作业，书写工整的好习惯。
四、教学难点多
1、小数的乘法、除法、简单方程、多边形的面积、统计和可能性等是本教材的重点教学内容。
2、理解小数次方、除法的计算，理解用字母表示数的含义，理解用字母表示数的公式，理解方程式的含义和等式的基本性质，根据题意分析数量间的等价关系，理解多方行面积公式的推导过程。
五、教育措施
1、强化学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、加强学生的实践活动，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，提高学习困难者的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑释惑，发展学生的个性特长。
5、注意增强数学与实际生活的联系，让学生进行解决数学问题的活动，感受、体验和理解数学。
6、由合作探究，转向开拓。
6、对特殊群体给予更多的关心和关爱，因材施教，分层次作业，适当降低要求。
六、课程表
详细情况请看日程表。
