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小学四年级语文人教版上册目录
小学四年级语文人教版上册
一、课文
本册教材共有28篇课文，其中精读课文14篇，略读课文14篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。
二、作文
本册教材共安排了8课习作，包括：看图写一篇作文，为别人画像然后写一篇习作，写写自己的朋友，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表对某件事的看法的文章，学写一篇日记，编一个童话故事。从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，实践和体验并重，让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。
三、古诗
本册教材共安排了5课古诗，即题西林壁、游山西村、黄鹤楼送孟浩然之广陵、塞下曲和小池。这5首古诗都是唐代诗人的名篇，是中华文化的瑰宝。本册古诗的教学目标是通过诵读、感悟，培养学生的审美意识和审美能力。
四、词语盘点
本册教材共安排了6次词语盘点，每次以6或4个词语或短语进行编排。其中第四次即第五单元没有安排词语盘点。
五、日积月累
本册教材共安排了8个日积月累，包括：雾锁山头山锁雾、天连水尾水连天、绿水本无忧因风皱面、青山原不老为雪白头、水水山山处处明明秀秀、晴晴雨雨时时好好奇奇和站在庐山看山识3识3水藏、身在曹营心在汉等。日积月累的内容是丰富多彩的，既有景致描写的，也有名句名篇的，还有富有哲理的。
六、课文
本册教材共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇。这些课文内容生动、语言优美、内涵丰富，既是培养学生阅读能力的范本，又是陶冶学生情操的好材料。
七、作文
本册教材共安排了5课习作，包括：看图写一篇作文，为别人画像然后写一篇习作，写写自己的朋友，看图写一段对话，写一篇板报稿。从这5课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，实践和体验并重，让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。
八、语文天地
本册教材共安排了8课语文天地，包括：比一比谁积累的关于秋天的词语多、搜集一些关于秋天的四字词语或成语、关于金波的短诗三首在自己身上找不到幸福、金波的童话永远的家、有趣的汉字、有关诚信的名言、搜集资料展示交流课。这些语文天地的内容能开阔学生的视野，激发学生的学习兴趣，有利于学生自主地进行语言实践。
人教版四年级上册语文第十课《幸福是什么》这篇童话是按照故事发展的顺序记叙的。
先讲三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了，他们主动带来锄头、铁锹，疏通泉眼，开沟引水，砌井加盖。
他们这样做是为了让人们能喝到干净的泉水。
再讲智慧的女儿看见了他们的所作所为，称赞他们做了一件好事，并祝他们幸福。
这时，三个牧童并不理解什么是幸福。
智慧的女儿没有直接告诉他们幸福是什么，而是引导他们自己去弄明白。
接着讲十年以后三个牧童又在小井旁边相遇。
他们看到了自己的劳动给别人带来的好处：有了泉水，树木茁壮成长，人畜可以随时饮用。
他们为此感到快乐。
回顾各自十年的生活经历，他们对幸福是什么有了比较深刻也比较一致的体会：因自己的劳动给别人带来益处而感到幸福。
最后讲智慧的女儿再次出现，她概括了他们的体会，揭示了幸福的含义。
讲的是，秦兵马俑几个俑坑，和里面的人分别是什么俑
《秦兵马俑》一文从规模宏大,神态各异,个性鲜明三方面介绍了兵马俑。
小学四年级语文人教版上册目录
小学四年级语文人教版上册
一、课文
本册教材共有28篇课文，其中精读课文14篇，略读课文14篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。
二、作文
本册教材共安排了8课习作，包括：看图写一篇作文，为别人画像然后写一篇习作，写写自己的朋友，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表对某件事的看法的文章，学写一篇日记，编一个童话故事。从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，实践和体验并重，让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。
三、古诗
本册教材共安排了5课古诗，即题西林壁、游山西村、黄鹤楼送孟浩然之广陵、塞下曲和小池。这5首古诗都是唐代诗人的名篇，是中华文化的瑰宝。本册古诗的教学目标是通过诵读、感悟，培养学生的审美意识和审美能力。
四、词语盘点
本册教材共安排了6次词语盘点，每次以6或4个词语或短语进行编排。其中第四次即第五单元没有安排词语盘点。
五、日积月累
本册教材共安排了8个日积月累，包括：雾锁山头山锁雾、天连水尾水连天、绿水本无忧因风皱面、青山原不老为雪白头、水水山山处处明明秀秀、晴晴雨雨时时好好奇奇和站在庐山看山识3识3水藏、身在曹营心在汉等。日积月累的内容是丰富多彩的，既有景致描写的，也有名句名篇的，还有富有哲理的。
六、课文
本册教材共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇。这些课文内容生动、语言优美、内涵丰富，既是培养学生阅读能力的范本，又是陶冶学生情操的好材料。
七、作文
本册教材共安排了5课习作，包括：看图写一篇作文，为别人画像然后写一篇习作，写写自己的朋友，看图写一段对话，写一篇板报稿。从这5课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，实践和体验并重，让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。
八、语文天地
本册教材共安排了8课语文天地，包括：比一比谁积累的关于秋天的词语多、搜集一些关于秋天的四字词语或成语、关于金波的短诗三首在自己身上找不到幸福、金波的童话永远的家、有趣的汉字、有关诚信的名言、搜集资料展示交流课。这些语文天地的内容能开阔学生的视野，激发学生的学习兴趣，有利于学生自主地进行语言实践。
人教版四年级上册语文第十课《幸福是什么》这篇童话是按照故事发展的顺序记叙的。
先讲三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了，他们主动带来锄头、铁锹，疏通泉眼，开沟引水，砌井加盖。
他们这样做是为了让人们能喝到干净的泉水。
再讲智慧的女儿看见了他们的所作所为，称赞他们做了一件好事，并祝他们幸福。
这时，三个牧童并不理解什么是幸福。
智慧的女儿没有直接告诉他们幸福是什么，而是引导他们自己去弄明白。
接着讲十年以后三个牧童又在小井旁边相遇。
他们看到了自己的劳动给别人带来的好处：有了泉水，树木茁壮成长，人畜可以随时饮用。
他们为此感到快乐。
回顾各自十年的生活经历，他们对幸福是什么有了比较深刻也比较一致的体会：因自己的劳动给别人带来益处而感到幸福。
最后讲智慧的女儿再次出现，她概括了他们的体会，揭示了幸福的含义。
讲的是，秦兵马俑几个俑坑，和里面的人分别是什么俑
《秦兵马俑》一文从规模宏大,神态各异,个性鲜明三方面介绍了兵马俑。
